Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.693
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Basicedu Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat Jurnal Edugenesis
., Ermawita
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Problem Based Learning di Sekolah Dasar Yaldi, Novri; Ermawita, Ermawita
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i1.568

Abstract

Hasil penelitian akan membawa peneliti dalam keberhasilan perangkat pembelajaran yang dikembangkan yang dinyatakan valid, praktis, dan efektif. Penelitian menggunakan pengembangan Four-D yaitu pendefenisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Hasil penelitian yang diperoleh dari penilaian validator Ahli untuk produk yang dirancang berada pada presentase 81% - 100%. Hasil pengisian lembar observasi keterlaksaan RPP yang dilakukan oleh guru diketahui bahwa presentase nilai rata-ratanya adalah 95%. presentase rata-rata respon guru terhadap bahan ajar dan LKS yang digunakan 93,83% yang berada pada kategori sangat praktis. Hasil angket respon siswa yang dibagikan setelah proses pembelajaran juga menunjukkan praktikalitas perangkat pembelajaran pada kategori praktis dengan presentase untuk bahan ajar 85,2% dan LKS 84,66%. Secara klasikal rata-rata nilai aspek keterampilan pada kelas uji coba ini adalah 86,16% ini dikarenakan setiap pertemuan aspek keterampilan siswa mengalami peningkatan. aspek sikap dengan nilai rata-rata sebesar 83,44% pada kategori membudaya.
PENANAMAN NILAI KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DAN MENJAGA KEBERSIHAN PADA PESERTA DIDIK SMP NEGERI 1 ANGKOLA SELATAN Dwi Aninditya Siregar; Lia Purnama Sari; Ermawita Ermawita; Rahmad Fauzi
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.4671

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Metode penelitian ini Pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, data yang diperlukan peneliti merupakan data dalam bentuk uraian katakata. Penelitian ini untuk menanamkan karakter peduli lingkungan pada peserta didik di SMP Negeri Angkola Selatan sehingga terbentuk karakter peduli lingkungan pada peserta didik yang akan bermanfaat di masa yang akan datang. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa penanaman nilai karakter peduli lingkungan di SMP Negeri Angkola Selatan adalah 1. Peserta didik masih belum terbiasa memelihara kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah. 2. Peserta didik belum terbiasa memilah sampah 3.Peserta didik belum terbiasa dalam menghemat energi. 4. Peserta didik belum aktif adalam kegiatan peduli lingkungan. 5. Peserta didik sudah memperindah kelas dan sekolah dengan taman.
META-ANALISIS PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS MODEL INQUIRY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR Meliza Meliza; Ermawita Ermawita
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5499

Abstract

Tujuan penelitian ini adalahkuntuk mengetahui seberapa besar pengaruh modelminquiry learning terhadaphasil belajar siswamdi kelasmkimia. ES yang di teliti merupakan hasil dari beberapa penelitian yang sudah pernah dilakukan. Penelitianmini menggunakan meta-analisismyakni mengkajimpenelitian yangmsejenis, yang dirangkum dari berbagai hasil penelitian secara kuantitatif dengan cara mencari nilai EF. Kajian jurnal yang digunakan merupakan jurnal internasional terindeks scopus Q1-Q3 dalam kisaran 10 tahun terakhir sebanyak 15 jurnal. Datamyang diperoleh dariminstrument penelitian dianalisismdengan menggunakanmformula effectmsize. Untuk nilai rata-rata ES penggunaan bahan ajar kimia berbasis model inquiry learning diperoleh sebesar 0,75 dan 0,78 yang beradampadamkategori sedang. Hal inimmenunjukkanmbahwampenggunaan bahan ajarmkimia berbasisminquirymlearning dalammprosesmpembelajarn dapatmmeningkatkan hasilmbelajar peserta didik.
SISTEM MONITORING, KONTROL SUHU, KELEMBAPAN, KUALITAS UDARA PADA RUANG NICU BERBASIS IOT Ermawita Ermawita; Hotmaida Lestari Siregar; Rahmad Fauzi; Hanifah Nur Nasution
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6395

Abstract

Penelitian ini mengembangkan sistem berbasis Internet of Things (IoT) untuk memantau secara real-time suhu, kelembapan, dan kualitas udara di ruang NICU (Neonatal Intensive Care Unit) di rumah sakit. Pengembangan sistem melibatkan analisis kebutuhan, desain arsitektur IoT, pengembangan perangkat lunak, integrasi, uji coba, implementasi, dan evaluasi. Sensor suhu, kelembapan, dan kualitas udara yang akurat dan presisi tinggi dipilih dan diuji. Data sensor dikirimkan secara nirkabel ke platform IoT untuk analisis dan visualisasi. Pengukuran sensor suhu DHT11 menunjukkan perbedaan kurang dari 1°C dibandingkan suhu inkubator, dengan nilai rata-rata perbedaan sekitar 0,0 hingga 0,5°C. Sistem ini memungkinkan pengaturan otomatis untuk menjaga kondisi lingkungan yang optimal sesuai kebutuhan ruang NICU, mengurangi risiko fluktuasi kondisi. Evaluasi menunjukkan 91% ahli media dan 92% respon pegawai menyatakan sistem ini sangat layak digunakan. Sistem bekerja dengan mengumpulkan data real-time dari sensor, mengirimkan ke gateway IoT, dan kemudian ke platform cloud untuk penyimpanan dan analisis. Sistem ini mengirimkan peringatan real-time jika terdeteksi kondisi lingkungan berbahaya. Staf medis dapat memantau kondisi lingkungan melalui dashboard monitoring. Dengan sistem ini, kondisi lingkungan di ruang NICU dapat dipantau dan dikendalikan lebih efektif dan efisien, meningkatkan kualitas perawatan dan keselamatan bayi prematur dan sakit.
PERANCANGAN VIDEO TUTORIAL PENGGUNAAN MS. POWER POINT MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5 DAN WONDERSHARE FILMORA Ermawita Ermawita; Rahmad Fauzi; Meliza Meliza; Ahmad Zainy
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.6422

Abstract

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) merupakan suatu mata pelajaran yang sangat berkaitan erat dengan penggunaan komputer pada saat ini, dalam pembelajaran tersebut guru dituntut untuk menciptakan suatu inovasi baru dalam menyampaikan materi pembelajaran, salah satunya dalam bentuk media pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang dipegangnya agar dapat menarik minat siswa dalam belajar, sehingga suasana belajar menjadi kondusif dan adanya umpan balik (feedback) antara guru dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran dalam bentuk Video Tutorial menggunakan software Adobe Flash CS5 dan Wondershare Flimora pada mata pelajaran TIK dengan pokok bahasan tentang Pengoperasian Microsoft PowerPoint. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) versi 4D, yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Model pengembangan multimedia yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan multimedia versi Luther Sutopo yang terdiri dari enam tahap yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Uji produk yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validitas, uji pratikalitas dan uji efektivitas oleh siswa. Hasil dari penelitian ini berupa media pembelajaran interaktif berbasis Video Tutorial yang dapat dieksekusi tanpa memerlukan sistem lain untuk menjalankannya. Hasil pengujian yang sudah dilakukan sangat valid dengan nilai 84,65, sangat praktis dengan nilai 93,1, serta sangat efektif dengan nilai 89,8.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN FIRE-UP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI ASAM DAN BASA DI SMA MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU Meliza, Meliza; Sari, Lia Purnama; Ermawita, Ermawita
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i1.6542

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil kemampuan berpikir kritis siswa yang tergolong masih rendah. Untuk itu peneliti menerapkan strategi pembelajaran FIRE-UP. Strategi pembelajaran FIRE-UP ini bertujuan untuk mengetahui apakah terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada pokok bahasan larutan asam dan basa kelas XI MIPA SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, dokumentasi, dan observasi. Dalam penelitian ini, pertemuan dilaksanakan sebanyak enam kali, yaitu lima kali pertemuan dengan menggunakan strategi pembelajaran FIRE-UP dan satu pertemuan untuk post-tes. Untuk melihat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dilakukan uji t-test. Dari hasil perhitungan diperoleh thitung 4,32 dan pada taraf signifikan 5% diperoleh ttabel 2,00, maka thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diambil kesimpulan bahwa terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada pokok bahasan larutan asam dan basa dengan penerapan strategi pembelajaran FIRE-UP kelas XI MIPA SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan gain ternormalisasi didapat 0,79 dengan kategori tinggi pada kelas eksperimen, sedangkan pada kelas kontrol didapat gain ternormalisasi sebesar 0,56 pada kategori sedang.
METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP PEMAHAMAN LITERASI SAINS PADA SISWA SD Rozi Nasution, Sari Wahyuni; Nur Nasution, Hanifah; Zuliani, Unita Sukma; Fauzi, Rahmad; Sari, Lia Purnama; Ermawita, Ermawita; Siregar, Dwi Aninditya
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i1.6706

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh metode pembelajaran berbasis permainan tradisional terhadap pemahaman literasi sains siswa sekolah dasar. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kuasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian adalah siswa kelas V di SD Negeri X di Tapanuli Selatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan tradisional secara signifikan meningkatkan literasi sains siswa dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Dengan demikian, permainan tradisional dapat dijadikan alternatif inovatif dalam pembelajaran sains.
SOSIALISASI PENGOLAHAN SAMPAH PLASTIK MENJADI PRODUK KREATIF SEBAGAI INOVASI EDUKASI DI SD NEGERI 200112 PANYANGGAR Ermawita, Ermawita; Sari, Lia Purnama; Saputra Rambe, Mara Ilham
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): Vol. 4 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v4i1.2241

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat di Kelas VI B SD Negeri 200112 Panyanggar, Kec.Padangsidimpuan Utara, telah dilaksanakan pada tanggal 31 Juli 2024 bertempat di Lingkungan II Panyanggar. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini untuk mengembangkan siswa dalam mengolah sampah menjadi produk yang berguna untuk dirinya. Pelaksanaan pengabdian ini dimulai dari perkenalan dari Ketua Tim KKN Tematik IPTS 2024 Lingkungan II Kelurahan Panyanggar. Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan Sosialisasi Pengolahan Sampah Plastik Menjadi Produk Kreatif Sebagai Inovasi Edukasi Di SD Negeri 200112 Panyanggar. Pentingnya Mengetahui Pengenalan Pengolahan Sampah Plastik Menjadi Produk Kreatif Sebagai Inovasi Edukasi Di SD Negeri 200112 Panyanggar. Pengolahan Sampah Plastik Menjadi Produk Kreatif Sebagai Inovasi Edukasi Di SD Negeri 200112 Panyanggar tujuan dilaksankan dikarenakan pengolahan sampah harus di ajari kepada siswa atau anak-anak agar nanti setelah dia dewasa sudah mengetahui bahwa sampah itu sangat merusak lingkungan jika tidak dikelola dengan baik. Dalam kegiatan ini menggunakan metode presentasi untuk menyampaikan materi, dan praktikum dalam pembuatan karya kreatif. Karya yang dihasilkan berupa tas pensil, kotak pensil, tempat bunga hias, mainan kura-kura, dan mainan cangkir.
Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam Sebagai Solusi Untuk Mengatasi Kenakalan Remaja di Sekolah Menengah Ermawita Ermawita; Juliati Juliati; Halisnawati Halisnawati
Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 4 (2023): Desember: Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas 45 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30640/dewantara.v2i4.3977

Abstract

Character education based on Islamic values plays a crucial role in shaping the behavior and morals of adolescents, especially in secondary schools, which are often faced with the phenomenon of juvenile delinquency. Juvenile delinquency in secondary schools, such as bullying, drug abuse, and brawls, poses a significant challenge in moral and social education. In this context, the implementation of character education based on Islamic values can be an effective solution to address these issues. Islamic values, such as honesty, discipline, responsibility, and compassion, can be instilled in students' daily lives through learning, role models, and extracurricular activities. This approach is expected to shape adolescents who excel not only academically but also possess good character, discipline, and responsibility in their personal and social interactions. Character education based on Islamic principles offers students a comprehensive moral framework, helping them navigate the challenges of adolescence in a more constructive way. This study aims to explore the potential of character education based on Islamic values in overcoming juvenile delinquency in secondary schools. The methods used include a literature review and observation of the implementation of character education in several secondary schools. The results indicate that strengthening character education based on Islamic values has a positive impact, as students become more responsible, empathetic, and socially aware. Therefore, the implementation of character education based on Islamic values in secondary schools is essential in shaping a generation that is morally upright and prepared to face global challenges.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Shalat Jenazah Melalui Metode Demonstrasi pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Sarni Sarni; Juliati Juliati; Ermawita Ermawita
Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat Vol. 1 No. 4 (2024): Oktober: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/akhlak.v1i4.731

Abstract

This study aims to determine efforts to improve student learning outcomes about funeral prayers through demonstration methods in Islamic religious education learning. The subjects in this study were students who participated in teaching and learning activities in funeral prayers. The method used in this study was classroom action research. Data were collected using observation sheets and interviews. Data analysis was carried out using qualitative descriptive techniques. The results of the analysis in cycle I showed that as many as 85% of students got a complete score in the ability to understand the material about funeral prayers. While in cycle II as many as 99% of students got a complete score in the ability to demonstrate funeral prayers. The results of the study showed that the application of the demonstration method can increase student learning motivation in the material of funeral prayers. Therefore, it is recommended that the demonstration method be applied more in learning in schools so that it can increase student learning motivation and the overall quality of learning.
Co-Authors Ahmad Zainy Dwi Aninditya Siregar G. Gunawan Halisnawati Halisnawati Hanifah Nur Nasution Hatchi, Itgo Hotmaida Lestari Siregar irwan soleh ritonga Juliati Juliati Lia Purnama Sari Lia Purnama Sari Lia Purnama Sari Meliza Meliza Miswadi . Mutia Kahanna Nasution, Hanifah Nur Nenni Faridah Lubis Novri Yaldi Nur Nasution, Hanifah Rahma Yanti Rahmad Fauzi Rahmad Fauzi Rahmad Fauzi Rizkia Putri Rizky Amelia Dona Siregar Rozi Nasution, Sari Wahyuni Saputra Rambe, Mara Ilham Sari, Lia Purnama Selly Syafitri Siregar, Dwi Aninditya Togar Harahap Yaldi, Novri Yuyun Yuyun Zuliani, Unita Sukma