Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Lingkungan Journal of Fisheries Resources Utilization Management and Technology Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL INOVASI DAN PENGABDIAN MASYARAKAT INDONESIA Jurnal Abdimas Le Mujtamak PMSDU Barik Jurnal Wicara Desa
Maulana, Alvin
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN DAYA KREATIF DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Rozaqi, Achmad Fahri; Maulana, Alvin; Maulidia, Andini; Permata, Deya Putri; Hardiyansyah, Framz; Putri, Intan Aprilia; Maghfiroh, Nadzrotul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41822

Abstract

Rendahnya daya kreatif siswa sekolah dasar menjadi salah satu tantangan utama dalam proses pembelajaran konvensional sehingga peningkatan hasil belajar siswa tidak maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektifitas implementasi pembelajaran menggunakan media puzzle berbasis teknologi dalam meningkatkan hasil belajar dan daya kreatif siswa sekolah dasar. Metode pembelajaran puzzle dipilih karena mampu merangsang kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, serta imajinasi siswa secara aktif dan menyenangkan. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain eksperimen pretest-posttest. Data kreatifitas siswa diukur menggunakan tes kreatifitas yang telah diuji validasi dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis secara statistik menggunakan mean untuk melihat perbedaan signifikan antara hasil pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor kreatif siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan media puzzle. Temuan ini membuktikan bahwa pembelajaran puzzle dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan daya kreatif siswa sekolah dasar. Oleh karena itu, disarankan agar guru mengintegrasikan metode pembelajaran ini dalam proses belajar mengajar guna mendukung pengembangan kreatifitas dan potensi siswa secara optimal.
Co-Authors Aditiya, Rizky Akhmad Ali Mirza, Akhmad Ali Alisia, Celyn Angwyn, Halbert Annisa, Zahrah Baiq Alfia Rahmatul Aini Cahyani, Maulidya Endah Dwi Charles, Caroline Fadilla, Fatwa Banatya Fajriyah, Sari Ulfa Febrian, Baiq Eka Felicia Felicia Hardiyansyah, Framz Haswari, Nanda Ciptaning Imam Triarso Ismail, Toto Suyoto Maghfiroh, Nadzrotul Malikurrizki, Bagas Mas’odi, Mas’odi Maulidia, Andini Mutaqin, Bachtiar W. NOVA KRISTIANA Nurhaliza Permata, Deya Putri Purnama, Ig.L. Setyawan Purnomo, Yunda Yutisa Putra, Wahyuda Mandala Putri, Agnia Salfiah Putri, Cika Filiana Putri, Inka Della Nur Zaini Putri, Intan Aprilia Rahma, Resita Septia Rahma, Salsabila Nurisa Ramdan, Abdi Ramdan, Gilang Rika Harini Rodiah Rodiah Rozaqi, Achmad Fahri Sabarun Salim, Marcovan Sardiyatmo Sardiyatmo Sa’adah, Arifatus Setyaningrum, Febriana Bella Siska Siska Suni, Muhammad Asy’ Arya Suparyanto, Roro C. Tanoto, Grace Ashley Tarumasely, Timothy F. Ubudiyah, Sativa Umri, Ropizar Usiana, Shilan Zaitun Qamariah, Zaitun