Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.042
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Akuisisi : Jurnal Akuntansi Jurnal Manajemen STIE Muhammadiyah Palopo Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Administrasi dan Manajemen EDUTEC : Journal of Education And Technology Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT) Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Jurnal Ekobismen Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Agrifo: Jurnal Agribisnis Universitas Malikussaleh ABDIMU: Jurnal Pengabdian Muhammadiyah MAFEBIS: Jurnal Manajemen, Akuntansi dan Bisnis
Nazariah, Nazariah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MELALUI PENUGASAN TERSTRUKTUR DI PLATFORM BLOG Hafriani, Hafriani; Aulia, Mirza; Nazariah, Nazariah
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 11, No 1, April (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v11i1, April.1989

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu kemampuan penting yang harus dimiliki oleh siswa untuk dapat menyelesaikan berbagai permasalahan, baik permasalahan matematika maupun permasalahan yang terkait dalam kehidupan. Namun pada kenyataannya, kemampuan pemecahan masalah matematika masih tergolong rendah. Banyak faktor yang menyebabkan rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika, diantaranya kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran dan model pembelajaran yang kurang tepat untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah. Untuk mengatasi masalah tersebut, diterapkan  pembelajaran dengan tugas terstruktur yang dikemas di dalam blog. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui tugas terstruktur dengan berbantuan blog. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran (mixed methods). Mixed methods adalah prosedur untuk mengumpulkan, analisis dan pencampuran yang melibatkan penggunaan dua metode, yaitu metode kuantitatif dan metode kualitatif dalam studi tunggal (satu penelitian) untuk memahami masalah penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 1 Aceh Barat dan sampelnya kelas X MIA-5  yang diambil dengan teknik random sampling, yaitu teknik pengambilan sampel secara acak. Pengumpulan data menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan tugas terstruktur dengan berbantuan blog dapat mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa kelas X-MIA 5 MAN 1 Aceh Barat pada materi sistem persamaan linear tiga variabel
PEMBELAJARAN KONSEP PECAHAN MENGGUNAKAN MEDIA KOMIK DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA SMP BANDA ACEH Nazariah, Nazariah; Fitriyasni, Fitriyasni; Yani, Muhammad; Wahyudi, Ilham
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 10, No 1, April (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v10i1, April.1452

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa, aktifitas siswa, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, dan respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan media komik melalui pendekatan matematika realistik pada materi pecahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Tahapan penelitian tindakan kelas yaitu rencana, tindakan, observasi, dan refleksi dengan subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Ibnu Khaldun Banda Aceh. Selanjutnya data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan angket yang dianalisis dengan menggunakan persentase dan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar siswa secara klasikal 86,8% tuntas; (2) aktivitas siswa selama pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik pada materi operasi penjumlahan pecahan dalam katagori aktif; (3) kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dalam kategori baik; dan (4) respon siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik pada materi operasi penjumlahan pecahan dalam kategori sangat baik.
Co-Authors Ahmad, Sara Mouliza Binti Aishey, Rizanatul Akmal, Syamsul Alfarisyi, M. Alfinurin, Arini Amalia, Cut Intan Amelia, Irza Ananda, Nadia Suci Arjuniadi, Arjuniadi Asmaul Husna Aulia, Mirza Authary, Nailul Azkia, Annisa Aznur, Dinda CUT ITALINA Edward Elfiana Elfiana, Elfiana Evi Maulida Yanti Fadilah, Nora Fakhrizal Fakhrizal, Fakhrizal Fauziah, Ulya Fitriyasni, Fitriyasni Hafriani Hamdi Yusliani Helmanda, Cut Mawar Husna, Naziatul Ilham Wahyudi Isnaini, Fajar Kamarullah Kamarullah Karina, Nadila Keumala, Cut Lidya Natasya Mailisman, Nashrullah Meutia Zahara Muhammad Nur Muhammad Yani Muhammad Yani, Muhammad Munira, Dilla Nailul Authary NELLIYANA, NELLIYANA Novia Zalmita Phonna, Listia Rahmadani Rahmadani Ramjizah, Ramjizah Ramzijah, Ramzijah Rasyid, Suparta Restu Andrian, Restu Reza Fahmi Riandi Marisa Safitri, Zikra Salsabila, Siti Setia Budi Sigit Indrawijaya Syakur, Fadhilis Syimah, Nur Vania, Khalisia Yulianti Fitriani Yusnidar, Cut Zulkifli Zulkifli