Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.523
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BUNGAMPUTI Pedagogia: Jurnal Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Golden Age Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Jambura Early Childhood Education Journal Jurnal Penelitian Psikologi Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mejuajua Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abdi Putra Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences Jurnal Mutiara Pendidikan JS (Jurnal Sekolah) Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Teumulong: Journal of Community Service Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Bomba: Jurnal Pembangunan Daerah TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini
Sita Awalunisah
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Tadulako
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Manfaat Media Digital Youtube terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Anak Usia Dini Nurhayati Nurhayati; Supriyanti Supriyanti; Sita Awalunisah; Durrotunnisa Durrotunnisa
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan   untuk mendeskripsikan  manfaat media digital YouTube dalam pembelajaran pendidikan  agama Islam pada  anak golden age. Penelitian  ini menggunakan mixed  method,   metode eksperimen kombinasi (mixed method) merupakan  metode eksperimen yang menggabungkan atau menyatukan metode kuantitatif dan metode kualitatif. Melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Subyek penelitian 15 anak di TK ABA 1 Palu. Hasil penelitian melalui   observasi minggu pertama sampai minggu keempat, bahwa  manfaat media digital youtube terhadap pembalajaran pendidikan  agama Islam anak usia 5 – 6 tahun  bahwa  dari aspek yang diamati  nama-nama bulan hijriah, mengenal huruf hijaiyyah, gerakan shalat dan bacaan shalat yang dipelajari dan diamati  dapat  dengan baik. Terjadi peningkatan perkembangan   melalui media pembelajaran media digital YouTube  terhadap  pembelajaran pendidikan  agama Islami pada anak. Saran dapat merekomendasikan kepada peneliti lainnya untuk dijadikan penelitian selanjutnya tentang  pembelajaran pendidikan agama Islami pada anak  untuk masa depan sebagai penerus, dan menggunakan inovasi masa kini sebagaimana mestinya agar tetap mengikuti perkembangan zaman.
Pengembangan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Menstimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Awalunisah, Sita; Amrullah; Setianingsih, Hesti Putri
Jambura Early Childhood Education Journal Vol 5 No 1 (2023): Jambura Early Childhood Education Journal
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jecej.v5i1.1944

Abstract

Cognitive abilities of early childhood are very important to be developed as their provision later. At this time, children are easy to stimulate and receive stimulation from the surrounding environment. Therefore the cognitive development of early childhood is very important to be stimulated, one way that can be done to develop early childhood cognitive is to use the STAD cooperative learning model which is expected to help children develop their cognitive. This study uses the Borg & Gall development model. The subjects of this study were 24 people, 12 for limited trials and 12 people for field tests. Data collection techniques used in this study were interviews, quasi-experimental validation and observation. The results of this study indicate that there is an increase in the cognitive development of group B children after being given STAD cooperative learning. This is indicated by the increasing score in each child's cognitive assessment and the results of the SPSS calculation of early childhood cognitive development have Sig <α (0.016 <0.05). From these results it can be seen that the cognitive development of early childhood before the application of the STAD learning model is significantly different from after the application of the STAD type cooperative learning model.
Tutorial On The designing Learning Devices For Preschool Teachers at Kindergarten Aisyiyah 2 Palu Nurhayati, Nurhayati; Awalunisah, Sita; Imamah, Zakiyyatul
Teumulong: Journal of Community Service Vol. 2 No. 3 (2024): June 2024
Publisher : Institute of Education and Social Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62568/jocs.v2i3.14

Abstract

Learning tools in Early Childhood Educatioan are a system that aims to enable teachers to understand what is planned in concept planning based on the curriculum that applies to Early Childhood Education. Teachers need to have the competence to design learning for Early Childhood based on play and game theory in order to realize learning that is in accordance with the characteristics of 21st century children, design learning that is innovative, creative and in line with the child's level of development and the demands of science and technology development, implement learning for early childhood that is in accordance with the demands of 21st century developments. This competency will create good learning and be implemented systematically and continuously. The main aim of this service is to increase the competency of Early Childhood Education teachers in creating learning device.
PROGRAM PSIKOEDUKASI PARENTING SELF-EFFICACY PADA IBU BEKERJA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENGASUHAN DI KB-TK AL AZHAR 59 PALU Putri, Hesti; Awalunisah, Sita; Imamah, Zakiyyatul; Dian Pertiwi, Adharina; Fitriana
Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Yayasan Penelitian dan Inovasi Sumatera (YPIS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/mejuajuajabdimas.v4i2.201

Abstract

Mayoritas orangtua wali murid di KB-TK Al Azhar 59 Palu adalah ibu bekerja yang pekerjaannya di pusat perkantoran Kota Palu. Beberapa ibu memilih untuk bekerja karena berbagai alasan diantaranya untuk memenuhi kebutuhan keluarga, aktualisasi diri, menerapkan pengalaman ilmu, maupun untuk mengisi waktu luang. Ibu yang berkerja rentan mengalami stress, kelelahan, atau bahkan frustasi jika tidak dapat menyeimbangkan antara pekerjaan dan tanggung jawabnya sebagai ibu rumah tangga. Pressure yang tinggi dari pekerjaan akan berdampak buruk pada keluarga serta proses pengasuhan. Tidak jarang ibu bekerja belum memiliki pemahaman pentingnya parenting self-efficacy terhadap proses pengasuhan untuk memiliki kompetensi yang seimbang antara pekerjaan dan pengasuhan. Oleh karena itu, dinilai penting untuk memberikan program psikoedukasi kepada ibu bekerja mengenai upaya peningkatan kualitas pengasuhan ibu bekerja melalui program psikoedukasi parenting self-efficacy di KB-TK Al Azhar 59 Palu. Program ini khusunya akan memberikan psikoedukasi kepada ibu bekerja yang dampaknya ibu bekerja tersebut akan mendapatkan pemahaman mengenai pengasuhan yang positif. Peserta yang dilibatkan dalam kegiatan ini sebanyak 35 orang. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan secara offline di aula KB-TK Al Azhar 59 Palu
PENGEMBANGAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS DIGITAL TERHADAP PEMBELAJARAN SAINS ANAK USIA 5-6 TAHUN Afianti, Rika; Agusniatih, Andi; Awalunisah, Sita; Gagaramusu, Yusdin Mahmudin
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 3 (2025): JUNI 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i3.65502

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui proses pengembangan dan kelayakan pendekatan saintifik berbasis digital terhadap pembelajaran sains anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R & D) ini dilakukan untuk proses pengembangan pendekatan saintifik berbasis digital untuk anak usia 5-6 tahun di TK Negeri 1 Bolano Lambunu. Berdasarkan penilaian ahli materi anak usia dini, ahli sains, dan ahli media digital, serta diuji cobakan kepada anak kelompok B. Model yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementatiom, dan Evalution). Ahli Materi anak usia dini menunjukkan skor 93,75% sedangkan ahli sains menunjukkan skor 96,42% dan ahli media digital menunjukkan skor 86,15% dengan kategori sangat valid atau dapat digunakan tanpa revisi. Setelah dilakukan uji coba kepada anak usia 5-6 tahun dengan 4 tahapan perkembangan yang ingin distimulasi yaitu tahapan mengenal, mengelompokkan, melakukan dan mengkomunikasikan. Menunjukkan bahwa produk pembelajaran sains berbasis digital dengan pendekatan saintifik dikatakan layak dengan kategori sangat valid dan dapat digunakan untuk pembelajaran sanis anak usia 5-6 tahun. Kata Kunci : Pendekatan Saintifik, Digital, Pembelajaran Sains
DAMPAK MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN Syaidina, Salma; Fitriana; Awalunisah, Sita; Agusniatih, Andi
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 3 (2025): JUNI 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i3.65741

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak media sosial Tiktok terhadap perilaku sosial anak usia dini yaitu usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilaksanakan di TK Ilmi Amalia Kota Palu yang berlokasi di Jl Dewi Sartika Lorong Kenangan No.72 Kel. Birobuli utara, Kec. Palu selatan, Kota Palu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan subjek penelitian yang merupakan anak usia 5- 6 tahun di TK Ilmi Amalia Kota Palu. Penelitian ini menggunakan reduksi data, display data, dan kesimpulan. Data yang diperoleh melalui teknik pengumpulan data observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Untuk melihat dampak media sosial Tiktok terhadap perilaku sosial dini umur 5-6 tahun maka peneliti melakukan wawancara kepada guru dan orang tua murid. Pengamatan difokuskan pada empat aspek, yaitu empati, sopan santun, kerja sama, dan tolong-menolong. Setelah melakukan wawancara menunjukkan bahwa penggunaan media sosial Tiktok memiliki dampak yang signifikan terhadap perilaku empati, sopan santun, kerja sama, dan tolong-menolong pada anak usia dini, maka peran orang tua dan pendidik sangat dibutuhkan dalam mengawasi dan membimbing penggunaan Tiktok agar anak dapat memanfaatkan media sosial ini secara positif, sekaligus meminimalkan dampak negatifnya. Kata Kunci: Dampak Media Sosial, Tiktok, Perilaku Sosial  
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL BAKIAK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK DI TK KEMALA BHAYANGKARI PALU Amrullah, Amrullah; Sita Awalunisah
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gross motor skills for early childhood are very important to be stimulated because they greatly support the child's life in the future. The development of children's gross motor skills is a movement that uses large muscles owned by children to carry out their activities or activities, one of the games to develop children's large muscles is by using clog games. The purpose of this study was to see the effect of clog games on the development of gross motor skills in children aged 5-6 years. The study used a quantitative descriptive approach and used a one group design approach. The research sample consisted of 14 children. Data collection used observation and documentation techniques. Based on the results of initial observations and final observations, a significant increase was found in children's gross motor skills with aspects of speed, smoothness and flexibility of early childhood children. This means that traditional clog games have an effect on the development of children's gross motor skills. This can be seen in the results of the t-test with a significant value of 0.00 <0.05 in accordance with the basis of decision-making ability in paired sample tests, it can be concluded that traditional clog games have a significant effect on the development of children's gross motor skills.
Pelatihan Pembuatan Alat Permainan Edukatif dari Bahan Bekas pada Guru-guru Pendidikan Anak Usia Dini Nurhayati, Nurhayati; Awalunisah, Sita; Durrotunnisa, Durrotunnisa; Rahmatullah, Ahmad
Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Asosiasi Pengelola Publikasi Ilmiah Perguruan Tinggi PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55506/arch.v5i1.209

Abstract

Latar Belakang: Media pembelajaran anak usia dini sangat penting disiapkan guru sebelum kegiatan pembelajaran di mulai. Tanpa adanya media pembelajaran sebagai pengantar atau perantara, pembelajaran yang sedang berlangsung tidak akan menarik. Alat permainan edukatif dari bahan bekas akan membuat guru bisa kreatif dan dapat berinovasi dengan berbagai macam bentuj alat permainan yang mengandung nilai Pendidikan untuk anak usia dini Tujuan: Ativitas pengabdian masyarakat ini diselenggarakan atas tujuan untuk membiasakan para guru PAUD dalam berinovasi membuat alat permainan menggunakan bahan bekas  Metode: Pelaksaan aktivitas pengabdian masyarakat melalui empat fase yakni investigasi, persiapan, tindakan, serta refleksi yang diwujudkan dalam pre-test ataupun post-test Hasil: Sesudah menjalankan aktivitas pelatihan para pengajar menjadi lebih kreatif z berinovasi dalam membuat media pembelajaran untuk anak-anak berusia dini dengan memanfaatkan berbagai bahan daur ulang Kesimpulan: Pelatihan ini berhasil meningkatkan kemampuan guru-guru PAUD untuk membuat media pembelajaran dari bahan bekas sehingga guru-guru dapat mengehemat biaya dalam mempersiapkan media pembelajaran anak usia dini.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI AWAL ANAK USIA DINI DI KELOMPOK B TK AL-KHAIRAAT PARIGI KABUPATEN PARIGI MOUTONG Amrullah, Amrullah; Awalunisah, Sita; Imamah, Zakiyyatul
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to examine broadly and in depth the development of technology-based learning programs to improve early childhood literacy. In this context, technology-based learning media includes learning through videos specifically designed to improve early childhood literacy skills. With this research, it is hoped that it can provide a deeper understanding of the potential of technology-based learning media in improving early childhood literacy skills, so researchers are interested in conducting research with the title "development of technology-based learning media to improve early childhood literacy in Group B Al-Khairaat Parigi Kindergarten, Parigi Moutong Regency.” This type of research is R&D using the Borg & Gall development model. The data collection techniques for this research are observation, interviews and documentation. The results of this research are that there is effectiveness in developing technology-based learning media to increase the initial literacy of young children in Group B of Al-Khairaat Parigi Kindergarten, Parigi Moutong Regency. This is shown from the data on early childhood literacy which has Sig < α (0.016 < 0.05), which means that early childhood literacy before implementing technology-based learning media is significantly different from after implementing technology-based learning media in Group B Al-Khairaat Parigi Kindergarten, Parigi Moutong Regency. Keywords: technology-based learning media, early childhood literacy
The Effectiveness of Digital-Based Islamic Religious Education Learning Media on the Formation of Noble Morals for Children Aged 5-6 Years at the State Kindergarten of Samporoa Fadila, Fitri; Nurhayati, Nurhayati; Awalunisah, Sita; Dorrutunnisah, Dorrutunnisah
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 5 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.5.p.3449-3458

Abstract

The integration of digital-based media has become an effective approach to enhance the interactivity and attractiveness of learning, including in Islamic education. This study investigates the effectiveness of digital media in fostering noble character among early childhood learners. A quantitative method with a descriptive experimental approach was employed, using observations, interviews, documentation, and assessment instruments for data collection. The data were analyzed through descriptive and inferential techniques.The findings demonstrate that the application of digital learning media significantly improved children’s character development at Pembina Samporoa State Kindergarten. Before the intervention, none of the children were categorized as Developing Very Well, but this increased to 30.55% afterward. The Developing as Expected category also rose from 36.11% to 41.66%. In contrast, the Starting to Develop and Not Developing categories decreased from 49.99% to 22.21% and from 13.88% to 5.55%, respectively. A paired sample test confirmed the significance of these results, with a value of 9.644 > 1.795885 and a significance level of 0.01 < 0.05, indicating that Ho was rejected and HI accepted. Overall, the study confirms that infocus-based digital media effectively supports the formation of noble character in early childhood, highlighting its potential to strengthen Islamic character education.
Co-Authors ., Rezkiyana Afianti, Rika Ahmad Rahmatullah Amri, Magfirah Amrullah Amrullah . Amrullah Amrullah Amrullah Amrullah Andi Agusniatih Andini Andini Asnita Besse Nirmala Dian Pertiwi, Adharina Dorrutunnisah, Dorrutunnisah Durrotunnisa Dwi Rukmana Supu Fadila, Fitri Fadlia, Fadlia Fatmawati, Fatmawati Fitriana Fitriana Fitriana Fitriana Haerul Annuar Hesti Putri Setianingsih Hesti Setianingsih Ika Juhriati Ika Juhriati Imamah, Zakiyyatul Juraid Abdul Latief Kirani, Kirani Maemonah, Maemonah Mukmin Mukmin Ni Wayan Siti Nurani Niluh Nanda Nurainun A Nurhayati Nurhayati . Nurhayati Mardin Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurul Halisa Nurul Hikma Putri, Hesti Rafianur, Iin Rahmatia Rahmatia Rahmatullah, Ahmad Rahmayanti, Yulia Sembiring, Rinawati Shofiyanti Nur Zuama Sindi Usman Sugito - Supriyanti Supriyanti Syaidina, Salma Virna, Sri Yusdin Gagaramusu Zakiyyatul Imamah