cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
DWI PRASETIYAWATI DIYAH HARIYANTI
Contact Email
duik_pdh@yahoo.com
Phone
-
Journal Mail Official
paudiapgpaud@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : 20891431     EISSN : 25984047     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
PAUDIA is scientific journal about early childhood education; it hereby states that the publication of the articles is true research outcomes and it is scientifically. PAUDIA is a scientific journal about early childhood education. It belongs to PG PAUD Program of Science Education Faculty in Semarang PGRI University. It publishes twice a year; it is on July and October. This journal is research outcomes which are talking about early childhood educatio
Arjuna Subject : -
Articles 300 Documents
 25   26   27   28   29 
Program Parenting SOS (Sekolah Orang Tua Santri) Di TK Ihya Assunnah Tasikmalaya Faza Tsamrotul Apipah; Rika Nurhayati; Zahira Auladina Solihah; Gina Khaerunnisa; Purwati Purwati; Heri Yusuf Muslihin
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 12, No 1 (2023): Juli 2023 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v12i1.15380

Abstract

AbstractIn an effort to stimulate the growth and development of early childhood, of course,  its not only the task of educators in school institutions, but the importance of the involvement of parents and teachers in optimizing the growth and development of early childhood and aligning parenting styles in early childhood. The purpose of this study was to find out about the parenting program held at TK Ihya Assunnah Tasikmalaya. The research method used is a qualitative research method, describes the research results descriptively. Data collection techniques using the method of observation, interviews, and documentation. The results of this study are the parenting program held at Ihya Assunnah Kindergarten is SOS (Santri Parents School). The program is implemented through tiered training attended by parents and those involved in the childcare process. This program can be implemented through the stages of planning, implementation, evaluation, and follow-up. This parenting program, parents know more about and apply appropriate parenting patterns, how to stimulate children, and parents are more cooperative towards the programs held at Ihya Assunnah Kindergarten. With the existence of the SOS parenting program, it is hoped that it can increase parental awareness regarding the importance of parental involvement in early childhood education.Keywords: parenting programs; parent involvement; early childhoodAbstrakDalam upaya menstimulasi tumbuh kembang anak usia dini tentunya tidak hanya tugas pendidik di lembaga sekolah, tetapi pentingnya keterlibatan orang tua dan guru dalam mengoptimalkan tumbuh kembang anak usia dini dan menyelaraskan pola asuh pada anak usia dini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui lebih lanjut mengenai program parenting yang diselenggarakan di TK Ihya Assunnah Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif, yaitu menjabarkan hasil penelitian secara deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu program parenting yang diselenggarakan di TK Ihya Assunnah disebut dengan SOS atau Sekolah Orang Tua Santri. Program tersebut dilaksanakan melalui pelatihan berjenjang yang diikuti oleh orang tua maupun pihak yang terlibat dalam proses pengasuhan anak. Program ini dapat terlaksana melalui adanya tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Dengan adanya program parenting tersebut, orang tua lebih mengetahui dan menerapkan pola pengasuhan yang tepat, cara menstimulasi anak, serta orang tua lebih kooperatif terhadap program yang diselenggarakan di TK Ihya Assunnah. Dengan adanya program parenting SOS ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran orang tua mengenai pentingnya keterlibatan orang tua pada pendidikan anak usia dini.Kata kunci: Program Parenting; Keterlibatan Orang Tua; Anak Usia Dini.
Pembentukan Disiplin Santri dengan Pembiasaan dalam Teori Behavioristik di TK Ummatan Wahidah Curup Beni Azwar
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 12, No 1 (2023): Juli 2023 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v12i1.13494

Abstract

AbstractThis study aims to determine the formation of student discipline with habituation in Behavioristic theory at Ummatan Wahidah Curup Kindergarten. This is based on the fact that this school is an Islamic kindergarten with 2 curriculum contents (National Education and Ministry of Religion) which requires more time and energy in disciplining students so that the curriculum targets can be achieved, while the age is only 4-6 years old.The research method used is mix-method by combining quantitative and qualitative methods, the data will be revealed quantitatively and explored qualitatively, then will be presented descriptively. Data analysis techniques by collecting and reviewing the results of questionnaires, interviews and documentation, then after triangulation techniques and data reduction, the data is presented descriptively.The results of research from 16 Ummatan Wahidah Kindergarten teachers 84% understand the importance of discipline habituation in learning Ummatan Wahidah Curup Kindergarten students. The application of rewards in forming habituation is more dominant by giving stars as prizes and verbal praise, while punishment is replaced by strict educational actions, the highest discipline in learning is seen in prayer and recitation, the formation of discipline is more effective with Islamic values and the role of parents and ustad / ustadzah in providing examples and can be emulated.Keywords: Dicipline Formation; Habituation dan Behavioristic TheoryAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembentukan disiplin santri dengan pembiasaan dalam teori Behavioristik di TK Ummatan Wahidah Curup. Hal ini didasari bahwa sekolah ini merupakan TK Islam dengan 2 muatan kurikulum (Pendidikan Nasional dan Kementerian Agama) yang membutuhkan waktu dan tenaga yang lebih dalam mendisiplinkan siswa agar target kurikulum dapat tercapai, sementara usianya baru 4 – 6 tahun.Metode penelitian yang digunakan mix-method dengan menggabungkan metode kuantitatif dan kualitatif, data akan diungkapkan secara kuantitatif dan didalami secara kualitatif, kemudian akan dipaparkan secara deskriptif. Teknik Analisa data  dengan mengumpulkan  dan menelaah hasil angket, wawancara dan dokumentasi, kemudian setelah  triangulasi Teknik dan reduksi data, maka data disajikan secara deskriptif.Hasil penelitian dari 16 orang guru TK Ummatan Wahidah 84 % memahami pentingnya pembiasaan disiplin dalam belajar santri TK Ummatan Wahidah Curup. Penerapan reward dalam membentuk pembiasaan lebih dominan dengan pemberian bintang sebagai hadiah dan pujian verbal, sedangkan punishment diganti dengan tindakan tegas mendidik, disiplin tertinggi dalam belajar terlihat pada berdoa dan mengaji, pembentukan disiplin lebih efektif dengan nilai-nilai Islami dan peran orang tua dan ustad/ustadzah dalam memberikan contoh dan dapat dicontoh.Kata kunci: Pembentukan Disiplin; Pembiasaan dan Teori Behavioristik
Strategi Mengatasi Problematika Mutu Pembelajaran Melalui Merdeka Belajar di Lembaga PAUD Ida Destariana Harefa; Eny Suprihatin
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 12, No 1 (2023): Juli 2023 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v12i1.14617

Abstract

AbstrackEarly Childhood Education (ECCE) has an urgent role in the world of education. As an ECCE institution, its role is to ensure the quality of learning and educational services according to the standards and characteristics of child development.  The problem that occurs today is in terms of quality or quality of learning.  This type of research uses literature studies by collecting data through various book materials, articles, and research results related to research studies which are then analyzed.  After conducting  the screanning process,  20 articles and 4 books were selected as the final review.  Data analysis techniques using content analysis methods aim to describe and infer the content of data sources.  The result of deepening the literature is: there are still many ECCE products that have not met the established standards.  In learning, it often happens that teachers do not carry out their roles and functions. Teachers explain a lot and still use a teacher-centered system. The assignment system tends to be passive so that children find it difficult to express opinions, lack of collaboration between teachers and children. As a result, teachers are unable to bring about change to develop creative learning models for early childhood. The strategy to overcome problems in the world of education is to improve the quality of learning. The government made a learning strategy by changing the child-centered curriculum, through Freedom to Play or Freedom to Learn.Keywords: Quality of Learning; Independent Learning; Teachers; ECCE.AbstrakPendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran mendesak dalam dunia pendidikan. Sebagai lembaga PAUD berperan menjamin mutu pembelajaran dan layanan Pendidikan sesuai standar dan karakteristik perkembangan anak. Problematika yang terjadi saat ini ada pada segi kualitas atau mutu pembelajaran. Jenis penelitian menggunakan studi literatur dengan mengumpulkan data melalui berbagai bahan buku, artikel, dan hasil penelitian yang berhubungan dengan kajian penelitian yang kemudian dianalisis. Setelah melakukan proses screanning dihasilkan 20 artikel dan 4 buku yang dipilih sebagai peninjauan akhir. Teknik analisis data menggunakan metode analisis isi bertujuan untuk menguraikan dan menyimpulkan isi dari sumber data. Hasil dari pendalaman kepustakaan adalah: masih banyak produk PAUD yang belum memenuhi standar yang ditetapkan. Dalam pembelajaran sering terjadi guru tidak melaksanakan peran dan fungsinya. Guru banyak menjelaskan dan masih mengggunakan sistem berpusat pada guru. Sistem penugasan cenderung pasif sehingga anak sulit menyampaikan pendapat, kurangnya kolaborasi antar guru dan anak. Akibatnya, guru tidak mampu membawa perubahan untuk mengembangkan model pembelajaran kreatif bagi anak usia dini. Strategi untuk mengatasi permasalahan dalam dunia pendidikan yaitu dengan meningkatkan mutu pembelajaran. Pemerintah membuat strategi pembelajaran dengan mengubah kurikulum berpusat pada anak, melalui Merdeka Bermain atau Merdeka Belajar.Kata Kunci: Mutu Pembelajaran; Merdeka Belajar; Guru; PAUD.
Penerapan Nilai Sosial Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Amal Bakti Di TK Pembina Kota Tasikmalaya Nuraly Ma'sum Aprily; Putri Chaerunnisa; Rini Handayani; Riska Wulandari; Seli Amalia Kotrunnada
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 12, No 1 (2023): Juli 2023 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v12i1.15473

Abstract

AbstractEarly childhood is a social creature. Early childhood understanding of social values will encourage the creation of maturity in children's social branding. Early childhood social understanding is obtained through children's learning to adapt to the surrounding social environment. This study aims to reveal, understand and explain various phenomena that occur in the field based on research data that has been observed regarding social studies learning applied in TK Negeri Pembina. The type of research used is descriptive qualitative, namely a technique that can describe, interpret the meaning of the data that has been attached by paying attention and recording various aspects or situations being studied so that data can be obtained in the form of a general and overall picture of the situation. actually on the ground. The results of the study show that IPS learning has been successfully implemented in the Pembina State Kindergarten. There are daily programs, weekly programs and annual programs. This program can foster a sense of gratitude in children, foster a sense of empathy, cultivate social attitudes, and train children's love for the surrounding environment. In addition, the role of the school is quite good in optimizing the cultivation of social values through charitable activities, so that for the future, educators and related parties can continue to optimize them as a form of support for social development in early childhood.Keywords: Understanding Development; Social Values; Early childhood AbstrakAnak usia dini merupakan makhluk sosial. Pemahaman anak usia dini terhadap nilai sosial akan mendorong terciptanya kematangan dalam branding sosial anak. Pemahaman sosial anak usia dini diperoleh melalui belajar anak dalam menyesuaikan diri terhadap lingkungan sosial di sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan, memahami serta menjelaskan berbagai fenomena yang terjadi di lapangan berdasarkan data penelitian yang sudah diamati mengenai pembelajaran IPS yang diterapkan di TK Negeri Pembina. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yakni suatu teknik yang dapat menggambarkan, menginterpretasikan arti mengenai data-data yang telah terlampir dengan cara memberikan perhatian serta merekam berbagai aspek-aspek atau situasi yang sedang diteliti sehingga dapat memperoleh data berupa gambaran secara umum dan menyeluruh mengenai keadaan sebenarnya di lapangan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa  pembelajaran IPS sudah berhasil diterapkan di TK Negeri Pembina. Kegiatan tersebut terdapat program harian, program mingguan, dan program tahunan. Dengan program tersebut dapat menumbuhkan rasa bersyukur pada anak, menumbuhkan rasa empati, menumbuhkan sikap sosial, dan melatih rasa cinta anak untuk lingkungan sekitar. Selain itu, peran sekolah sudah cukup baik dalam mengoptimalkan penanaman nilai sosial melalui kegiatan amal bakti, sehingga untuk jangka waktu kedepan, pendidik maupun pihak terkait dapat terus menjalankan pengoptimalannya sebagai bentuk dukungan bagi perkembangan sosial pada anak usia dini.Kata kunci: Pengembangan Pemahaman; Nilai Sosial; Anak Usia Dini
Pemerolehan Bahasa Pertama Pada Tataran Fonologi Anak Umur 1 Tahun 4 Bulan Sri Wahyuni.M; Juanda Juanda
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 12, No 1 (2023): Juli 2023 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v12i1.14587

Abstract

AbstractThe purpose of this study was to explore vowel forms and phonemes at the phonological level of children aged 1 year 4 months through a psycholinguistic approach. This research method uses descriptive analysis.  By using everyday language (local language), the approach used is a psycholinguistic approach by means of descriptive analysis. The data collection technique used in this study was recording and recording all sounds made by Kaysa. After carrying out these techniques, further data processing using tables. This method allows researchers to obtain the required data. The research subject was a 1 year and 4 month old child named Kaysa Arafah Islamiah (KAI) who was born in the rural district of Jeneponto. Source of data comes from the results of observation description and analysis. The research results obtained imply that Kaysa can produce many vowels such as [a], [i], [e], and pronounce the words /ma-ma/, ba-ba/, a-i/, /ee'/. The consonants found in the Kaisa phoneme are [b], [p], [m], [n] and pronounce /mam/, ba-ba/, pa-pa/, /nun/, ta-ta/. The pattern is in word for word format with the structure KV, KVK, KVKV, VKV.Keywords: aquisition;  consonant; first language; phonologyAbstrakPenelitian ini memaparkan bagaimana memperoleh bahasa pertama (bahasa daerah) pada anak usia 1 tahun 4 bulan di Desa Bulusibatang, Metode penelitian ini menggunakan analisis deskriptif, Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi bentuk vokal dan fonem pada tingkat Fonologi anak usia 1 tahun 4 bulan melalui pendekatan psikolinguistik. Dengan menggunakan bahasa sehari-sehari (bahasa daerah), Pendekatan yang dipakai adalah pendekatan psikolinguistik dengan cara analisis deskripsi. Teknik pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah merekam dan catat semua suara yang dikeluarkan oleh Kaysa. Setelah melakukan teknik tersebut selanjutnya pengolahan data dengan menggunakan tabel. Metode ini memungkinkan peneliti bisa mendapatkan data yang dibutuhkan. Subyek penelitian adalah anak yang berusia 1 tahun 4 bulan yang bernama Kaysa Arafah Islamiah (KAI) yang lahir di pedesaan kab jeneponto. Sumber data berasal dari hasil pengamatan deskripsi dan analisis. Hasil penelitian yang diperoleh menyiratkan bahwa Kaysa dapat menghasilkan banyak huruf vokal seperti [a], [i], [e], dan melafalkan kata /ma-ma/, ba-ba/, a-i/, /ee’/. Konsonan yang terdapat pada fonem Kaisa adalah [b], [p], [m], [n] dan melafalkan /mam/, ba-ba/, pa-pa/, /nun/, ta-ta/. Pola dalam format kata demi kata dengan struktur KV, KVK, KVKV, VKV.Kata kunci: bahasa pertama; fonologi; konsonan; pemerolehan
Penanaman Nilai Karakter Cinta Tanah Air Melalui Bernyanyi Lagu Nasional di PAUD Mella Nanda Nurohmah; Sa'dun Akbar; Pramono Pramono
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 12, No 1 (2023): Juli 2023 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v12i1.15352

Abstract

AbstractThe introduction of the national anthem at TK Dharma Wanita Tambakrejo 01 Blitar aims to educate children about moral lessons and commendable qualities that can be found in national songs. The basic framework of the formation of character values can be found in nationalism, which is embodied in the character values contained in the verses of the national anthem. The character traits expressed in the words of the national anthem are used to interpret the national spirit, which is perhaps the most important factor in the development of moral principles. Lack of character value of love for the homeland in TK Dharma Wanita Tambakrejo 01 Blitar in children aged 5 to 6 years can be instilled with the implementation of research on cultivating love for the homeland with singing methods at TK Dharma Wanita Tambakrejo 01 Blitar Regency so that it gets quite good results. Singing using the national song can make early childhood characters more aware of the value of characters who love their homeland. Keywords: Cultivating Character Values; Singing the National Anthem; Early childhood. AbstrakPengenalan lagu kebangsaan di TK Dharma Wanita Tambakrejo 01 Blitar bertujuan untuk mendidik anak tentang pelajaran moral dan sifat-sifat terpuji yang dapat ditemukan dalam lagu-lagu nasional. Kerangka dasar pembentukan nilai-nilai karakter dapat ditemukan dalam nasionalisme, yang diwujudkan dalam nilai-nilai karakter yang terkandung dalam syair lagu kebangsaan. Sifat-sifat karakter yang diungkapkan dalam kata-kata lagu kebangsaan digunakan untuk menafsirkan semangat kebangsaan, yang mungkin merupakan faktor terpenting dalam pengembangan prinsip-prinsip moral. Kurangnya nilai karakter cinta tanah air di TK Dharma Wanita Tambakrejo 01 Blitar pada anak usia 5 sampai 6 tahun dapat ditanamkan dengan pelaksanaan penelitian penanaman rasa cinta tanah air dengan metode bernyanyi di TK Dharma Wanita Tambakrejo 01 Kabupaten Blitar sehingga mendapatkan hasil yang cukup baik. Bernyanyi menggunakan lagu nasional dapat membuat karakter anak usia dini semakin mengetahui nilai karakter cinta tanah airnya.Kata kunci: Penanaman Nilai Karakter; Bernyanyi Lagu Nasional; Anak Usia Dini.
Studi Analisis Kesiapan Penguatan Relevansi Lembaga PAUD Sebagai Fase Pondasi Kurikulum Merdeka Nur Farida; Pamungkas Stiya Mulyani
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 12, No 1 (2023): Juli 2023 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v12i1.15091

Abstract

AbstractThe success of achieving the independence curriculum is determined by the level of early childhood education. The purpose of this study was to determine the readiness of each element of the PAUD institution in relevance as the foundational phase of the independent curriculum. This study uses a survey method and is supported by a qualitative approach to translate the data from research findings with a sample of 9 (nine) PAUD institutions in Wonosobo District with Cluster Random Sampling selection based on distance from the city center and 9 (nine) Heads of Research Subjects. Institutions/Schools, 18 (Eighteen) Teachers, and 45 (Forty-five) Guardians of Students and Students. The research instruments are: 1) Interview Sheets for Teachers, Heads of Institutions/Schools, Guardians of Students and Students, 2) Questionnaires for Teachers, Heads of Institutions/Schools, and Parents of students. The results of the study show the readiness of each element of the PAUD institution, starting from the school institutions, teachers, parents of students in implementing an independent curriculum that is oriented to the learning outcomes of PAUD according to what is mandated by the government.Keywords: Readiness; early childhood institution; "freedom" curriculum AbstrakKeberhasilan terwujudnya capaian kurikulum merdeka ditentukan dari tingkat pendidikan anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kesiapan tiap elemen lembaga PAUD dalam relevansi sebagai fase pondasi kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan metode survey serta di dukung dengan pendekatan kualitatif untuk menerjemahkan data-data hasil temuan penelitian dengan sampel penelitian 9 (Sembilan) Lembaga PAUD di Kabupaten Wonosobo dengan pemilihannya secara Cluster Random Sampling berdasar jarak dari pusat kota dan Subjek penelitiannya 9 (Sembilan) Kepala Lembaga/Sekolah, 18 (Delapan Belas) Guru, dan 45 (Empat Puluh Lima) Wali Murid dan Murid. Instumen penelitiannya adalah: 1) Lembar Wawancara untuk Guru, Kepala Lembaga/Sekolah, Wali Murid dan Siswa, 2) Angket untuk Guru, Kepala Lembaga/Sekolah, dan Orang Tua siswa. Hasil penelitian menunjukan adanya kesiapan setiap elemen lembaga PAUD, mulai dari Pihak Lembaga sekolah, guru, wali murid dalam menerapkan kurikulum merdeka yang berorientasi pada capaian pembelajaran PAUD sesuai yang diamanatkan oleh pemerintah.Kata kunci: Kesiapan; Lembaga PAUD; Kurikulum Merdeka
Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Tempramen Anak Usia 4 – 6 Tahun Nela Nivia; Anita Chandra Dewi Sagala; Mila Karmila
PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 12, No 1 (2023): Juli 2023 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v12i1.15669

Abstract

AbstractThe background that drives this researcher is that many children in Dharma Wanita Gunungwulan Kindergarten are found to be temperamental or emotional/angry, this is all due to the wrong parenting, where parents are too understanding of their children in every way, and without any assistance from their parents. when children play. The focus of this research is how parents fight against parenting in TK Dharma Wanita Gunungwulan, with the aim of describing the role of parents in parenting in children. This research uses qualitative research. Qualitative research is a research method used to examine objects according to field conditions without any data. Methods of data collection using the method of observation, interviews, questionnaires or questionnaires. This study describes the parenting pattern of the child's temperament. The results of the study indicate that parenting patterns greatly affect the temperament or emission of children. The busyness of parents that encourages parents to do wrong or inappropriate parenting. Results Based on the research, it is recommended that parents pay more attention to their children, and take care of their children with proper and good parentingKeywords: Parenting; Child TemperamentAbstrakLatar belakang yang mendorong peneliti ini adalah banyak dijumpai di TK Dharmawanita Gunungwulan tedapat anak yang memiliki tempramen atau emosi/suka marahi, ini semua disebabkan  orang tua yang  dalam pengasuhannya salah, dimana orang tua terlalu memaksa anak dalam segalahal, dan tanpa ada damping dari orang tua ketika anak bermain. Fokus dalam penelitian ini adalah bagaimana perang orang tua terhadap pola asuh anak di T K Dharmawanita Gunungwulan, dengan tujuan untu mendeskripsikan bagai mana peran orang tua terhadap pola asuh pada anak. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif ialah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada objek yang alamiah sesuai dengan kondisi lapangan tanpa ada manipulasi data.Metode pengumpulan data menggunakan  metode Observasi, Wawancara, Kuesioner atau angket dan Teknik analisis data menggunakan miles and hubberman. Penelitiaan ini mendesripsikan tentang pola asuh orang tua terhadap tempramen pada anak. Hasil penelitian menujuan bahwa pola asuh orang tua sangat berpengaruh terhadap tempramen atau emosi pada diri anak. Kesibukan orang tua yang mendorong orang tua melakukan pola asuh yang salah atau kurang tepat. Berdasarkan hasil penelitian disarankan utuk para orang tua supanya lebih memperhatikan anak, dan merawat anak dengan pola asuh yang tepat dan baik.Kata kunci: Pola Asuh; Tempramen Anak
Hubungan Tingkat Kesejahteraan dengan Kompetensi Profesional Guru PAUD ditinjau dari Latar Belakang Pendidikan Gunawan, Mochammad Lili; Djoehaeni, Heny; Gustiana, Asep Deni
SAAT INI WEBSITE PAUDIA TELAH BERMIGRASI KE (https://journal2.upgris.ac.id/index.php/paudia) Vol 12, No 2 (2023): Desember 2023 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Din
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v12i2.15587

Abstract

AbstractThis study aims to examine the relationship between welfare and professional competence of PAUD teachers based on educational background in Kiaracondong Sub-district. The method used is a correlational method with data collection using a questionnaire, and data analysis using bivariate statistical methods with the help of SPSS.  The research subjects in this study were 60 PAUD teachers in Kiaracondong sub-district. Based on the results of the study, the welfare of teachers from high school background, D1-S1 Non PAUD, and D1-S1 PAUD is classified as moderate, while the overall professional competence of these teachers is classified as high. Based on the calculation, it can be concluded that teacher welfare and professional competence are influenced by high school education background by 18.41%, while 81.59% is influenced by other factors not studied. The educational background of D1-S1 Non PAUD has an influence of 73.28%, while the educational background of D1-S1 PAUD has a low influence of 1.49%. Therefore, it is recommended that teachers pay attention to the educational background set by the government to achieve welfare and improve professional competence in teaching activities. Keywords: Well-being; professional competence; educational backgroundAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara kesejahteraan dengan kompetensi profesional guru PAUD berdasarkan latar belakang pendidikan di Kecamatan Kiaracondong. Metode yang digunakan adalah metode korelasional dengan pengumpulan data menggunakan kuesioner, serta analisis data menggunakan metode statistik bivariat dengan bantuan SPSS.  Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah 60 guru PAUD yang berada di kecamatan kiaracondong. Berdasarkan hasil penelitian, kesejahteraan guru dari latar belakang SMA, D1-S1 Non PAUD, dan D1-S1 PAUD tergolong sedang, sementara kompetensi profesional guru secara keseluruhan tersebut tergolong tinggi. Berdasarkan perhitungan, dapat disimpulkan bahwa kesejahteraan guru dan kompetensi profesional dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan SMA/Sederajat sebesar 18,41%, sementara 81,59% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Latar belakang pendidikan D1-S1 Non PAUD memiliki pengaruh sebesar 73,28%, sedangkan latar belakang pendidikan D1-S1 PAUD memiliki pengaruh yang rendah sebesar 1,49%. Oleh karena itu, disarankan agar para guru memperhatikan latar belakang pendidikan yang telah ditetapkan oleh pemerintah untuk mencapai kesejahteraan dan meningkatkan kompetensi profesional dalam kegiatan mengajar.Kata kunci: Kesejahteraan; Kompetensi Profesional; Latar Belakang Pendidikan
Desain Pembelajaran Kecerdasan Kinestetik Berbasis Pendekatan Reggio Emillia pada Anak Usia Dini Sartika, Indah Dwi; Wahyuni, Desvi; Agustini, Anisa 'A; Aryanti, Aryanti; Sari, Lia Dian; Larasati, Woro Endah
SAAT INI WEBSITE PAUDIA TELAH BERMIGRASI KE (https://journal2.upgris.ac.id/index.php/paudia) Vol 12, No 2 (2023): Desember 2023 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Din
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v12i2.15640

Abstract

AbstractThis article aims to describe the use of the Reggio Emilia approach in learning based on kinesthetic intelligence. This research is based on the lack of a learning approach in schools so that kinesthetic intelligence stimulation is only done with simple activities such as gymnastics. The method used in this article uses the library research method or the library method with data collection techniques based on sources such as books, articles and others that are inseparable from the context of the core problem. In this study, the kinesthetic intelligence-based Reggio Emilia learning approach was designed using two class models, namely the ateliarista class and the clay class. The atelierista class is an art class to provide opportunities for children to carry out creative activities as freely as possible according to imagination or it can also be ordered by the educator. While the clay class is a clay class where children can form a work based on the learning theme that is being carried out. With the Reggio Emilia approach, this research might be used as a learning option in developing kinesthetic intelligence in early childhood. Keywords: Kinesthetic intelligence; reggio emillia approach.AbstrakArtikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan pendekatan Reggio Emilia dalam pembelajaran berbasis kecerdasan kinestetik. Penelitian ini didasarkan oleh kurangnya pendekatan pembelajaran di sekolah sehingga stimulasi kecerdasan kinestetik hanya dilakukan dengan kegiatan sederhana seperti senam. Metode yang digunakan dalam artikel ini menggunakan metode library research atau metode kepustakaan dengan teknik pengumpulan data berdasarkan sumber seperti buku, artikel dan lain-lain yang tidak terlepas dari konteks inti masalah. Pada penelitian ini pendekatan pembelajaran Reggio Emilia berbasis kecerdasan kinestetik dirancang dengan menggunakan dua model kelas yaitu kelas ateliarista dan kelas lempung. Kelas ateliarista merupakan kelas seni untuk memberikan kesempatan kepada anak untuk melakukan kegiatan kreatif sebebas mungkin sesuai imajinasi atau bisa juga atas perintah pendidik. Sedangkan kelas clay adalah kelas clay dimana anak dapat membentuk sebuah karya berdasarkan tema pembelajaran yang sedang dilaksanakan. Dengan pendekatan Reggio Emilia, penelitian ini mungkin dapat dijadikan salah satu pilihan pembelajaran dalam mengembangkan kecerdasan kinestetik pada anak usia dini.Kata kunci: Kecerdasan kinestetik; pendekatan reggio emillia.

Page 27 of 30 | Total Record : 300

 25   26   27   28   29 

Filter by Year

2011 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 1 (2024): Juli 2024 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini) Vol 12, No 2 (2023): Desember 2023 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Din Vol 12, No 1 (2023): Juli 2023 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini) Vol 11, No 2 (2022): Desember 2022 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Din Vol 11, No 1 (2022): Juli 2022 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini) Vol 10, No 2 (2021): Desember 2021: PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10, No 1 (2021): Juli 2021 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini) Vol 9, No 2 (2020): Desember 2020 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9, No 1 (2020): Juli 2020 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini) Vol 8, No 2 (2019): Desember 2019 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 1 (2019): Juli 2019 : PAUDIA (Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini) Vol 7, No 2 (2018) Vol 7, No 1 (2018) Vol 7, No 1 (2018) Vol 6, No 2 (2017) Vol 6, No 1 (2017) Vol 5, No 2 (2016) Vol 5, No 1 (2016) Vol 4, No 1 (2015): volume.4 No. 1 Juli (2015) Vol 4, No 2 Oktober (2015): PAUDIA Vol 4, No 1 Oktober (2015): PAUDIA Vol 3, No 2 Oktober (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 3, No 1 Oktober (2014) Vol 2, No 2 (2013): PAUDIA Vol 2 No 2 Oktober 2013 Vol 2, No 1 mei (2013): PAUDIA Vol 2, No 1 mei (2013): PAUDIA Vol 1, No 1 (2011) Vol 1, No 1 (2011) More Issue