Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Indobiosains Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Kamisah, Kamisah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Penentuan C-Organik Pada Sampel Tanah Secara Spektrofotometer UV-Vis Kamisah, Kamisah; Kartika, Trimin
Indobiosains 2024: Volume 6 No 2 Agustus 2024
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/indobiosains.v6i2.16308

Abstract

Research has been carried out to analyze organic C levels in soil samples using a UV-Vis Spectrophotometer. Carbon in soil functions as a food source for microorganisms, which can accelerate decomposition activities and reactions of organic matter in the soil. The aim of determining organic C levels is to determine the amount of organic carbon contained in soil samples, which plays an important role in assessing soil fertility. The analytical method used is UV-Vis spectrophotometry. The analysis results showed that organic C levels in soil samples ranged from 0.15% to 2.27%. Samples with code D have the highest C-organic content, namely 2.27%, while samples with code A have the lowest C-organic content, namely 0.15%. Most organic C levels were detected in the deficiency (low) category. Low levels of organic C in the soil have an impact on plant growth that is less than optimal. To improve the quality and levels of soil organic C, it is recommended to add compost or urea to reach standards that correspond to good soil quality.
THE EFFECT OF APPLYING PROBLEM BASED LEARNING ON STUDENTS’ WRITING ABILITY Lubis, Lollo Rosa; Tanjung, Srimaharani; Kamisah, Kamisah
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i1.1197

Abstract

The study was conducted to know whether there was a significant effect of applying problem based learning on students’ writing ability. The study used quantitative with design one pretest post test design. Sample of the study consist of 32 students which taken by using total sampling technique. Instrument used writing test. Furthermore, the data was analysis by using descriptive and inferential statistics. Descriptive statistics showed the average of students’ writing ability before applying problem based learning was 54.38 (adequate to fair) and students’ writing ability after applying problem based learning was 84.13 (excellent to good). Based on inferential statistics, pair sample t-test showed Sig (2-tailed) 0.001. This score was less than 0.05 (0.001<0.05). It means, there was a significant effect of applying problem based learning on students’ writing ability. Furthermore, the result of N-Gain formulation showed score 0.6 , this score was medium category. It is concluded problem based learning gave effect to students’ writing ability in medium category
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA PADA MATERI PENERAPAN SILA PERTAMA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI DIKELAS 5 SD NEGERI 200402 SABUNGAN JAE.: CTL Kamisah, Kamisah; Rahayu, Sri
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): Vol. 4 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v4i1.2821

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model Contextual Teaching and Learning, melihat gambaran hasil belajar PKn materi penerapan sila pertama pancasila sebelum dan sesudah menggunakan model CTL, dan melihat pengaruh yang signifikan antara model Contextual Teaching and Learning pada peserta didik kelas V SD Negeri No. 200402 Sabungan Jae. Jenis penilitian ini menggunakan penelitian Eksperimental dengan pre-test dan post-test desain. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V baik dari kelas VA dan VB dengan populasi 39 orang dan yang menjadi sampel ialah keseluruhan populasi tersebut. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Untuk hasil observasi diperoleh rata-rata 3,33 dengan kategori sangat baik, Hasil pre-test memperoleh skor rata-rata sebesar 56.22 (kategori cukup) dan hasil post-test memperoleh rata-rata 80,5 (Kategori Sangat Baik). Setelah pengujian hipotesis diketahui bahwa hasil penelitian t hitung sebesar -204,174 dan t tabel 1.689 pada taraf signifikan 5% dengan derajat kebebasan (df) 1 - 40. Kemudian kedua nilai tersebut dibandingkan ditemukan bahwa t hitung lebih kecil dari t tabel (-204,174 < 1.689). Artinya, tidak terdapat pengaruh terhadap model pembelajaran CTL dalam penerapan sila pertama dalam kehidupan sehari hari.
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MARSIADAPARI (MPM-24) TERHADAP PEMBELAJARAN TOEFL PREPARATION Lubis, Lollo Rosa; Nurbaidah, Nina; Irmayana, Aprida; Kamisah, Kamisah
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i1.7451

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelebihan dan kekurangan penerapan model pembelajaran (Marsiadapari (MPM-24) dalam konteks pembelajaran TOEFL Preparation. Marsiadapari (MPM-24), sebagai model berbasis kearifan lokal Batak Toba, menekankan nilai-nilai dialog, kekeluargaan, dan partisipasi aktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan 20 mahasiswa IPTS dan satu dosen TOEFL Preparation sebagai informan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi dan penyajian data Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model (Marsiadapari (MPM_24) memiliki kelebihan dalam membangun keterlibatan aktif, kenyamanan belajar, dan kesesuaian budaya yang meningkatkan motivasi mahasiswa. Namun, ditemukan kekurangan pada aspek teknis pembelajaran TOEFL, khususnya kurangnya latihan soal yang terstruktur dan berbasis standar. Mahasiswa menyarankan integrasi (Marsiadapari (MPM-24) dengan pendekatan drilling untuk hasil yang lebih optimal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model (Marsiadapari (MPM-24) (MPM-24) efektif dalam penguatan aspek afektif dan sosial pembelajaran bahasa, namun perlu adaptasi strategi agar dapat memenuhi tuntutan akademik TOEFL Preparation secara menyeluruh.
Co-Authors Irmayana, Aprida LUBIS, LOLLO ROSA Nurbaidah, Nina SRI RAHAYU TANJUNG, SRIMAHARANI Trimin Kartika, Trimin