Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.981
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan International Journal on Emerging Mathematics Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Comment: an International Journal of Community Development Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Abdimas Universal BERDAYA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Madaniya Theta : Jurnal Pendidikan Matematika EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Jurnal Basicedu Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Borneo Community Development Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat
Nurmeidina, Rahmatya
Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Muhammadiyah Banjarmasin
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Public Education in Preventing the Spread of Covid-19 Rahmatya Nurmeidina
Borneo Community Development Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : UMBanjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35747/bcdj.v1i1.24

Abstract

After one year has passed since Covid-19 has spread around the world, the spread of this virus is not over. Therefore, public education in preventing the spread of Covid-19 needs to be done. The method in community service activities is observation and interviews to determine the initial conditions of the local community, then the implementation of education in the form of direct counseling and installation of banners. This community service activity was carried out in Anjir Pasar Kota 1 Village, Pulau Telo Village and Candi Kelurahan. The result of this activity was the implementation of direct counseling in the form of providing information related to Covid-19 and how to prevent it by implementing health protocols, as well as installing banners regarding the application of health protocols. The installation of banners is carried out in strategic areas such as in markets. Apart from providing education and installing banners, this activity also distributed masks and hand sanitizers. The village head, village head, and local community responded well and enthusiastically to this community service activity.
Pendampingan Belajar Berhitung Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together di Desa Sungai Buluh Mayada, Mayada; Fitriah, Fitriah; Nuragustina, Waviq; Milla, Milla; Nurmeidina, Rahmatya
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Dedikasi 2024
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v2i1.24

Abstract

This community service is carried out to help schools in villages that are not facilitated in learning so that they can improve the abilities of students in villages and schools. Schools in this village are schools that are quite difficult to reach by the wider community because access is quite limited. In addition, the level of attendance of students who are not too high is also a problem in terms of learning. Based on the results of interviews with teachers who teach mathematics at SDN 3 Sungai Buluh that students who study are more emphasized on basic abilities such as reading, writing and arithmetic to support their abilities later. The purpose of this community service is to provide assistance in learning mathematics. The aim is to improve students' ability to count. The method used in this service is descriptive qualitative with assistance to a target group. Learning assistance is carried out directly to students at SDN 3 Sungai Buluh using the Number Head Together cooperative model with arithmetic materials such as addition, subtraction, and multiplication. The results of the final test of the numeracy learning assistance showed that the results of students' numeracy skills increased compared to before. Students are very enthusiastic about participating in tutoring as shown by students asking for additional questions to work on. Students' motivation to learn mathematics also increased, students stated that counting in mathematics was fun.
Peran Pendidikan Nonformal Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter dan Minat Literasi di Era Masyarakat 5.0 Nisa, Wahdatan; Nurmeidina, Rahmatya; Mustangin, Mustangin; Widadiya, Jihan Alifa
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 2 (2025): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i2.9877

Abstract

Perkembangan digital yang pesat di Era Masyarakat 5.0 disertai penurunan nilai moral menuntut penguatan pendidikan karakter untuk mendukung tercapainya tujuan pendidikan berkelanjutan (SDGs 2030). Keterbatasan sarana dan sumber belajar di desa mendorong lahirnya program pendidikan nonformal Komunitas Siring Baca. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi peran pendidikan nonformal dalam penguatan karakter dan peningkatan minat literasi anak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Komunitas Siring Baca berkontribusi signifikan dalam menumbuhkan karakter belajar mandiri, disiplin, dan tanggung jawab melalui pembiasaan membaca dan menulis yang menyenangkan. Kegiatan belajar yang dipadukan dengan permainan juga meningkatkan antusiasme anak, memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter serta minat literasi mereka di tengah tantangan era digital. Hal ini sekaligus juga memberikan dampak moral yang baik bagi mereka di masa mendatang. Secara umum dapat dikatakan Komunitas Siring Baca berperan dalam membentuk karakter positif serta meningkatkan minat baca anak, khususnya di tengah tantangan era digital
The Student's Disposition Mathematical Profile By Using Probability Theory Module Nurmeidina, Rahmatya; Lazwardi, Ahmad; Ariyanti, Iin
International Journal on Emerging Mathematics Education IJEME, Vol. 4 No. 2, September 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijeme.v4i2.15625

Abstract

The purpose of this study is to describe the profile of the Mathematical Disposition of mathematics education study programs on the use of probability theory modules. This research is a qualitative descriptive study. The subjects of this study were mathematics education students who were taking probability theory lectures. Data collection techniques are mathematical disposition questionnaires, interviews and documentation. Data analysis techniques using document analysis techniques. The results showed that the mathematical disposition of Mathematics Education study program students on the use of the Theory of probability module were in the high and very high categories. The mathematical disposition of students is reviewed from every aspect of the indicator in the high category. This study shows a description of the Mathematical Disposition profile of Mathematics Education study program students on the use of probability theory modules covering aspects of self-confidence, persistence, and perseverance, open or flexible thinking, interest, and curiosity, as well as monitoring and evaluating.
Peran Pendidikan Nonformal Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter dan Minat Literasi di Era Masyarakat 5.0 Nisa, Wahdatan; Nurmeidina, Rahmatya; Mustangin, Mustangin; Widadiya, Jihan Alifa
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 2 (2025): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i2.9877

Abstract

Perkembangan digital yang pesat di Era Masyarakat 5.0 disertai penurunan nilai moral menuntut penguatan pendidikan karakter untuk mendukung tercapainya tujuan pendidikan berkelanjutan (SDGs 2030). Keterbatasan sarana dan sumber belajar di desa mendorong lahirnya program pendidikan nonformal Komunitas Siring Baca. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi peran pendidikan nonformal dalam penguatan karakter dan peningkatan minat literasi anak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Komunitas Siring Baca berkontribusi signifikan dalam menumbuhkan karakter belajar mandiri, disiplin, dan tanggung jawab melalui pembiasaan membaca dan menulis yang menyenangkan. Kegiatan belajar yang dipadukan dengan permainan juga meningkatkan antusiasme anak, memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter serta minat literasi mereka di tengah tantangan era digital. Hal ini sekaligus juga memberikan dampak moral yang baik bagi mereka di masa mendatang. Secara umum dapat dikatakan Komunitas Siring Baca berperan dalam membentuk karakter positif serta meningkatkan minat baca anak, khususnya di tengah tantangan era digital
Pengenalan dan Pelatihan Pembuatan Soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) pada Guru-Guru Matematika SMP Iin Ariyanti; Fithria Ulfah; Soraya Djamilah; Ahmad Lazwardi; Rahmatya Nurmeidina
SAFARI :Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 3 No. 2 (2023): April : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/safari.v3i2.888

Abstract

Changes in government policy that abolished the national exam into a national assessment have an impact on teacher competencies that must be developed in preparing matters related to the national assessment. The Minimum Competency Assessment (AKM) field focuses on literacy and numeracy activities. Literacy is not only related to text but can be in the form of symbols, numbers, charts or graphs. Based on the results of research on AKM, it was stated that 12 out of 44 teachers as respondents had not yet prepared for AKM. Therefore, training to improve teacher competence in making AKM questions that focus on student numeracy needs to be carried out. This service was held at SMPN 1 Martapura and was attended by 30 teachers who were members of the Mathematics MGMP for SMPN Banjar Regency. The material presented in this activity was about the meaning and purpose of AKM, AKM components, forms of AKM questions, numeracy competency levels and links to AKM questions from the Ministry of Education and Culture. The results of the evaluation with a score of 4.13 for PkM participants showed that the participants were very satisfied with the training carried out.
PEMBERDAYAAN GURU MATEMATIKA DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) DI KABUPATEN BARITO KUALA Djamilah, Soraya; Nurmeidina, Rahmatya; Santi, Santi
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 8 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i8.21744-61486-1

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan wawasan tambahan kepada guru Matematika SMA dalam penulisan karya ilmiah penelitian tindakan kelas. Metode pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini berupa presentasi dan diskusi. Peserta kegiatan yaitu guru-guru yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Matematika SMA Kabupaten Barito Kuala. Setelah mengikuti kegiatan, peserta mempunyai bekal untuk melakukan penelitian di kelas masing-masing.).
PEMBERDAYAAN GURU MATEMATIKA DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) DI KABUPATEN BARITO KUALA Djamilah, Soraya; Nurmeidina, Rahmatya; Santi, Santi
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 8 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i8.3251-3255

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan wawasan tambahan kepada guru Matematika SMA dalam penulisan karya ilmiah penelitian tindakan kelas. Metode pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini berupa presentasi dan diskusi. Peserta kegiatan yaitu guru-guru yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Matematika SMA Kabupaten Barito Kuala. Setelah mengikuti kegiatan, peserta mempunyai bekal untuk melakukan penelitian di kelas masing-masing.
PKM KOMUNITAS SISWA CERDAS MENTAL BERKARAKTER DI ERA DIGITAL Ariyani, Herda; Muhtadi, Muhtadi; Nurmeidina, Rahmatya; Fitria, Aziza; Bunga Sawitri, Novelia; Himmatun Ulya, Azka; Lestari, Puji; Izzuwana, Fadilah; Aji Astuti, Winata
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 9 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i9.3470-3484

Abstract

SB Sungai Buloh merupakan salah satu dari sekian banyak SB yang terbentuk. Bertempat di Sungai Buloh, Selangor, Malaysia, SB Sungai Buloh memiliki 110 peserta didik yang terbagi menjadi tujuh kelas, yaitu kelas 1A, 1B, 2, 3, 4, 5, dan 6 serta memiliki empat guru. Selama pelaksanaan program kegiatan digunakan metode observasi, wawancara, dan juga dokumentasi sehingga dihasilkan beberapa program kegiatan yaitu: 1. Mengajar; 2. Pendidikan karakter Anti-Bullying; 3. Pengenalan cerita rakyat dari berbagai daerah; 4. Pengenalan mata uang rupiah, kurs dan konversi mata uang rupiah dengan ringgit, serta gerakan menabung sejak dini; 5. Mengaji bersama dan hafalan surah pendek; 6. Perlombaan. Adapun lokasi kedua dalam kegiatan pengabdian ini adalah PPWNI Klang. Program kegiatan yang dilakukan antara lain : 1. Bimbingan Calistung Melalui Media Flash Card; 2.Membersihkan Ruang Perpustakaan dan Kantor; 3. Pengenalan Permainan Tradisional; 4. Pengenalan Tokoh Pahlawan Nasional dengan Media Poster; 5. Pengenalan Nilai-Nilai Pancasila dengan Media Poster; 6.Permainan Ular Tangga dan Flash Card tema Keislaman; 7.Lomba Dalam Rangka Isra’ Mi’raj. Seluruh rangkaian program yang telah dilakukan dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan meningkatkan kreatifitas para peserta didik. Selain itu dengan pelaksanaan rangkaian kegiatan ini diharapkan juga dapat meningkatkan pendidikan karakter pada seluruh siswa dan juga program yang telah dijalankan  dapat  berkelanjutan  sehingga  para  peserta  didik  dapat  merasakan dampak dan manfaatnya dalam jangka panjang
AKSI KOLABORASI KAMPUS MENGAJAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA DI SEKOLAH DASAR Hatimah, Karlina, Rahmatya Nurmeidina
Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Vol 7, No 2 (2024): Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/hjrme.v7i2.2622

Abstract

Berdasarkan hasil pre-test Asesmen Kompetensi Minimum yang diperoleh bahwa kemampuan numerasi siswa masih rendah. Hal ini teridentifikasi dari tiga kompetensi kemampuan numerasi dengan nilai rata-rata siswa menjawab benar di bawah 60%. Kompetensi tersebut yaitu operasi bilangan, penyajian data dan identifikasi bangun data. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah  dasar melalui aksi kolaborasi pada program kampus mengajar. Kampus mengajar dilaksanakan dari bulan Februari hingga Juni 2024. Subjek penelitian adalah 10 siswa kelas 5. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, tes, dan dokumentasi. Masalah program diatasi melalui aksi kolaborasi yang mencakup program papan pintar perkalian, asistensi mengajar, pohon numerasi, ular tangga numerasi dan festival numerasi. Setelah pelaksanaan aksi kolaborasi diperoleh peningkatan hasil post-test pada kompetensi ketiga yang teridentifikasi sebagai masalah yaitu siswa mengalami peningkatan sebesar 20% pada kompetensi operasi bilangan, peningkatan sebesar 40% pada kompetensi penyajian data dan peningkatan sebesar 10% pada kompetensi untuk membangun data. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Aksi Kolaborasi Kampus Mengajar berhasil meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar.
Co-Authors Adnan, Mazlini Binti Ahmad Lazwardi Ahmad Lazwardi Aji Astuti, Winata Akhmad Ilmi Andini, Andini Arif Ganda Nugroho Ariyani, Herda Ariyanti, Iin Ariyanti, Iin Ariyanti, Iin Arnida, Tika Baihaki Baihaki Bunga Sawitri, Novelia Dewi Nurhanifah Dila, Ratna Dina Rafidiyah Fithria Ulfah Fitria Lestari Fitria, Aziza Fitriah Fitriah Hamidah, Jamiatul Herda Ariyani Himmatun Ulya, Azka Iin Ariyanti Izzuwana, Fadilah Khilda Nur Hurriyah Lazwardi, Ahmad Lazwardi, Ahmad Lisnadia, Lisnadia Lu’luil Maknun Mayada, Mayada Milla, Milla Muhammad Anshari Muhammad Hakim Setiawan Muhtadi Muhtadi Murtiningsih, Tenny Mustangin Mustangin Nisa, Wahdatan Norhaliza Norhaliza Nugroho, Arif Ganda Nuqthy Faiziyah Nur Melinda Nuragustina, Waviq Nurra, Siti PUJI LESTARI Riski Amelia Risma Ika Puti Armiani Ryan Angga Pratama Santi Santi Siska Monica Soraya Djamilah, Soraya Sri Angeraini Syar’i, Ahmad Widadiya, Jihan Alifa Yolanda Yolanda, Yolanda Zahrah Saad Zamawi Chaniago Zaqiyah, Nafisa Nur