cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noor Miyono
Contact Email
noormiyono@upgris.ac.id
Phone
+6282137144335
Journal Mail Official
jmp@upgris.ac.id
Editorial Address
Jl. Lingga Raya, Dr. Cipto, Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP)
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : 22523057     EISSN : 26543508     DOI : https://doi.org/10.26877
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
urnal Manajemen Pendidikan (JMP). Published 3 times a year in April, August and December contains scientific papers on research and education management theory studies Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) published by Prodi Management Education PPs University PGRI Semarang. The editor receives donations of writing that have never been published in other print media. Please read these guidelines carefully. Authors who want to submit their manuscript to the editorial office of Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) should obey the writing guidelines. If the manuscript submitted is not appropriate with the guidelines or written in a different format, it will BE REJECTED by the editors before further reviewed. The editors will only accept the manuscripts which meet the assigned format.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 327 Documents
 23   24   25   26   27 
MANAJEMEN PROMOSI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU DI SMK NEGERI 1 KANDEMAN BATANG Farozi, Farozi; Abdullah, Ghufron; Soedjono, Soedjono
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 12, No 3 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v12i3.15307

Abstract

ABSTRAK                                                         Penelitian ini dilatarbelakangi oleh persaingan antar sekolah dalam mencari siswa baru. Hal ini menuntut sekolah untuk menemukan dan menerapkan formula jitu promosi efektif sekolah. SMK Negeri 1 Kandeman Batang adalah salah satu sekolah yang memiliki formula tersebut. Data PPDB tiga tahun terahir di SMK Negeri 1 Kandeman yaitu 2019-2022 pendaftar selalu meningkat dari sebanyak 1003 menjadi 1230 dan 1200 sedangkan kuota hanya 500. Dari data tersebut terlihat jelas, jika SMK Negeri 1 Kandeman merupakan sekolah dengan jumlah peminat yang tinggi. Terlebih, diantara pendaftar tersebut, baik yang diterima ataupun tidak, merupakan calon siswa dari luar daerah yang memang sengaja berniat bersekolah di SMK Negeri 1 Kandeman.Penelitian ini merupakan penelitian diskriptif kualitatif dengan pendekatan case study. Penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Kandeman dengan melibatkan ketua PPDB, ketua tim promosi sekolah, ketua BKK, kepala sekolah, guru, dan siswa. Penelitan ini dimulai pada bulan Agustus 2022 hingga Januari 2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi promosi di SMK Negeri 1 Kandeman dilakukan dengan mix metode, yaitu metode konvensional humanis dan berbasis IT. Ada empat metode menejemen promosi yang digunakan di SMK Negeri 1 Kandeman, yaitu: Manajemen periklanan, manajemen personal selling, manajemen publishitas, dan manajemen promosi penjualan.Walaupun hasil dari penelitian ini menunjukkan efektifitas strategi promosi yang efektif, tetapi kami menyarankan jika para praktisi untuk mengkaji, mengembangkan, dan mensesuaikan potensi-potensi yang ada di daerah masing-masing.Kata kunci: Manajemen, Promosi, Penerimaan Peserta Didik Baru, SMK
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK, KOMPETENSI PROFESIONAL DAN BUDAYA KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN BANYUMANIK KOTA SEMARANG Nanik Juniarti; Maryanto Maryanto; Ngasbun Egar
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 12, No 2 (2023): AGUSTUS 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v12i2.15666

Abstract

AbstrakKinerja guru dapat diartikan sebagai guru yang dapat menjalankan tugasnya secara profesional. Sebagai tenaga yang profesional, guru harus dapat mengelola proses pembelajaran dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tujuan dari penelitian ini untuk: 1) mengetahui besarnya pengaruh supervisi akademik terhadap kinerja guru, 2) mengetahui besarnya pengaruh kompetensi profesional terhadap kinerja guru, 3) mengetahui besarnya pengaruh budaya kerja terhadap kinerja guru, dan 4) mengetahui besarnya pengaruh supervisi akademik, kompetensi professional dan budaya kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian korelasi asosiatif. Populasi penelitian ini 342 guru dan sampel penelitian 184 guru. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data diskriptif, uji prasyarat yang meliputi uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, uji linieritas dan uji hipotesis meliputi regresi linier sederhana dan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Korelasi supervisi akademik terhadap kinerja guru sebesar 0,897. Pengaruh supervisi akademik secara parsial berpengaruh signifikan terhadap variabel kinerja guru sebesar 80,4%. 2) Korelasi kompetensi profesional terhadap kinerja guru sebesar 0,906. Pengaruh kompetensi profesional secara parsial berpengaruh signifikan terhadap varibel kinerja guru sebesar 82,1%. 3) Korelasi budaya kerja terhadap kinerja guru sebesar 0,854. Pengaruh variabel budaya kerja secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru adalah sebesar 72,9%. 4) Pengaruh yang signifikan supervisi akademik, kompetensi profesional dan budaya kerja terhadap kinerja guru dengan persamaan Ŷ = 1,811 + 0,476 X1 + 0,744 X2 + 0,114 X3. Kemudian nilai koefisien korelasi r adalah sebesar 0,926. Hasil koefisien determinasi pengaruh variabel X1, X2 dan X3 terhadap Y adalah sebesar 85,8%. Simpulan penelitian ini adalah Pengaruh yang signifikan supervisi akademik, kompetensi profesional dan budaya kerja terhadap kinerja guru sebesar 85,8%. Penulis menyarankan agar kepala sekolah dapat melakukan refleksi dan evaluasi dengan meningkatkan intensitas supervisi. Kepala sekolah dapat melakukan motivasi dan pembinaan agar memacu guru untuk dapat menyelesaikan pekerjaan dengan baik dan berorientasi pada hasil sehingga dapat meningkatkan kinerja guru.Kata Kunci: Kinerja guru, Supervisi Akademik, Kompetensi Profesional, Budaya Kerja
PENGARUH KETERAMPILAN MANAJER, MOTIVASI KERJA GURU,DAN IKLIM ORGANISASI SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU KEJURUAN SMK BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN DI KABUPATEN JEPARA Hikmah, Nailil; Yuliejantiningsih, Yovitha; Miyono, Noor
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 12, No 3 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v12i3.17119

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya pengaruh keterampilan manajer, motivasi kerja guru, dan iklim organisasi sekolah terhadap kompetensi profesional guru kejuruan SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen di Kabupaten Jepara. Kompetensi profesional guru kejuruan SMK dibuktikan dengan sertifikat pendidik dan sertifikat kompetensi yang diterbitkan oleh Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP). Tantangan yang dihadapi guru kejuruan SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen saat ini adalah terbatasnya kesempatan uji sertifikasi kompetensi dari BNSP dan fasilitasi pengembangan SMK Bisnis dan Manajemen oleh pemerintah, untuk memenuhi tuntutan masyarakat terhadap kualitas lulusan SMK. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data menggunakan angket, yang disebarkan kepada 103 guru kejuruan SMK Bisnis dan Manajemen dari 12 sekolah. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru dipengaruhi oleh keterampilan manajer sebesar 24,6%, juga dipengaruhi oleh motivasi kerja guru sebesar 31,1%, dan dipengaruhi oleh iklim organisasi sekolah sebesar 34,8%. Secara bersama-sama keterampilan manajer, motivasi kerja guru dan iklim organisasi sekolah berpengaruh terhadap kompetensi profesional guru kejuruan SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen di Kabupaten Jepara sebesar 71,7%.Kata Kunci: keterampilan manajer, motivasi kerja guru, iklim organisasi sekolah, kompetensi profesional guru kejuruan
PENGARUH KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH, BUDAYA SEKOLAH DAN KINERJA GURU TERHADAP MUTU PENDIDIKAN DI MA SWASTA SE-KABUPATEN BATANG Yusuf, Achmad; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Prayito, Muhammad
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 12, No 3 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v12i3.15341

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap mutu pendidikan; (2) Pengaruh budaya sekolah terhadap mutu pendidikan dan (3) Pengaruh kinerja guru terhadap mutu penididkan (4) pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah, budaya sekolah dan kinerja guru secara simultan terhadap mutu pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian desain ex-post facto yang dilaksanakan di MA Swasta se-kab Batang yang jumlah sampel sebanyak 171 guru. teknik pengumpulan data yaitu metode angket dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis uji normalitas, , dan uji homogenitas hasil penelitian yang mencakup analisi deskriptif dan regresi linear berganda.Hasil penelitian dari uji statistic t diperoleh nilai signifikan dari kompetensi manajerial kepala sekolah  terhadap mutu Pendidikan  adalah 0,033 artinya nilai tersebut lebih kecil dari 5 % sehingga kompetensi manajerial kepala sekolah  berpengaruh terhadap mutu Pendidikan d di MA Se-Kabupaten Batang, Sedangkan untuk budaya sekolah secara parsial juga tidak berpengaruh terhadap mutu pembelajaran, hal ini dibuktikan dengan uji statistic t yang memperoleh hasil 0,627, artinya lebih kecil dari 5%. Sedangkan untuk kinerja guru diperoleh hasil 0,022 artinya nilai tersebut lebih kecil dari 5 %. Sedangkan   Secara simultan penguasaan teknologi dan budaya sekolah juga berpengaruh terhadap mutu pembelajaran karen ahasil uji F diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000. Kata Kunci:    Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Budaya Sekolah, Kinerja Guru dan Mutu Pendidikan.
PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN SEKOLAH BERBASIS WEBSITE DI SMKN 10 SEMARANG Ardan Sirodjuddin; Ngurah Ayu Nyoman Murniati; Bunyamin Bunyamin
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 12, No 2 (2023): AGUSTUS 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v12i2.15296

Abstract

ABSTRAKPengelolaan sistem informasi sekolah yang memanfaatkan teknologi membutuhkan aplikasi internet yang bisa dijadikan sebagai wadah penyedia  informasi      dan  penyimpanan data sekolah. Aplikasi internet yang saat ini banyak digunakan sebagai sumber informasi yaitu aplikasi website.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R & D). Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 10 Semarang pada bulan Juli 2022 sampai dengan bulan Nopember 2022. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Prosedur analisis data dengan menggunakan deskriptif prosentasi yaitu dilakukan pengolahan data kuantitatif dengan menggunakan rumus untuk didapat persentasenya selanjutnya data tersebut dianalisis secara prosentasi. Sedangkan subjek penelitian adalah tata usaha dan guru SMKN 10 Semarang.Penelitian ini bertujuan untuk merancang suatu sistem informasi manajemen sekolah berbasis website yang bertujuan untuk memberikan kemudahan dalam mengakses informasi yang dibutuhkan serta kelancaran dalam menyampaikan informasi yang terbaru, akurat dan cepat.Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem informasi sekolah berbasis website yang dihasilkan telah valid, praktis dan efisien sehingga layak untuk digunakan. Kevalidan dari sistem informasi sekolah berbasis website dapat dilihat dari hasil validasi oleh ahli desain dan ahli materi. Berdasarkan hal tersebut, ahli desain dan ahli materi memberikan persentase penilaian dengan kategori sangat baik. Sedangkan untuk kepraktisan dan keefisienan dari sistem informasi sekolah berbasis website dapatdilihat dari hasil ujicoba produk oleh subjek penelitian. Subjek penelitian terdiri atas staf/pegawai dan guru/wali kelas memberikan persentase penilaian dengan kategori sangat baik. Jadi sistem informasi manajemen sekolah berbasis website layak digunakan pada lingkungan SMKN 10 Semarang karena telah valid, praktis dan efisien. Kata-kata Kunci: Sistem Informasi Manajemen Sekolah, Berbasis Website.
ANALISIS KOMPETENSI LULUSAN KEAHLIAN TATA BUSANA SMK NU 01 KENDAL Laila Maghfiroh
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 12, No 2 (2023): AGUSTUS 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v12i2.17166

Abstract

Abstrak Keberhasilan Kompetensi Keahlian Tata Busana SMK NU 01 Kendal dalam mengentaskan lulusannya terserap sampai dengan 87% pada industri garmen atau sejenisnya dan ketuntasan belajar dengan hasil kompeten merupakan salah satu keberhasilan keahlian Tata Busana di Kabupaten Kendal yang layak dianalisa untuk diteliti. Tujuan penelitian ini difokuskan pada bagaimana hasil analisis lulusan kompetensi keahlian Tata Busana SMK NU 01 Kendal. Adapun sub Fokus Penelitian sebagai berikut: 1) Pengelolaan input peserta didik. 2) Penerapan kurikulum. 3) Ketersediaan sarana prasarana. 4) Pengelolaan outcome lulusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pengelolaan input sudah berjalan baik, dilihat dari penyusunan program kerja sekolah atau Rencana Kerja Tahunan (RKT). (2) Penerapan kurikulum dan pengembangannya disesuaikan dengan DUDIKA. (3) Ketersediaan sarpras yang baik dan memenuhi syarat industri. (4) Pengelolaan outcome dengan melakukan sertifikasi kompetensi pada siswa dan gurunya dengan industri pasangan sehingga ketika lulus pun langsung bisa bekerja. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa keberhasilan kompetensi keahlian tata busana SMK NU 01 Kendal dalam keterserapan lulusannya bekerja dan kompeten, tak lepas dari pengelolaan input yang baik, penerapan kurikulum dengan pengembangan yang disesuaikan kebutuhan DUDIKA, ketersediaan sarpras serta pengelolaan outcome yang terencana dengan baik dan adanya evaluasi serta rencana tindak lanjut.Kata kunci: Kompetensi lulusan, pengelolan input, penerapan kurikulum, ketersediaan sarana dan prasarana, pengelolaan outcome
PENGEMBANGAN MODEL LITERASI INDUSTRI UNTUK PENINGKATAN KUALITAS BELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Kasnawi, Kasnawi; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Abdullah, Ghufron
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 12, No 3 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v12i3.15766

Abstract

ABSTRAKPemahaman tentang Literasi sudah berkembang tidak hanya berurusan dengan hal membaca dan menulis saja, pemahaman  literasi berkembang sangat luas sesuai dengan keadaan yang dihadapi,salah satunya adalah literasi industri. Seperti pada umumnya SMK mengembangkan literasi industri melalui aspek kerja sama dengan industri diberbagai bidang dalam peningkatan kualitas belajar. Ada bidang yang berhubungan dengan industri yang belum diolah secara maksimal yaitu potensi yang ada didalam lingkungan sekolah. Produk yang mampu dihasilkan oleh kegiatan didalam sekolah  tersebutlah yang menjadi pengembangan literasi industri yang belum diolah secara maksimal sehingga membutuhkan panduan dan modul literasi industri untuk meningkatkan kualitas belalajar di SMK. Tujuan  Penelitian ini adalah : (1) Memperoleh Informasi tentang Model Literasi industri  untuk peningkatan kualitas belajar di SMK Negeri 2 Demak (2) Memperoleh Model Literasi industri untuk peningkatan kualitas  belajar di SMK Negeri 2 Demak (3) Memberikan Gambaran Pengembangan Model Literasi industri untuk peningkatan kualitas belajar di SMK Negeri 2 Demak Dengan menggunakan langkah – langkah penelitian model Plom. Pengembangan dilakukan melalui beberapa tahapan,meliputi : (1) fase investigasi awal (preliminary investigation); (2) fase desain (design); (3) fase realisasi/kontruksi (realization/contruction); (4)  fase tes,evaluasi dan revisi (test, evaluation and revision); (5) uji lapangan/implementasi (implementation). Dengan langkah diatas literasi industri yang dikembangkan didalam lingkungan sekolah adalah mengesplor semua kemampuan sumber daya yang dimiliki sekolah dalam pengembangan produk melalui tahapan inventarisasi produk,penawaran produk,pangsa pasar produk,daya terima dan produk unggulan melalui sebuah modul yang bisa dijadikan panduan bagi sekolah dan menjadikan pengembangan berikutnya. Inilah yang belum dilakukan oleh banyak SMK sehingga modul ini akan membantu bagi SMK dalam menigkatkan kualitas belajar peserta didik. Kata Kunci :Pengembangan ,Model Literasi Industri, Kualitas Belajar, SMK
SUPERVISI AKADEMIK DALAM PENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI Agus Riwanto; Titik Haryati; I Made Sudana
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 12, No 2 (2023): AGUSTUS 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v12i2.15310

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini berfokus kegiatan supervisi. Supervisi akademik dimaksudkan untuk meningkatkan mutu pembelajaran, dari hasil rapor pendidikan hasil ANBK tahun 2021yang belum memenuhi standar minimal. Fokus penelitian ini adalah supervisi akademik dalam peningkatan mutu Pembelajaran di SD Negeri Brumbung. Tujuan penelitian ini sejalan dengan subfokus penelitian: mendeskripsikan perencanaan supervisi akademik dalam peningkatan mutu di SD Negeri Brumbung, mendeskripsikan pelaksanaan supervisi akademik dalam peningkatan mutu pembelajaran di SD Negeri Brumbung, mendeskripsikan tindak lanjut supervisi akademik dalam peningkatan mutu pembelajaran di SD Negeri Brumbung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teori milles and huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, display data dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian, dapat ditarik kesimpulan: perencanaan supervisi akademik dilakukan kepala sekolah bersama tim supervisi, pelaksanaan supervisi akademik di SD Negeri Brumbung terdiri dari tiga kegiatan yaitu supervisi perangkat pembelajaran, proses pembelajaran, dan penilaian pembelajaran dan kunjungan kelas, tindak lanjut supervisi akademik berupa penguatan dan penghargaan, teguran yang bersifat konstruktif, dan penyelenggaraan diklat, seminar, pelatihan dan lain-lain. Kegiatan supervisi akademik terbukti mampu meningkatkan mutu pembelajaran di SD Negeri Brumbung. Kata Kunci: Supervisi akademik, Mutu pembelajaran
PENGARUH MOTIVASI KERJA, KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH, DAN IKLIM ORGANISASI SEKOLAH TERHADAP PROFESIONALISME GURU SMK SWASTA DI WILAYAH TENGAH KABUPATEN JEPARA Izzah, Nur Lailatul; Yuliejantiningsih, Yovitha; Miyono, Noor
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 12, No 3 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v12i3.17120

Abstract

AbstrakProfesosionalisme guru dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu motivasi kerja, kepemimpinan tarnsformasional kepala sekolah, dan iklim organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi kerja, kepemimpinan transformasional kepala sekolah, dan iklim organisasi terhadap profesionalisme guru sekolah menengah kejuruan (SMK) swasta di wilayah tengah Kabupaten Jepara. Penelitian ini termasuk dalam penelitian ex-post facto dan bersifat kuantitatif. Jumlah sampel penelitian ini sebanyak 110 guru dari 8 sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan kompetensi motivasi kerja, kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan iklim organisasi berpengaruh terhadap profesosionalisme guru baik secara terpisah atau bersama-sama.Kata Kunci: motivasi kerja, kepemimpinan transformasional kepala sekolah, iklim organisasi, profesosionalisme guru
PENGARUH IKLIM ORGANISASI SEKOLAH DAN BUDAYA KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI Roviana, Siti; Haryati, Titik; Yuliejantiningsih, Yovitha
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 12, No 3 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v12i3.15433

Abstract

ABSTRAKPermasalahan dalam penelitian ini adalah: (1) Adakah pengaruh iklim organisasi sekolah terhadap motivasi kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Reban, Kabupaten Batang?, (2) Adakah pengaruh budaya kerja terhadap motivasi kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Reban, Kabupaten Batang?, (3) Adakah pengaruh iklim organisasi sekolah dan budaya kerja secara bersama terhadap motivasi kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Reban, Kabupaten Batang?. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh iklim organisasi sekolah terhadap motivasi kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Reban Kabupaten Batang, (2) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh budaya kerja  terhadap motivasi kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Reban Kabupaten Batang, (3) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh iklim organisasi sekolah dan budaya kerja terhadap motivasi kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Reban Kabupaten Batang.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh  guru SMP Negeri  baik ASN maupun Non ASN di Kecamatan Reban Kabupaten Batang yang  berjumlah 138 orang, diperoleh sampel sebanyak 103 orang dengan menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuisioner. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, uji prasyarat dan  uji regresi linier berganda untuk mengetahui pengaruh iklim organisasi sekolah dan budaya kerja secara bersama-sama terhadap motivasi kerja guru. Untuk menganalisis data menggunakan fasilitas program SPSS 24.0.Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa rata-rata perolehan skor iklim organisasi sekolah 117,65 termasuk kategori cukup baik, rata-rata perolehan skor budaya kerja adalah 124,80 termasuk kategori cukup baik dan rata-rata perolehan skor motivasi kerja guru 126,13 termasuk kategori tinggi. Hasil uji prasyarat dari data penelitian diperoleh data berdistribusi normal, linier, dan tidak terjadi multikolinier. Dari uji hipotesis ditemukan terdapat pengaruh positif iklim organisasi sekolah terhadap motivasi kerja guru yang dinyatakan dengan persamaan Y = 53,363 + 0,618X1, kekuatan korelasi sebesar 0,870 dengan kontribusi sebesar 0,757 atau 75,7%. Terdapat pengaruh positif budaya kerja terhadap motivasi kerja guru yang dinyatakan dengan persamaan Y = 38,836 + 0,699X2, kekuatan korelasi sebesar 0,907 dengan kontribusi sebesar 0,823 atau 82,3%. Terdapat pengaruh positif iklim organisasi sekolah dan budaya kerja secara bersama-sama terhadap motivasi kerja guru yang dinyatakan dengan persamaan Y = 38,579 + 0,244X1 + 0,471X2, kekuatan korelasi sebesar 0,924 dengan kontribusi sebesar 0,854 atau 85,4%. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka disarankan kepada kepala sekolah untuk mendorong terciptanya iklim organisasi yang sehat dan budaya kerja yang baik agar  iklim organisasi sekolah dan budaya kerja secara bersama-sama berpengaruh terhadap motivasi kerja guru. Kata Kunci : iklim organisasi sekolah, budaya kerja, motivasi kerja guru

Page 25 of 33 | Total Record : 327

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14, No 3 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 2 (2025): AGUSTUS 2025 Vol 14, No 1 (2025): APRIL 2025 Vol 13, No 3 (2024): DESEMBER 2024 Vol 13, No 2 (2024): AGUSTUS 2024 Vol 13, No 1 (2024): APRIL 2024 Vol 12, No 3 (2023): DESEMBER 2023 Vol 12, No 2 (2023): AGUSTUS 2023 Vol 12, No 1 (2023): April 2023 Vol 11, No 3 (2022): Desember 2022 Vol 11, No 2 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 1 (2022): April 2022 Vol 10, No 2 (2021): Agustus 2021 Vol 10, No 1 (2021): April 2021 Vol 9, No 1 (2020): APRIL 2020 Vol 9, No 3 (2020): Desember Vol 9, No 2 (2020): Agustus Vol 8, No 3 (2019): DESEMBER Vol 8, No 2 (2019): AGUSTUS Vol 8, No 1 (2019): APRIL Vol 7, No 3 (2018): DESEMBER Vol 6, No 3 (2017): DESEMBER Vol 6, No 2 (2017): AGUSTUS Vol 6, No 1 (2017): APRIL Vol 5, No 3 (2016): DESEMBER Vol 5, No 2 (2016): AGUSTUS Vol 5, No 1 (2016): APRIL Vol 2, No 1 (2013): April Vol 2, No 1 (2013): April Vol 1, No 3 (2012): Desember Vol 1, No 3 (2012): Desember Vol 1, No 2 (2012): Agustus Vol 1, No 2 (2012): Agustus Vol 1, No 1 (2012): April Vol 1, No 1 (2012): April More Issue