Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Jurnal Gramatika Jurnal Gantang PEDAGOGIA AICLL: ANNUAL INTERNATIONAL CONFERENCE ON LANGUAGE AND LITERATURE CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Jurnal Abdi Mandala JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Pengabdian Pendidikan Indonesia (PPI) Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat PELITA-Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Hutapea, Bilferi
Universitas Sulawesi Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
PjBL Berbasis Scaffolding dalam Kreativitas Mahasiswa: Tinjauan dari Beban Kognitif dan Memori Kerja: Scaffolding-Based PjBL in Student Creativity: A Review of Cognitive Load and Working Memory Rasydah Nur Tuada; Bilferi Hutapea; Fauziah A
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 5 No. 03 (2025): Research Articles, December 2025
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v5i03.7494

Abstract

Creativity among prospective Physics teachers is very important. Still, the results of the final project are often not optimal due to the alleged high cognitive load, which limits working memory capacity. This study aims to analyse the effect of the scaffolding-based Project-based Learning (PjBL) model on Final Project Creativity, and to examine its role in moderating Cognitive Load and Working Memory. The study used a quantitative method with a quasi-experimental design (pretest-posttest non-equivalent control group design). The sample consisted of 34 students, divided into an experimental group (n=17) that implemented scaffolding-based PjBL and a control group (n=17) that implemented PjBL without scaffolding. Data analysis used MANCOVA. The MANCOVA results showed that scaffolding-based PjBL had a very significant effect on the combination of dependent variables (Wilks' Lambda, Sig.=0.000). Specifically, the experimental group showed lower Cognitive Load (Average=56.88) than the control group (Average=71.65). In addition, there was a significant increase in Creativity (Average 91.18 vs. 69.82) and Working Memory (Average 86.35 vs. 64.65). This finding was further validated by the Complex Span Task, which showed a 58% increase in working memory capacity in the experimental group. Scaffolding interventions have been proven effective in optimising cognitive processes by reducing extraneous cognitive load, thereby freeing up Working Memory capacity to facilitate deeper creative thinking processes. This study demonstrates the importance of structured support in managing cognitive load to enhance creativity.
Implementasi Layanan Bimbingan dan Konseling Serta Manajemen Berbasis Sekolah di MTs DDI Lapeo Kartika Hajati; Muh. Jamil Barambangi; Muflihah Baktiar; Faizal Amir; Bilferi Hutapea
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v3i2.4863

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan edukasi terkait bagaimana implementasi layanan bimbingan dan konseling di MTs DDI Lapeo guna mendukung kesejahteraan mental dan perkembangan karakter siswa. Masalah yang dihadapi oleh siswa di MTs DDI Lapeo, seperti kurangnya dukungan konseling yang terstruktur dan terbatasnya pemahaman siswa serta guru mengenai manfaat bimbingan dan konseling, menjadi dasar pelaksanaan kegiatan ini. Program ini melibatkan serangkaian pelatihan untuk guru, sosialisasi layanan konseling kepada siswa, serta penerapan metode konseling yang berbasis pendekatan individu dan kelompok. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi observasi awal, penyusunan program konseling, pelaksanaan sesi konseling, serta evaluasi efektivitas program. Hasil yang diperoleh menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap layanan konseling, peningkatan keterampilan guru dalam memberikan konseling, serta terbentuknya pola layanan bimbingan dan konseling yang lebih sistematis di sekolah. Melalui pengabdian ini, diharapkan layanan bimbingan dan konseling di MTs DDI Lapeo dapat terus berlanjut secara mandiri, memberikan dampak positif terhadap kesejahteraan dan pengembangan karakter siswa.
Pelatihan Digitalisasi Perpustakaan Desa Tondok Bakaru Kabupaten Mamasa Untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi Sutrisno Sutrisno; Bilferi Hutapea; Musdar M; Vimkarlin Vimkarlin; Nur Afni; Nur Aulia
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.5780

Abstract

Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah melakukan digitalisasi terhadap perpustakaan desa di Tondok Bakaru, Kabupaten Mamasa melalui pelatihan digitalisasi kepada pengelola perpustakaan desa untuk meningkatkan literasi dan numerasi di desa Tondok Bakaru. Metode Pelaksanaan pengabdian terdiri dari empat tahapan yaitu: 1) Tahapan persiapan yang mencakup survei dan analisis kebutuhan, 2) Tahapan Pelaksanaan yang mencakup pelatihan penggunaan aplikasi perpustakaan digital (SLiMS) kepada pengelola perpsutakaan, digitalisasi koleksi buku, 3) Tahapan evaluasi yang mencakup penilaian literasi dan numerasi, dan 4) Tahapan pendampingan mencakup digitalisasi seluruh koleksi buku serta penggunaan system yang berjalan secara berkelanjutan. Hasil dari kegiatan pengabdian adalah digitalisasi perpsutakaan desa mampu meningkatkan literasi dan numerasi anak usia Sekolah Dasar.
Peningkatan Literasi dan Numerasi Anak Usia Sekolah Dasar di Desa Palipi Soreang Melalui Pemanfaatan Perpustakaan Desa Fadli Yasser; Hasbahuddin Hasbahuddin; Irmawati Irmawati; Bilferi Hutapea
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.5899

Abstract

Peningkatan literasi dan numerasi anak usia sekolah dasar merupakan fondasi penting dalam membentuk kemampuan berpikir kritis dan memahami dunia secara sistematis sejak dini. Tujuan pengabdian ini adalah meningkatkan kemampuan literasi numerasi anak usia Sekolah Dasar melalui pemanfaatan perpustakaan di desa Palipi Soreang. Metode Pelaksanaan pengabdian terdiri dari tiga tahapan yaitu: 1) tahap persiapan yang mencakup observasi, analisis dan teknis pelaksanaan 2) tahap pelaksanaan mencakup sosialisasi, implementasi teknologi dan alat, pelatihan dan digitalisasi buku, dan 3) tahap evaluasi mencakup pendampingan dan keberlanjutan program. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah pemanfaatan perpustakaan desa mampu meningkatkan literasi menjadi 85% dan numerasi anak usia Sekolah Dasar menjadi 75%.
Pemanfaatan ICT untuk Meningkatkan Pemahaman Mandiri Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di SMP Gloria International Intan Maulina; Bilferi Hutapea
Pengabdian Pendidikan Indonesia Vol. 1 No. 01 (2023): Artikel Periode Agustus 2023
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ppi.v1i01.2961

Abstract

Kemajuan teknologi di satu sisi merupakan sebuah keberhasilan yang tentu sangat kita banggakan. Penggunaan smartphone yang begitu pesat menjadi salah satu alasan kami membuat pengabdian ini, dengan bertujuan agar para siswa dapat memanfaatkan segala kemajuan teknologi dengan tepat sasaran dan tepat guna maka dari sini juga timbul motivasi kami untuk membuat pelatihan untuk pemaanfaatan ITC untuk mneingkatkan pemahaman andiri siswa dalam pembelajaran bahasa inggris itu sendiri di rumah atau di tempat mereka biasa bermain, pemanfaatan smartphone menjadi lebih bermanfaat, kalau pun dibawa ke sekolah agar digunakan seperlunya semisal membuat video conversation untuk pembelajaran bahasa Inggris di sekolah. Tujuan kegiatan adalah perbaikan karakter siswa melalui Pelatihan Pemanfaatan ICT Untuk Meningkan Pemahaman Mandiri Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di SMP Gloria International. Jika selama ini smartphone khususnya fitur video disalahgunakan maka kedepan para siswa akan dibimbing dan diarahkan menggunakan smartphone dengan benar dan tepat sasaran. Teknik yang digunakan dalam menyampaikan materi pelatihan adalah workshop dengan menggunakan alat bantu multimedia berupa smartphone, laptop, LCD, alat peraga, pretest dan postest. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah ceramah, diskusi, dan praktik penggunaan smartphone dalam menyajikan gagasan yang aspiratif bermoral dan bermanfaat bagi sesama. Hasil dari PkM ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap Pemanfaatan ICT. Penyampaian pengetahuan tentang Pemanfaatan ICT secara efektif dan efisien dapat meningkatkan kesadaran beretika dalam memposting di media sosial sekaligus sebagai stimulant agar para siswa lebih kreatif, inovatif dan inspiratif dalam menggunakan media sosial yang interaktif dan menarik yang mendukung dunia pendidikan yang bermoral.
Inspirasi Karir: Memetakan Jurusan Kuliah yang Tepat bagi Siswa SMA Ruslan Ruslan; Rafiqa Rafiqa; Meili Yanti; Bilferi Hutapea; M Irfan; Amrang Amrang
Pengabdian Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 02 (2025): Artikel Periode Agustus 2025
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ppi.v3i02.5898

Abstract

Pemilihan jurusan kuliah merupakan keputusan strategis yang berdampak jangka panjang terhadap masa depan siswa SMA. Namun, rendahnya literasi karir dan terbatasnya layanan bimbingan di sekolah menyebabkan banyak siswa mengalami kebingungan dalam menentukan jurusan yang sesuai dengan minat dan potensi diri. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan edukasi dan pendampingan kepada siswa SMA melalui pelatihan pemetaan jurusan kuliah. Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 2 Polewali oleh tim dosen FKIP Universitas Sulawesi Barat. Tahapan kegiatan mencakup persiapan materi, penyuluhan interaktif, diskusi, serta asesmen minat dan kepribadian siswa. Materi yang diberikan meliputi klasifikasi jurusan, hubungan jurusan dengan profesi, serta strategi pengambilan keputusan pendidikan tinggi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa tentang berbagai jurusan kuliah serta keterkaitannya dengan potensi diri. Lebih dari 85% peserta menyatakan memperoleh wawasan baru dan merasa lebih siap dalam merencanakan studi lanjut. Partisipasi aktif siswa dalam diskusi dan pengisian asesmen juga menunjukkan efektivitas pendekatan interaktif yang digunakan. Kegiatan ini ditutup dengan penandatanganan nota kesepahaman antara FKIP Unsulbar dan pihak sekolah, sebagai bentuk komitmen untuk melanjutkan program pendampingan karir secara berkelanjutan. Kesimpulannya, kegiatan ini memberikan dampak positif secara informatif dan transformatif, serta menjadi model kolaborasi strategis antara perguruan tinggi dan sekolah dalam penguatan literasi karir siswa.
A Low-Cost Arduino-Based Ultrasonic System for Shallow-Water Wave Characterization Humairah, Nur Aisyah; Rosman N, Andi; Yahya, Amran; Hutapea, Bilferi; Amir, Faizal; Nurlina, Nurlina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni Vol 15 No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/jipfalbiruni.v15i1.32691

Abstract

Accurate measurement of shallow-water waves is essential for understanding wave propagation and fluid dynamics in physics education and laboratory research. However, quantitative wave experiments are often constrained by the high cost and complexity of commercial measurement systems. This study developed and evaluated a low-cost Arduino-based ultrasonic measurement system for investigating shallow-water wave characteristics under controlled laboratory conditions. A dual-sensor configuration employing HC-SR04 ultrasonic sensors was used to record real-time water-surface fluctuations generated at different excitation frequencies. The recorded signals were processed to determine wave amplitude and propagation velocity, and the experimental results were compared with theoretical shallow-water wave predictions. The system successfully captured frequency-dependent variations in wave behavior and produced propagation velocities that closely agreed with theoretical expectations, demonstrating satisfactory measurement performance despite minor deviations attributable to sensor resolution, boundary reflections, and experimental uncertainties. The observed wave responses also suggested frequency-dependent changes in energy transfer, although resonance mechanisms require further investigation. Overall, the developed system demonstrates the feasibility of using low-cost open-source instrumentation for quantitative shallow-water wave experiments. Beyond its research potential, the platform offers an accessible laboratory resource that integrates physics experimentation, programming, electronics, and data analysis, making it well suited for STEM-oriented and project-based physics learning.
Co-Authors Agung, Afiq Amir, Faizal Amran Yahya Amrang Amrang Andi Saddia Badu, Mutmainnah Baktiar, Muflihah Barambangi, Muh. Jamil Fadhila Fadhila Fadli Yasser Faizal Amir Fauziah A Hajati, Kartika Hartati Meylisa Purba Hasbahuddin Hasbahuddin Hasbahuddin, Hasbahuddin Intan Maulina Intan Maulina Intan Maulina, Intan Irmawati Irmawati Irmawati Irmawati Irmawati Kartika Hajati Ketrin Rinayanti Manullang M Irfan M, Musdar Maisarah Mauliana, Ana Muflihah Baktiar Muh. Jamil Barambangi Nur Afni Nur Aisyah Humairah Nur Aulia Nurlina Nurlina Nurwijayanti Purba, Hartati Meylisa Rafiqa Rafiqa Rasydah Nur Tuada Rosman N, Andi Ruslan Ruslan Saddia, Andi Samosir, Alexander Saragih, Mery Chris Isabella Vimkarlin Vimkarlin Vimkarlin