Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.575
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Islamadina : Jurnal Pemikiran Islam Psikis : Jurnal Psikologi Islami TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) Instructional Development Journal Geneologi PAI : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Agama Islam Jurnal Hukum Ekonomi Syariah Jurnal Peduli Masyarakat Al-Majaalis : Jurnal Dirasat Islamiyah Jurnal Dakwah dan Komunikasi Jurnal Dharma Bhakti Ekuitas Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Alhamra Jurnal Studi Islam Journal of Social Empowerment Prosiding Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat Eduvest - Journal of Universal Studies Jurnal Keperawatan Jurnal Konseling Pendidikan Islam Student Research Journal Islamic Perspective on Communication and Psychology Journal of Knowledge and Collaboration Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Profetika: Jurnal Studi Islam Komunitas: Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Agroindustri Halal
Darodjat, Darodjat
Universitas Muhammadiyah Purwokerta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Nilai Pendidikan Islam Dalam Kisah Nabi Ibrahim AS Kajian Tafsir QS. Al-Mumtahanah Ayat 4 Saefuddin, Ahfadl; Darodjat, Darodjat; Makhful, Makhful
Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) Vol 6 No 2 (2024): JIREH: Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili dan Kejuruan (STTIK) Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37364/jireh.v6i2.258

Abstract

This research is motivated by the need to understand and analyze the values ​​of Islamic education in the context of the story of the Prophet Ibrahim. The method used in this research is qualitative descriptive analysis. It is hoped that this research can make a positive contribution to the development of Islamic education in Indonesia, especially in terms of instilling Islamic educational values ​​that are in accordance with the teachings of the Islamic religion and the socio-cultural context of Indonesian society. When children have established faith in their childhood and have the principles of monotheism embedded in their brains and minds, then the destroyers will not be able to influence them. The advocates of falsehood will also not be able to influence his mature brain. Man will not be able to tear apart the person he has given. Because his personality has been filled with strong faith, deep conviction, and perfect qana'ah (receiving God's gift).
SIFAT PENDIDIK DALAM AL QURAN: KAJIAN TAFSIR AL-AZHAR KARYA BUYA HAMKA Sufyan, Sufyan; Darodjat, Darodjat
AT-TA'DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 16, No. 2 (Desember 2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/tadib.v16i2.2943

Abstract

Educators must have the ability to carry out their duties and responsibilities as educators, both in guiding and training students. With this ability, educators can better help students develop their intellectual, emotional, social and spiritual-moral aspects. An educator not only has extensive knowledge. More than that, they must have faith, have noble character, be earnest in carrying out their professional duties, and see their work as a mandate Allah gave them and carried out well. In the Islamic education system, educators are expected to have various characteristics and can be role models and positive influences on their students. This research is literature research with a qualitative approach. In this research, we discuss the characteristics of educators collected from the verses of the Koran by referring to the study of the interpretation of Al Azhar, from which verses are then selected appropriate to the theme being studied (characteristics of educators). This research concludes that educators must have patience, be gentle, teach knowledge, and fear Allah SWT
Membangun Kecerdasan Sosial Melalui Pembelajaran Bahasa: Suatu Tinjauan Filsafat Handayani, Wuri; Darodjat, Darodjat
Journal of Knowledge and Collaboration Vol. 1 No. 9 (2024): Journal of Knowledge and Collaboration
Publisher : Arbain Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59613/et3hbn77

Abstract

Penelitian ini mengkaji hubungan antara pembelajaran bahasa dan pengembangan kecerdasan sosial siswa dari perspektif filosofis. Masalah utama yang diidentifikasi adalah tantangan dalam komunikasi dan interaksi sosial siswa yang menghambat kemampuan mereka untuk memahami dan menghargai keragaman. Dengan pendekatan kajian literatur kualitatif deskriptif, penelitian ini menganalisis sumber-sumber akademik yang relevan untuk mengeksplorasi bagaimana pembelajaran bahasa dapat mendukung pengembangan kecerdasan sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa berperan penting dalam meningkatkan kecerdasan sosial siswa melalui beberapa mekanisme, seperti interaksi verbal yang memperkuat empati dan pemahaman perspektif orang lain. Pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai sosial dan emosional membantu siswa mengembangkan kesadaran sosial dan keterampilan komunikasi efektif. Pendekatan konstruktivis dalam pembelajaran bahasa juga memberi ruang bagi siswa untuk aktif berinteraksi, yang pada gilirannya memperkuat keterampilan sosial mereka. Selain itu, metode berbasis kolaborasi dan diskusi kelompok terbukti efektif dalam memfasilitasi pengembangan kecerdasan sosial, meningkatkan keterampilan interpersonal, dan mengajarkan siswa untuk bekerja dalam tim. Dengan demikian, hasil penelitian ini mendukung perlunya pendekatan yang lebih fokus pada integrasi aspek sosial dalam kurikulum pembelajaran bahasa untuk mendukung perkembangan karakter dan kecerdasan sosial siswa.
Transformasi Pendidikan: Peran Guru, Murid, dan Metode dalam Perspektif Islam Melalui Pendekatan Empiris Kurniawati, Heni; Darodjat, Darodjat
Journal of Knowledge and Collaboration Vol. 1 No. 9 (2024): Journal of Knowledge and Collaboration
Publisher : Arbain Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59613/kd5g4764

Abstract

Pendidikan Islam berperan penting dalam membentuk karakter dan akhlak umat. Guru dan murid menjadi elemen kunci dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika hubungan antara guru, murid, dan metode pengajaran dalam konteks pendidikan Islam, dengan mempertimbangkan tantangan modernisasi dan globalisasi yang memengaruhi implementasi nilai-nilai Islam. Melalui pendekatan kualitatif dan wawancara mendalam dengan guru di SMP Negeri 5 Cilacap, penelitian ini mengidentifikasi kesenjangan antara teori dan praktik dalam pengajaran pendidikan Islam. Hasil menunjukkan bahwa guru sebagai uswatun hasanah memiliki tanggung jawab untuk menjadi teladan, sementara murid berfungsi sebagai pencari ilmu yang aktif. Metode pengajaran yang efektif, sesuai dengan ajaran Qur'an dan hadis, sangat diperlukan untuk mencapai tujuan pendidikan yang holistik. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan strategi pendidikan yang lebih relevan dan adaptif, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di lembaga pendidikan Islam dan menciptakan generasi yang beriman, bertakwa, dan berkontribusi positif bagi masyarakat.
Strategi Manajemen Sekolah dalam Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif di SD Budimulia Muhammadiyah Adiwerna Azizah, Nur Azizah; ibnu hasan, ibnu hasan; Darodjat, Darodjat
Instructional Development Journal Vol 8, No 1 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i1.35899

Abstract

: SD Budi Mulia Muhammadiyah Adiwerna is a private school in Tegal Regency which has started implementing an inclusive education program. In carrying out this program, of course there are special strategies to optimize the inclusive education program. So this research was conducted to find out the strategies used br SD Budi Mulia Muhammadiyah in implementing the inclusive education program. This reseache uses qualitative field reseaech methode. Where this research used interview techniques eith subjects : 1 principal, 1 deputy principal, 2 shadow teachers and 1 parent of SD Budi Mulia Muhammadiyah Adiwerna. The result of this research state that there are four strategies implemented by Budi Mulia Muhammadiyah Elementary School, namely the Taman Bumimu approach, HR empowerment, learning methods and parent approach strategies.
Evaluasi Pelaksanaan Program Tahfidz dalam Upaya Peningkatan Kapasitas Hafalan Al-Quran Siswa di Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto Heryawan, Shibyan; Darodjat
Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 12 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/geneologipai.v12i1.11398

Abstract

Program Tahfidz Al-Quran merupakan salah satu upaya strategis untuk mendukung pengembangan kemampuan hafalan siswa di sekolah. Pentingnya evaluasi terhadap efektivitas pelaksanaan program tahfidz, terutama di Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto, menjadi dasar yang melatarbelakangi penelitian ini. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana program tahfidz mampu meningkatkan kualitas dan kuantitas hafalan Al-Quran peserta didik. Metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi digunakan dalam penelitiaan ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan program tahfidz meningkatkan kemampuan menghafal siswa, baik dari segi kualitas bacaan maupun semangat belajar. Namun, penelitian ini juga menemukan beberapa tantangan, seperti batas waktu menghafal dan perbedaan dalam kemampuan menghafal siswa. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan program tahfidz di Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto berjalan lancar. Namun, untuk mencapai hasil yang lebih baik, perlu dilakukan peningkatan dalam pelaksanaanya.
PENDIDIKAN AQIDAH DALAM KELUARGA SEBAGAI UPAYA PREVENTIF KERAGUAN BERAGAMA ANAK DI ERA KONTEMPORER Family Based Yahya, Salsabila Anandara; Zakiyah; Darodjat
Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 12 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/geneologipai.v12i1.11451

Abstract

Era digital membawa arus informasi yang sangat cepat dan terbuka, sehingga menimbulkan berbagai tantangan bagi keluarga Muslim dalam menjaga kemurnian aqidah anak-anak. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana keluarga dapat berperan sebagai benteng utama dalam menjaga keimanan anak dari pengaruh pemikiran yang menyimpang dan meragukan (syubhat). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, memanfaatkan berbagai sumber primer seperti kitab salaf, jurnal ilmiah, serta kajian akademik terkait pendidikan aqidah dan tantangan kontemporer. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa pemikiran yang tidak sesuai dengan prinsip Islam dapat memengaruhi pola pikir anak jika tidak diimbangi dengan pendidikan agama yang kuat dari keluarga. Pendidikan aqidah yang berbasis nilai-nilai tauhid, penguatan peran orang tua, serta pengawasan terhadap konsumsi media digital menjadi langkah preventif yang efektif dalam menghadapi tantangan zaman. Kajian ini menegaskan bahwa keluarga memiliki posisi strategis dalam menjaga integritas keimanan anak sebagai generasi penerus umat.
PESAN PENDIDIKAN PERNIKAHAN DALAM Q.S AL-BAQARAH AYAT 187: (Analisis Kesetaraan Hak dan Kewajiban Suami Istri) Arif Hidayat; Darodjat; Sriyanto
Al-Majaalis : Jurnal Dirasat Islamiyah Vol 12 No 1 (2024): AL-MAJAALIS : JURNAL DIRASAT ISLAMIYAH
Publisher : Sekolah Tinggi Dirasat Islamiyah Imam Syafi'i Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37397/al-majaalis.v12i1.725

Abstract

The teachings contained in the Quran are beneficial for humanity, both in this world and the hereafter. These teachings are conveyed with eloquence and literary excellence, which is one of the primary miracles of the holy scripture. This research aims to explain the equality of rights and responsibilities between spouses as mentioned in Surah Al-Baqarah, verse 187. It emphasizes the importance of fulfilling obligations and respecting the rights of both husbands and wives within Islamic family law as a foundation for building harmonious relationships. The qualitative literature review (library research) approach was used to obtain relevant research findings. The literature examined in this study includes the Quran and commentaries (tafsir) as primary data sources, along with journal articles and books as secondary data sources. The interpretive method employed is the maudhu’i (thematic) approach. The research results indicate that the intended equality is that both spouses simultaneously have the obligation to fulfill each other’s rights. Whether specific rights or those encompassing both husband and wife, they are equally significant. As stated in Surah Al-Baqarah, verse 187, the purpose of clothing is to cover and protect. Therefore, both husband and wife share the same rights and responsibilities, including concealing each other’s flaws, keeping household issues private, covering each other’s shortcomings, maintaining marital privacy, and safeguarding against immoral actions (zina).  
Upaya peningkatan motivasi kegiatan keagamaan melalui pembentukan suasana religius di SMP Muhammadiyah Adiwerna Yazid, Fikri; Hasan, Ibnu; Darodjat
TAWAZUN: Jurnal Pendidikan Islam Vol 18 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Islam,Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tawazun.v18i1.19250

Abstract

In today’s digital era, religious education serves as an essential shield against various negative social phenomena. In the field of education, religious education is crucial not only to introduce norms and values but also to be internalized in daily life. To make religious education more impactful, it should go beyond theoretical instruction and be balanced with direct implementation. Religious activities in schools help create a religious atmosphere that enhances students’ motivation to learn.This study examines religious activities at Muhammadiyah Adiwerna Junior High School, Tegal Regency, using a descriptive qualitative approach. Data collection was conducted through direct observation and interviews with the principal, vice principal, religious subject teachers, and student representatives from grades 7, 8, and 9. The findings indicate that the school fosters religious values through activities such as 5S Culture (Smile, Greet, Salam, Politeness, and Courtesy), morning Quran recitation, Dhuha prayer, mandatory Dzuhur prayer in congregation, and utilizing the mosque as the center of religious education. These practices significantly enhance students’ motivation and positively impact their academic performance. This study highlights the importance of integrating religious education into daily school activities, demonstrating its role in shaping students' character and improving learning outcomes. Abstrak Di era digital saat ini, pendidikan agama berperan sebagai perisai penting terhadap berbagai fenomena sosial negatif. Dalam dunia pendidikan, pendidikan agama tidak hanya berfungsi untuk mengenalkan norma dan nilai, tetapi juga harus diinternalisasi dalam kehidupan sehari-hari. Agar lebih berpengaruh, pendidikan agama harus melampaui pembelajaran teoretis dan diseimbangkan dengan implementasi langsung. Kegiatan keagamaan di sekolah membantu menciptakan suasana religius yang meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini mengkaji kegiatan keagamaan di SMP Muhammadiyah Adiwerna, Kabupaten Tegal, dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung serta wawancara dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru mata pelajaran agama, dan perwakilan siswa kelas 7, 8, dan 9. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah membangun nilai-nilai keagamaan melalui kegiatan seperti Budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun), tadarus pagi, shalat Dhuha, shalat Zuhur berjamaah, serta menjadikan masjid sebagai pusat pendidikan agama. Praktik-praktik ini secara signifikan meningkatkan motivasi siswa dan berdampak positif terhadap prestasi akademik mereka. Penelitian ini menekankan pentingnya mengintegrasikan pendidikan agama ke dalam aktivitas sekolah sehari-hari, yang berperan dalam pembentukan karakter siswa serta peningkatan hasil belajar.
Transformasi Pembelajaran PAI dalam Era Merdeka Belajar: Studi Pendekatan Pembelajaran Mendalam di SMP Muhammadiyah Margasari Usman, Khafid; Makhful, Makhful; Darodjat, Darodjat
Instructional Development Journal Vol 8, No 2 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i2.37448

Abstract

Pendekatan Pembelajaran Mendalam merupakan strategi penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi proses transformasi pembelajaran PAI, tantangan dan peluang implementasi pendekatan pembelajaran mendalam, serta pengaruhnya terhadap pemahaman dan partisipasi siswa di SMP Muhammadiyah Margasari. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kasus, dilengkapi teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran mendalam telah membawa perubahan signifikan dalam pembelajaran PAI, baik dari segi pemahaman konseptual maupun partisipasi aktif siswa. Siswa tidak hanya memahami nilai-nilai agama secara teoretis, tetapi juga mampu merefleksikan dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa tantangan seperti perlunya pelatihan guru dan penguatan infrastruktur digital. Secara keseluruhan, pendekatan pembelajaran mendalam berpotensi menjadi model pembelajaran PAI yang efektif dalam mendukung visi Merdeka Belajar. Sebagai saran, diperlukan peningkatan kapasitas guru dan pengembangan modul berbasis proyek untuk memperkuat implementasi pembelajaran
Co-Authors A. Sulaeman Ahmad Ahmad Sulaeman Akhmad Darmawan Akhmad Darmawan Amal, Amri Ikhsanul Anung Probo Ismoko ARIF HIDAYAT Arum Berliana Prasanty Asep Daud Kosasih Asih Hidayatun Atika Sari Aufa Abida Ahmad Fadilah Azizah, Nur Azizah Bagis, Fatmah Bramadi Arya Chomsiyah, Siti Danang Endarto Putro Darmiyati Zuchdi Efi Miftah Faridli Encep Saepudin Endiyono Endiyono, Endiyono Farisi, Muhammad Faqih Al Fatin Rohmah Nur Wahidah Fatmah Bagis Fauzan Saputra Fina Aulia Fajrin Firdaus Nur Aflah Gloire, Shaka Nsengiyumva Hak, M. Fatihul Hana Wibowo, Adita Rizki Hapsari, Pauline Hardiyanto Wibowo, Hardiyanto Hasyifa Ratna Astria Havidza Rivani Heryawan, Shibyan Hukama, Athaya Ibnu Hasan Ibnu Hasan Ibnu Hasan, Ibnu ibnu hasan, ibnu hasan Imami Nugraheni Jasy Febrianita Nurlaelatul Hikmah Joe Mabumbo, Evidence Kurniawati, Heni Kusno Kusno Labib, Anis Lutfiana Romadhan M Makhrus M, Makhful M, Makhful Mabumbo, Evidence Joe Makhful Mifkhudin Mintaraga Eman Surya, Mintaraga Eman Mintaraga Mintaraga Muamar, Muhammad Muhamad Hasan Muhammad Sidik Pambudi Mulyadi Mustofa, Yongki Fajar Mutiara Dien Safitri Nanang Aminanto Neni Damajanti, Neni Nsengiyumva Gloire, Shaka Nuaimah Anatul Maula Nur Eka Febriani Pangesti Gagat Wahyuningsih Pauline Hapsari Pauline Hapsari Pauline Hapsari Pratik Hari Yuwono PratikHariYuwono Pribadi, Teguh Rano Subehi Rano Subekhi Ratna Kartika Wati RD.DevyCitraPratiwi Redi Pujiarto Ridha Na'imah Rudiyanto Rudiyanto, Rudiyanto Saefuddin, Ahfadl Salsabila Anandara Yahya Shibyan Heryawan Sibanda, Nkosilamandla Siti Nur Sa’adah Sony Irianto Sri Rahayuningsih Sriyanto Sriyanto Sriyanto Sufyan, Sufyan Suyoto Suyoto Teguh Julianto Titik Kusumawinakhyu TM. Nurdin TM. Nurdin Tri Yuliansyah Bintaro, Tri Yuliansyah Usman, Khafid Wage Wage Wage, Wage Wahyudhiana W Wahyudhiana W Winata, Tri Aldi Wuri Handayani Wut Yi Aung, Htet Yahya, Salsabila Anandara Yani, Achmad Yazid, Fikri Yudha Febrianta Yuhantoro Budi Handoyo S Yusuf Yusuf z, Zakiyah Zakiyah Zakiyah Zakiyah