Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.354
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar English Review: Journal of English Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sasando : Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Ilmiah SEMANTIKA ASEAN Journal of Empowering Community Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Jurnal Sastra Indonesia Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Prasetyo Yuli Kurniawan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Indonesian Vocabulary Acquisition by Children of Indonesian-Japanese Mixed Marriages on the Ueno Family Japan YouTube Channel (Phonological Study) Maha; Hany Uswatun Nisa; Prasetyo Yuli Kurniawan
Deiksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/dj.v12i2.10432

Abstract

This research aims to describe the acquisition of Indonesian language in bilingual children from a phonological aspect, which includes the acquisition of vowel sounds, consonant sounds, and the factors that influence it. This study uses a qualitative descriptive method. The subjects of the study are two children from a mixed Indonesian-Japanese marriage, namely Ueno Natsuki and Ueno Ritsuki. The data consists of Indonesian vocabulary obtained from 40 vlog episodes on the Ueno Family Japan YouTube channel during the period from January to December 2024. Data collection was conducted through observation (monitoring) methods and recording techniques. Data analysis used intralingual matching methods. The results show that both subjects have mastered and can articulate vowel and consonant sounds accurately and clearly, both at the beginning, middle, and end of words.The vowel sounds include [a], [i], [u], [o], [כ], [e], [ε], and [ə], and the consonant sounds include [b], [c], [d], [g], [h], [j], [k], [l], [m], [n], [p], [q], [r], [s], [t], [v], [w], and [y]. There are several words that have undergone sound changes due to the replacement, addition, or omission of phonemes, resulting in words being pronounced incorrectly and inaccurately.
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Berbasis Platform Youtube Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Peserta Didik Kelas XI SMK Ma’arif NU 03 Sirampog Susilo, Edi; Kurniawan, Prasetyo Yuli; Nissa, Hany Uswatun
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.13941

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat membawa manusia terhadap seluruh aspek berkehidupan bermasyarakat, salah satunya pada pendidikan normal. tercapainya keberhasilan suatu kompetensi pembelajaran tergantung kepada beberapa yang terlibat yaitu seorang pengajar,peserta didik,pelajaran yang diampu kurikulum,metode pembelajaran yan digunakan fasilatas lainya yang bersangkuan dengan proses pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Adapun penelitian ini tergolong dalam penelitian eksperimen Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode Quasi experimental Desain atau kuasi eksperimen. Eksperimen semu adalah desain yang menggunakan dua kelas yang berbeda, salah satunya adalah kelompok eksperimen dan yang lainnya adalah kelompok kontrol.Penelitian ini menggunaan sampel sebanyak 40 siswa masing kelas sebanyak 20 siswa.hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran media audio visual berbasis platform youtube dengan kategori baik dengan hasil uji t dimana nilai sigtailed o,35 < 0,05 maka Ha diterima yaitu ada pengaruh penggunaan media audiovisual berbasis platform youtube terhadap keterapilan berbicara pada peserta didik SMK Ma’arif NU 03 Sirampog
PENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF MATERI SATU TITIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL BREBES Handayani, Sri Dewi; Nisa, Hany Uswatun; Kurniawan, Prasetyo Yuli
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 3 No. 7 (2023): Cerdika : Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/cerdika.v3i7.645

Abstract

Modul merupakan sumber belajar yang berisi materi, metode, Batasan-batasan, dan cara mengevalusasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kebutuhan pendidik dan peserta didik, penyusunan draft modul dan validasi ahli terhadap pengembangan modul interaktif materi satu titik berbasis kearifan lokal Brebes. Penelitian ini menggunakan metode  penelitian (R&D) yaitu dengan menggunakan pengembangan 4D . Hasil penelitian ini yaitu modull interaktif  materi satu titik berbasis kearifan lokal Brebes sesuai dengan kebutuhan pendidik dan peserta didik dan berdasarkan penilaian dari para ahli media maupun materi modul ini dikategorikan layak digunakan dalam pembelajaran.
ANALISIS FRASA EKSOSENTRIS PADA BERITA ONLINE DETIK NEWS: KAJIAN SINTAKSIS Prasetyo Yuli Kurniawan
Sasando Vol 4 No 2 (2021): SASANDO OKTOBER 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/sasando.v4i2.162

Abstract

Tujuan dilakukan penelitian ini agar mencari tahu dan mengidentifikasi eksosentris yang terdapat pada berita online detik news. Kemudian metode penelitian ini merupakan jenis metode metode deskriptif kualitatif. Sedangkan pengumpulan data yaitu dengan teknik baca, simak, dan catat dengan bantuan telepon seluler dan alat tulis berupa buku dan bolpoin. Berdasarkan penelitian, ditemukan hasil bahwa dalam berita online yang berjudul “dPemerintah Hingga Senayan Mengutuk Pembunuhan Sadis di Sigi” yang diterbitkan oleh media online, detiknews, terdapat frasa eksosentris direktif sejumlah 31 data, frasa eksosentris nondirektif sejumlah 14 data, dan frasa eksosentris konektif sejumlah 5 data. Adanya data frasa eksosentris tersebut membuktikan bahwa didalam penulisan berita online ada temuan-temuan yang saling berhubungan dan tidak akan pernah terlepas dari jenis frasa eksosentris.
Analisis Makna Leksikal dan Makna Gramatikal pada Antologi Puisi Jawa Berbahasa Tegal Karya Atmo Tan Sidik, Tri Mulyono, Dwi Ery Santoso dan Implikasinya Sebagai Alternatif Bahan Ajar Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA Safitri, Suci Nur; Nisa, Hany Uswatun; Kurniawan, Prasetyo Yuli
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 3 (2022): October 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v6i3.3847

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui makna leksikal dan makna gramatikal pada antologi puisi jawa berbahasa Tegal Karya Atmo Tan Sidik, Tri Mulyono, Dwi Ery Santoso dan implikasinya sebagai bahan ajar bahasa dan sastraIndonesia di SMA. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan redaksi data, penyajian data, dan verification (penarikan kesimpulan). Materi analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu materi mengenai makna leksikal dan makna gramatikal. Bahan ajar adalah bagian penting dalam dunia pendidikan pada proses pembelajaran disekolah. Melalui bahan ajar guru akan lebih mudah pada kegiatan belajar dan siswa akan  lebih terbantu dalam memahami materi yang dipelajari. Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan oleh guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas, bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis atau bahan tidak tertulis.Kata Kunci: Semantik, Geguritan, dan Bahan Ajar
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA IN BASIC IPS CONCEPT COURSES IN UNIVERSITIES Laelia Nurpratiwiningsih; Prasetyo Yuli Kurniawan
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 10 No. 1 (2021): February
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/10.33578/jpfkip.v10i1.8082

Abstract

Research objectives include: (1) analyzing the needs of lecturers and students related to learning media, (2) producing learning media that are worthy of use in learning, and (3) determining the effectiveness of interactive learning media for the basic concepts of IPS in higher education. This research is development research conducted through 7 stages. These stages are the analysis of potential problems, information collection, product design, design validation, design revision, product creation, and limited product trials. Research instruments were given to lecturers and students during the learning of basic concepts of IPS. Data collection techniques included interviews, documentation, observations, questionnaires, and tests. Data analysis techniques consisted of media needs analysis, validation tests, and product effectiveness tests. The results showed that: (1) the analysis of the needs of basic concept learning media of IPS in universities is demonstrated by the results of materials and presentations delivered in full; (2) the development of interactive learning media in the basic concept course of IPS is feasible for students and lecturers in higher education; and (3) the maturity of interactive learning media is effective in IPS learning. This is seen from the results of the study showing that 0.001.
Needs Analysis of AI-based Smart English Conversation Application for EFL and Students with Disabilities Sari, Fitriana Kartika; Kurniawan, Prasetyo Yuli; Savitri, Andini Syita
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 9 No. 2 (2025): JPKK
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpkk.v9i2.1391

Abstract

This study aimed to analyze the needs of EFL students and students with disabilities for the development of a Smart English Conversation application based on AI. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through interviews with three English lecturers teaching inclusive classes and 60 of EFL students and 20 students of disabilities. he results revealed that lecturers acknowledged the potential of AI-based media to enhance speaking skills but had limited experience integrating them due to access restrictions and reliance on conventional materials such as textbooks and slides. Students reported several challenges in conventional learning, including lack of confidence, limited practice opportunities, insufficient disability-friendly media, and restricted lecturer time for individual feedback. Needs analysis indicated a very high demand for AI-based applications supporting speaking skills. Key features identified included adaptive speech recognition, real-time automatic feedback, inclusive accessibility features, real-life conversational simulations, and personalized learning materials. The findings highlight the urgency of developing an AI-based Smart English Conversation application that prioritizes inclusivity, interactivity, adaptability, and real-time feedback, while also integrating gamification and compatibility with existing online learning platforms.
Co-Authors Aas Ariska Aas Ariska Aguslukman Nur Fauzi Andi Yulianto Anesih Tri Afriyanti Anggray Duvita Wahyani Ariska, Aas Budiana, Nurchalistiani Dedi Romli Triputra Dwi Ernawati, Septi Edi Susilo Ela Resti Nuraeni Erni Daryati Evi Rahmawati Fauzi, Aguslukman Nur Ghufroni Ghufroni Ghufroni, Ghufroni Hakim, M Wildan Arvin Handayani, Sri Dewi Hany Uswatun Nisa Ika Nurhayati Ikfi Rizqi Amaliyah Ilham Amin Bahtiar Laelia Nurpratiwiningsih Leni Septiani Maha Neina, Qurrota Nisa, Hany Uswatun Nissa, Hany Uswatun Nuraeni, Ela Resti Nurchalistiani Budiana Putriyanasari Rahayu Pristiwati Safitri, Suci Nur Saputri, Nervi Yani Sari, Fitriana Kartika Savitri, Andini Syita Setiawan Setiawan Subyantoro Tutut Rahayu Ubaedillah Ubaedillah, Ubaedillah Umisara, Elinda Yono, Robert Rizki