Articles
<![CDATA[Pengaruh Pendekatan Heutagogi Terhadap Kompetensi Siswa Kelas IX pada Pembelajaran Aqidah Akhlak di SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto ]]>
<![CDATA[Firdaus Nur Aflah]]>;
<![CDATA[Darodjat Darodjat]]>
<![CDATA[ Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 9 (2023): Proceedings of Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas ]]>
Publisher : <![CDATA[UM Purwokerto Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30595/pssh.v9i.643
<![CDATA[The heutagogy approach is one of the approaches used in learning. In this approach, the teacher is a facilitator of students. where the task of the teacher is not only to provide knowledge, but the teacher has a role that is more than that, the teacher has a role as a lifelong teacher, leads the teaching and learning process, directs students in choosing learning resources, and opens communication in learning. With the rapid development of technology, this heutagogi approach is very possible in learning moral aqidah. So that students can easily search for knowledge instantly through the internet. The purpose of this study is to determine the influence of the heutagogi approach in interactive learning on moral aqidah lessons at SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto. This research is a type of quantitative research with data collection methods in the form of interviews, questionnaires, and documentation. In this study, researchers used the pearson product moment correlation formula. The results of the research on the heutagogi approach to student competence in learning moral aqidah, related to the heutagogi approach, found a relationship in the very weak category, which obtained a calculated r value of 0.171 or 2.92%, so that the heutagogi approach only gave 2.92% influence on the competence of grade IX students of SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto, and the rest of 97.08% came from other factors.]]>
<![CDATA[Evaluasi Pendidikan Agama Islam Multidisipliner ]]>
<![CDATA[Darodjat Darodjat]]>
<![CDATA[ Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 9 (2023): Proceedings of Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas ]]>
Publisher : <![CDATA[UM Purwokerto Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30595/pssh.v9i.746
<![CDATA[Terjadinya revolusi industri 4.0 telah membawa banyak perubahan dalam semua segi-segi kehidupan, termasuk di dalamnya dalam pendidikan Islam. Di mana dalam revolusi industri tersebut banyak menghadirkan misalnya superkomputer dan kecerdasan buatan. Maka, mau tidak mau pendidikan sebagai center excellent harus mampu memfasilitasi lahirnya generasi yang memiliki critical thinking, kemampuan pemecahan masalah yang semakin kompleks, kemampuan literacy komunikasi dan kolaborasi, dan keterampilan berpikir lainnya yang capable dengan era revolusi industri 5.0 (Paschek et al., 2019; Rahmat, 2019; Rohmatika, 2019). Secara axiology, banyak terjadi perubahan pada tata nilai dan moralitas di tengah masyarakat, sementara nilai-nilai moralitas baru tersebut tidak sesuai dengan pandangan dan jiwa bangsa. Dalam konteks ini, pendidikan menjadi sangat urgent bagi proses pelestarian nilai dan penyelamatan generasi muda bangsa, yang memiliki kemampuan fisik, pengembangan spiritual dan akhlak yang tidak mengalami erosi dan dehumanisasi akibat revolusi industri tersebut. Sangat diperlukan kemampuan/kapabilitas pendidikan untuk menyiapkan generasi yang mampu menghadapi era perubahan tersebut. Pendidikan Agama Islam harus terus melakukan pembaruan/continuous improvement secara terus menerus, untuk menyiapkan generasi yang unggul. Satu pemikiran yang cukup strategis adalah dengan Pendidikan Agama Islam yang multidiscipline. Lalu bagaimana bentuk dan evaluasi pendidikan agama Islam yang multidisciplinary tersebut? Makalah ini akan membahas secara ringkas tentang evaluasi Pendidikan agama Islam dengan pendekatan multidisipliner.]]>
<![CDATA[Evaluasi Magang Persekolahan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam ]]>
<![CDATA[Darodjat Darodjat]]>;
<![CDATA[Ahmad Sulaeman]]>;
<![CDATA[Zakiyah Zakiyah]]>;
<![CDATA[Makhful Makhful]]>;
<![CDATA[Kusno Kusno]]>
<![CDATA[ Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Article In Progress Special Issue 20 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30868/ei.v12i001.4459
<![CDATA[This is an evaluative study, this research is set at SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto and SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto, have been accredited with an A predicate, and have carried out collaborative school internship program for undergraduate students of the Islamic Education Department during the coronavirus pandemic continuously. The objectives of this research are: a) the internship evaluation results to improve the quality of student learning on campus in the next period, b) the development of activities in the Merdeka Belajar Kampus Merdeka curriculum, c) the competence of graduates can be improved, d) partners get by the existence of school internship students. The conclusions of this study are: 1) context evaluation is very good (excellent), 2) on the input component, classified as very good; 3) in the process component, the implementation of school internships is in the very good category. However, several indicators of the implementation of the internship show a fairly good condition. Considering that school internships are carried out during a pandemic, so there are students who experience obstacles in developing innovative learning media; 4) on the product component, school internships can achieve good results, which are assessed in an integrated manner.Keywords: School internship evaluation, CIPP modelI]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KEJIWAAN BAGI ANAK USIA DINI DALAM KITAB TARBIYATUL AULAD FIL ISLAM ]]>
<![CDATA[Salsabila Anandara Yahya]]>;
<![CDATA[Darodjat]]>;
<![CDATA[Sriyanto]]>
<![CDATA[ Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 11 No 1 (2024): Juni 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32678/geneologipai.v11i1.9992
<![CDATA[Pada era masa kini, berbagai ragam budaya yang muncul di tengah masyarakat, dinilai mampu dengan mudahnya merusak dan mempengaruhi pola kehidupan sosial dalam berbagai aspek dan tingkatannya, terutama pada kalangan anak-anak yang masih sangat rentan terhadap benturan budaya dengan segala macam implikasinya. Budaya yang kian terkontaminasi oleh dampak negatif dari era digitalisasi yang ada, menjadi dorongan bagi para orang tua dan pendidik dalam menunaikan tanggung jawab pendidikan seutuhnya pada anak, salah satunya adalah tanggung jawab pendidikan kejiwaan. Seorang ulama besar pada masanya, Dr. Abdullah Nashih Ulwan berusaha menuangkan gagasannya berupa buku yang berjudul Tarbiyatul Aulad Fil Islam, yang dapat dijadikan buku panduan bagi orang tua maupun pendidik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif bersifat deduktif. Sumber data sekunder yang diteliti berupa teks, buku ataupun jurnal yang diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari dan pengumpulan sumber data primer dilakukan dengan menggunakan metode wawancara dan observasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menerapkan nilai-nilai pendidikan kejiwaan anak usia dini dalam kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam. Implementasi pendidikan kejiwaan anak usia dini dalam kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam di TK Islam Al-Fattaah Sumampir Purwokerto, telah melaksanakan sesuai konsep yang ada dalam buku, meskipun tidak secara langsung, yakni dengan mengintegrasikan dalam aktivitas harian peserta didik]]>
<![CDATA[PERAN MUSYRIF DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MAHASISWA KADER DI ASRAMA UNGGULAN KH. ABU DARDIRI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO ]]>
<![CDATA[Shibyan Heryawan]]>;
<![CDATA[Darodjat]]>;
<![CDATA[Sriyanto]]>
<![CDATA[ Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 11 No 1 (2024): Juni 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32678/geneologipai.v11i1.10008
<![CDATA[Pendidikan tinggi memainkan peran penting dalam membentuk karakter dan kedisiplinan mahasiswa. Universitas Muhammadiyah Purwokerto, termasuk salah satu perguruan tinggi yang menyadari pentingnya hal ini, memberikan perhatian khusus pada pembinaan kedisipilanan mahasiswa melalui Asrama Kader. Asrama Unggulan Mahasiswa Kader KH. Abu Dardiri tidak hanya berfungsi sebagai tempat tinggal, tetapi juga sebagai lingkungan pendidikan yang mendukung pengembangan keilmuan dan kedisiplinan belajar mahasiswa kader dengan musyrif dan musyrifah yang bertanggung jawab atas kegiatan di asrama. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran musyrif dan musyrifah serta dampaknya terhadap kedisiplinan belajar mahasiswa kader di Asrama Unggulan Mahasiswa Kader KH. Abu Dardiri Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Dengan pendekatan kualitatif fenomenologi, hasil penilitian menunjukan bahwa peran musyrif dalam membimbing, mendampingi, mengontrol, dan mengawasi mahasiswa kader sangat berpengaruh terhadap kedisiplinan belajar mereka. Kedisiplinan ini menjadi fondasi penting dalam meraih keberhasilan akademis dan non-akademis. Meskipun Asrama Unggulan Mahasiswa Kader KH. Abu Dardiri Universitas Muhammadiyah Purwokerto telah memberikan perhatian khusus pada pembinaan mahasiswa kader, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk memahami sejauh mana peran musyrif dalam meningkatkan kedisiplinan belajar mereka secara mendalam]]>
<![CDATA[inggris inggris ]]>
<![CDATA[Hapsari, Pauline]]>;
<![CDATA[Darodjat]]>;
<![CDATA[Kusumawinakhyu, Titik]]>
<![CDATA[ Psikis : Jurnal Psikologi Islami Vol 10 No 1 (2024): Psikis : Jurnal Psikologi Islami ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19109/psikis.v10i1.19203
<![CDATA[All Muslims look toward the Quran for spiritual and moral direction. Since 1400 years ago, Al-Quran has stated its role as a treatment and therapy for human illness through the term of Syifa. The purpose of this study was to examine important other choice spiritual therapeutic verses in the Quran and determine the parts (juz) and verses (ayaat) where keywords and phrases pertinent to the Quran as a medication for every illness are stated. Currently, Islamic medicine is used as a therapeutic treatment for both physical and mental illnesses. Islamic medicine practitioners usually incorporate specific Quranic verses into their treatment through a variety of methods. This study uses the systematic review approach to gather information from the texts of previous and current scholars and then analyzes the data using a PRISMA methodology. Through comprehensive study among mufassiriin and modern experiments, Quranic verses have had great impact as a treatment or therapy for human ailment, both physically and mentally. As a result, instead of traditional medicine, this technique should be acknowledged and adopted as a supplementary therapy among Muslims.]]>
<![CDATA[Pengembangan Desa Wisata Kesehatan Berbasis Masjid sebagai Pusat Literasi Kesehatan ]]>
<![CDATA[Kusumawinakhyu, Titik]]>;
<![CDATA[Darodjat, Darodjat]]>;
<![CDATA[Damajanti, Neni]]>;
<![CDATA[Farisi, Muhammad Faqih Al]]>
<![CDATA[ Jurnal Peduli Masyarakat Vol 5 No 2 (2023): Jurnal Peduli Masyarakat: Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Global Health Science Group ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37287/jpm.v5i2.1941
<![CDATA[Desa merupakan komponen negara yang mempunyai potensi sangat tinggi, dengan sumber daya alam yang masih dapat digali potensinya sebagai desa wisata. Desa wisata sedang ramai di bentuk dengan sentuhan pemberdayagunaan perilaku hidup bersih dan sehat. Sehat dalam arti ini juga sehat jiwa dan raga. Tujuan dalam kegiatan ini adalah fokus pengembangan wisata berbasis masjid adalah Masjid Abu Bakar Sidik Dusun Kesemek Desa Pekuncen, di mana sudah terbentuk TPA, Majels Taklim Ibu-Ibu, dan adanya ruangan yang dipergunakan untuk unit kesehatan masjid berupa posyandu lansia dan posyandu remaja. Metode yang digunakan berupa sosialisasi ke Permerintah Desa Cibangkong beserta seluruh Ta’mir Masjid di Desa Cibangkong, Pelatihan Ketrampilan dan sekolah kader. Lama pengabdian yang dilaksanakan adalah 8 bulan. Hasil kegiatan yang dilakukan adalah terwujudnya pengembangan desa wisata kesehatan,berbasis masjid, melatih kader posyandu agar dapat mandiri melakukan kegiatan pendataan kesehatan terutaman Penyakit Tidak Menular (PTM), Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS), pencegahan penyakit tropis, pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K) di rumah dan di jalan raya, pengembangan potensi alam berupa jalur susur alam jalan kaki dan sepeda, pemanfaatan tanaman herbal sebagai etalase tanaman obat keluarga (TOGA), pengembangan usaha masjid sesuai dengan kaidah Maqosyidah Syariah. Luaran berupa Unit Kesehatan Masjid (UKMD) berupa posyandu lansia dan remaja, telah mendapat ijin dari Pusat Kesehatan Masyarakat Pekuncen I, dan terbentuk struktur organisasi kader sebagai penggerak dan keberlangsungan UKMD. Melihat hasil yang ada maka dapat disimpulkan kegiatan berjalan dengan sesuai tujuan dan memberikan manfaat untuk masayarakat.]]>
<![CDATA[Evaluasi Magang Persekolahan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam ]]>
<![CDATA[Darodjat, Darodjat]]>;
<![CDATA[Sulaeman, Ahmad]]>;
<![CDATA[Zakiyah, Zakiyah]]>;
<![CDATA[Makhful, Makhful]]>;
<![CDATA[Kusno, Kusno]]>
<![CDATA[ Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30868/ei.v12i001.4459
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif, seting penelitian di SMP Muhammadiyah 1Purwokerto dan SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto, karena dua sekolah tersebut telahterakreditasi dengan predikat A, dan telah melaksanakan kolaborasi kegiatan magang persekolahanbagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam S1. Tujuan dari penelitian ini adalah: a)didapatkan hasil evaluasi magang, b) adanya pengembangan aktivitas dalam kurikulum MerdekaBelajar Kampus Merdeka, c) kompetensi lulusan dapat ditingkatkan, d) mitra mendapatkan dengankeberadaan mahasiswa magang persekolahan. Simpulan penelitian ini adalah: 1) evaluasi contexttergolong sangat baik, 2) komponen input tergolong sangat baik; 3) komponen process,pelaksanaan magang persekolahan masuk dalam kategori sangat baik. Namun demikian, beberapaindikator pelaksanaan magang menunjukkan keadaan yang cukup baik, 4) komponen product,magang persekolahan dapat mencapai hasil yang baik, dilakukan penilaian secara terpadu.]]>
<![CDATA[PESAN PENDIDIKAN PERNIKAHAN DALAM Q.S AL-BAQARAH AYAT 187: (Analisis Kesetaraan Hak dan Kewajiban Suami Istri) ]]>
<![CDATA[Arif Hidayat]]>;
<![CDATA[Darodjat]]>;
<![CDATA[Sriyanto]]>
<![CDATA[ Al-Majaalis : Jurnal Dirasat Islamiyah Vol 12 No 1 (2024): AL-MAJAALIS : JURNAL DIRASAT ISLAMIYAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Dirasat Islamiyah Imam Syafi'i Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37397/al-majaalis.v12i1.725
<![CDATA[The teachings contained in the Quran are beneficial for humanity, both in this world and the hereafter. These teachings are conveyed with eloquence and literary excellence, which is one of the primary miracles of the holy scripture. This research aims to explain the equality of rights and responsibilities between spouses as mentioned in Surah Al-Baqarah, verse 187. It emphasizes the importance of fulfilling obligations and respecting the rights of both husbands and wives within Islamic family law as a foundation for building harmonious relationships. The qualitative literature review (library research) approach was used to obtain relevant research findings. The literature examined in this study includes the Quran and commentaries (tafsir) as primary data sources, along with journal articles and books as secondary data sources. The interpretive method employed is the maudhu’i (thematic) approach. The research results indicate that the intended equality is that both spouses simultaneously have the obligation to fulfill each other’s rights. Whether specific rights or those encompassing both husband and wife, they are equally significant. As stated in Surah Al-Baqarah, verse 187, the purpose of clothing is to cover and protect. Therefore, both husband and wife share the same rights and responsibilities, including concealing each other’s flaws, keeping household issues private, covering each other’s shortcomings, maintaining marital privacy, and safeguarding against immoral actions (zina). ]]>
<![CDATA[Implementasi Al Thoriqoh Al Mubasyarah dalam pembelajaran bahasa Arab untuk memperkaya Mufrodat santri MBS Zam zam ]]>
<![CDATA[Hak, M. Fatihul]]>;
<![CDATA[Darodjat]]>;
<![CDATA[Sriyanto]]>
<![CDATA[ TAWAZUN: Jurnal Pendidikan Islam Vol 17 No 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Magister Pendidikan Islam,Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32832/tawazun.v17i3.16851
<![CDATA[This research aims to determine the implementation of the At Thoriqoh Al Mubasyarah method in learning Arabic in order to enrich the mufrodat (vocabulary) of MBS Zam Zam Cilongok students using the book Al Arabiyah Baina Yadaika. Using a qualitative descriptive approach, this research involved participant observation, in-depth interviews with Arabic teachers, and focus group discussions with students. Observations were carried out to observe the application of this method and the interactions between teachers and students during the learning process. In-depth interviews revealed teachers' perspectives regarding the effectiveness and challenges in implementing this method, while focus group discussions provided insight into students' experiences and opinions regarding the impact of this method on mufrodat mastery. Data analysis was carried out using thematic analysis techniques to identify main patterns and themes from participants' experiences. The research results show that the At Thoriqoh Al Mubasyarah method is effective in enriching santri mufrodat through an interactive and contextual approach. However, the success of implementing this method is very dependent on the active involvement of students and the teacher's competence in managing learning. This research provides an important contribution to the development of Arabic language learning strategies in Islamic boarding schools and can be a reference for other educational institutions interested in adopting the same method. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi metode At Thoriqoh Al Mubasyarah dalam pembelajaran bahasa Arab guna memperkaya mufrodat (kosakata) santri di MBS Zam Zam Cilongok dengan menggunakan kitab Al Arabiyah Baina Yadaika. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru bahasa Arab, serta diskusi kelompok terfokus (focus group discussion) dengan para santri. Observasi dilakukan untuk mengamati penerapan metode tersebut dan interaksi antara guru dan santri selama proses pembelajaran. Wawancara mendalam mengungkap perspektif guru terkait efektivitas dan tantangan dalam penerapan metode ini, sementara diskusi kelompok terfokus memberikan wawasan mengenai pengalaman dan pendapat santri tentang dampak metode ini terhadap penguasaan mufrodat mereka. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema utama dari pengalaman para partisipan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode At Thoriqoh Al Mubasyarah efektif dalam memperkaya mufrodat santri melalui pendekatan yang interaktif dan kontekstual. Namun, keberhasilan implementasi metode ini sangat bergantung pada keterlibatan aktif santri dan kompetensi guru dalam mengelola pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan strategi pembelajaran bahasa Arab di pesantren dan dapat menjadi referensi bagi institusi pendidikan lain yang berminat mengadopsi metode sama.]]>
