Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.099
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Daya Matematis ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Visipena Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Journal On Teacher Education (Jote) CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Devotion: Journal of Research and Community Service Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar SITTAH: Journal of Primary Education Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu Borobudur Educational Review Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Anjarini, Titi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Peserta Didik Kelas V SD Negeri Tridadi Nurhayati, Nurhayati; Ngazizah, Nur; Anjarini, Titi
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 1 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i1.84567

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilakukan melalui 4 tahapan  yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini seluruh peserta didik kelas VSD Negeri Tridadi yang berjumlah 24. Teknik analisis data menggunakan teknik kualitatif dan kuantitaif. Pengumpulan data dengan tes dan angket. Hasil penelitian menyatakan bahwa terjadi peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik SDN Tridadi. Hal ini dibuktikan dengan persentase motivasi pada siklus I sebesar 55,15%, dan persentase hasil belajar sebesar 12,5%. Pada aspek motivasi belajar peserta didik meningkat yakni dari 55,15% menjadi 73,2%, dan ketuntasan hasil belajar IPA meningkat dari 12,5% menjadi 41,6%. Pada siklus II, kualitas pembelajaran mendapat rata-rata 33,92 dengan kategori baik. Pada aspek motivasi belajar meningkat dari 73,2% menjadi 92,18%, dan ketuntasan hasil belajar IPA meningkat dari 41,6% menjadi 87,5%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas V SD N Tridadi.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA WORD WALL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI PANCASILA DALAM KEHIDUPANKU KELAS V SD NEGERI JONO Ulnatifah, Rahma; Anjarini, Titi; Khaq, Muflikhul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.13012

Abstract

This study aims to describe the application of the make a match learning model assisted by word wall media in pancasila education subjects to increase the activeness and learning outcomes of grade V students of SD Negeri Jono, describe the increase in activeness and learning outcomes of students through the make match learning model in class V pancasila education learning at SD Negeri Jono. This research jnis is Classroom Action Research. The subjects of this study were grade V students of SD Negeri Jono. Data analysis techniques use qualitative and quantitative analysis. The results of this study showed that the acquisition of data on the implementation of cycle I learning obtained 73.9%, cycle II increased by 80% with the achievement of 80% success indicators. The make a match learning model has an effect on increasing student activeness in the pre-cycle stage obtaining 44%, cycle I 50.5%, cycle II increasing 79.5%. Pre-cycle learning outcomes obtained 23.5%, cycle I 35.2%, cycle II rose 88.2%. Based on these results. So word media is proven to be able to improve student learning outcomes.
ANALISIS KESULITAN SISWA KELAS IV SD KUB MUHAMMADIYAH PURWOREJO DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DITINJAU DARI TEORI PEMROSESAN INFORMASI Fati'ah, Linda; Anjarini, Titi; Rizkia Pangestika, Rintis
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 No. 03, September 2026 Processed
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.63956

Abstract

This study aims to analyze the forms of difficulties experienced by fourth-grade students at SD KUB Muhammadiyah Purworejo in solving mathematics word problems based on information processing theory, and to identify the internal and external factors influencing these difficulties. This research used a qualitative method with a case study approach. Data collection techniques and instruments included tests, observations, interviews, documentation, and field notes. The research subjects were 26 fourth-grade students, with 4 students selected as interview informants using purposive sampling technique. Data validity used source triangulation and technique triangulation. Data analysis used the Miles and Huberman model which includes data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing. The first result showed based on analysis of students' difficulties in solving mathematics word problems on multiplication and division materials reviewed from information processing theory, students experienced difficulties in three stages: encoding, storage, and retrieval. At the encoding stage, 4 students experienced difficulties in receiving and understanding problem information, finding important information, and identifying keywords. At the storage stage, 4 students experienced difficulties in storing information, such as confusion in determining the appropriate arithmetic operations and planning solution steps. At the retrieval stage, 4 students experienced difficulties in recalling information, such as writing solution steps, final answers, and conclusions completely. The second result showed that these difficulties were influenced by internal factors such as learning interest, learning motivation, self-confidence, concentration, and memory, as well as external factors such as teacher roles, peers, parents or learning companions, learning media, and learning environment.
ANALISIS PENERAPAN REWARD DAN PUNISHMENT DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS V SD NEGERI KLIWONAN Rivaldi Febrianto Putra; Nurhidayati; Anjarini, Titi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.64794

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan reward dalam penguatan pendidikan karakter disiplin peserta didik, mengetahui penerapan punishment dalam penguatan pendidikan karakter disiplin peserta didik, serta mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi penerapan reward dan punishment pada peserta didik kelas V SD Negeri Kliwonan. Penelitian ini dilaksanakan untuk memperoleh gambaran mengenai peran reward dan punishment sebagai strategi dalam membentuk dan memperkuat karakter disiplin peserta didik di sekolah dasar.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas V dan 32 peserta didik kelas V SD Negeri Kliwonan. Teknik dan instrumen pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi Teknik. Analisis data dilakukan secara induktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian pertama menunjukkan bahwa penerapan reward dilakukan dalam bentuk verbal berupa pujian seperti “hebat”, “mantap”, dan “luar biasa”, serta dalam bentuk non verbal berupa senyuman, acungan jempol, tepuk tangan, dan pemberian hadiah alat tulis. Hasil penelitian kedua menunjukkan bahwa, penerapan punishment dilakukan dalam bentuk verbal berupa teguran, peringatan, dan pertanyaan langsung kepada peserta didik, sedangkan punishment non verbal berupa pemindahan tempat duduk, berdiri di depan kelas, pemberian tugas tambahan yang bersifat edukatif. Hasil penelitian ketiga menunjukkan bahwa, faktor yang memengaruhi penerapan reward dan punishment meliputi faktor internal berupa karakter, kondisi psikologis, dan kematangan emosi peserta didik. Serta faktor eksternal berupa konsistensi guru, lingkungan keluarga, dan pengaruh teman sebaya. Penerapan kedua metode tersebut secara konsisten mendukung penguatan karakter disiplin peserta didik.
Co-Authors Aci Primartadi Amananda, Novalia Andini, Regita Ayu Annas, Basirul Arum Ratnaningsih Auliya, Fatma Nur Ayu, Mia Dwi Kusuma Budiarti, Anis Cristiana, Dwi Indah DINA ANGGRAINI Elsa Agustina Fati'ah, Linda Febriyanti, Retno Hidayati, Asfiana Ulfa Hidayati, Femi Khaq, Mufikhul Lathifah, Ditya Ayu Lukman Hakim Muflikhul Khaq Mujiyem Sapti Mujiyem Sapti, Karimatun Nisak Dita Yuzianah Ngazizah, Nur Nurhayati, Nurhayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Pangestika, Rintis Rizkia Prihartini, Emitha Riawan Yudi Purwoko Ridwan, Moh. Fajar Annur Rika Sartika Risma, Nurlita Rivai, Irfan Rivaldi Febrianto Putra Rizkia Pangestika, Rintis Siska Desy Fatmaryanti Sumarti, Sri Suyoto Suyoto Syarivah, Khalimatus Ulnatifah, Rahma Wijokongko, Tabah Yansaputra, Galih Zulaikha, Qomairoh Dinda Eva