Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL SWARNABHUMI

KAMPUNG KAPITAN SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS TERPADU Kristian, Indah; Aryanigrum, Kiki; Nuranisa, Nuranisa; Oktavia, Maharani
Jurnal Swarnabhumi : Jurnal Geografi dan Pembelajaran Geografi Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Swarnabhumi : Jurnal Geografi dan Pembelajaran Geografi
Publisher : Geography Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/swarnabhumi.v7i2.4513

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana Kampung Kapitan menjadi sumber pembelajaran bagi siswa kelas VII. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan melibatkan Tjoa Tiong Gie (Mulyadi) dan Oey Eng Sui sebagai informan kunci, serta Sri Hastuti seorang guru IPS Terpadu. Data hasil penelitian dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kampung Kapitan dapat dijadikan sebagai sumber pembelajaran IPS Terpadu dengan Kompetensi Dasar 4.1. terbentuknya pemukiman Kampung Kapitan dilatarbelakangi oleh seorang perwira Lioang Taow Ming yang cukup berpengaruh terhadap komunitasnya, dan diberikan wewenang untuk mengatur wilayah 7 Ulu. Klasifikasi sosial disertai terbentuknya hunian (pemukiman) berdasarkan etnik berperan sebagai mediator (pedagang perantara) yang menjembatani kepentingan pribumi dengan pemeritah kolonial. Kehidupan sosial penduduk Kampung Kapitan pada awal berdirinya berbasis perdagangan. Bentuk pemukiman merupakan perpaduan dari tiga budaya, yaitu etnis Cina, Melayu dan Eropa (Belanda). Konsistensi penduduk setempat dalam mempertahankan keberadaan pemukiman adalah dengan mengadakan tradisi berupa festival Cap Go Meh. Selanjutnya, kehidupan sosial mengalami perubahan dari pedagang (niaga), dan sekarang membaur dengan masyarakat umumnya untuk berdagang, bekerja serabutan, membuka kuliner dan sebagainya. Secara astronomis terletak pada 2° 58' LS dan 105° BT. Sedangkan secara geografis, terletak di Kelurahan 7 Ulu, Kecamatan Seberan Ulu 1 yang berbatasan di sebelah Utara dengan tepian Sungai Musi, sebelah Selatan dengan Jalan K H A Azhary, sebelah Barat dengan Sungai Kelenteng, dan sebelah Timur dengan Sungai Kedemangan. Letak pemukiman dari tepian Sungai Musi hingga ke daratan menjadikan pemukiman ini menjadi padat dan tidak teratur, dikarenakan meningkatnya aktivitas perekonomian.
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING STAD MEDIA GAMBAR FOTOGRAFI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI MAN 2 PALEMBANG wawan Hermawan, Muhammad; Wardiah, Dessy; Nuranisa, Nuranisa
Jurnal Swarnabhumi : Jurnal Geografi dan Pembelajaran Geografi Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Swarnabhumi : Jurnal Geografi dan Pembelajaran Geografi
Publisher : Geography Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/swarnabhumi.v10i1.12583

Abstract

Proses pembelajaran di kelas selama ini cenderung monoton dan kurang menarik karena masih didominasi oleh metode ceramah atau pembelajaran konvensional. Akibatnya, siswa menjadi kurang termotivasi dan pencapaian hasil belajar tidak sesuai dengan harapan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) berbantuan media gambar fotografi terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI di MAN 2 Palembang, dengan sampel sebanyak 70 siswa dari kelas XI IPS A dan XI IPS B yang dipilih melalui teknik random sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, angket motivasi belajar, dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan bantuan perangkat lunak SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media gambar fotografi memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar Geografi siswa.