Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.693
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia PEDAGOGIA JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) TIERS Information Technology Journal INTECH (Informatika dan Teknologi) BAJET ( Baturaja Journal of Educational Technology) Jurnal Lentera Pedagogi Jurnal Ilmiah Betrik : Besemah Teknologi Informasi dan Komputer KOMPEN: Komputer dan Pembelajaran INTECH (Informatika dan Teknologi)
WIJAYA, JOHAN EKA
Universitas Baturaja
Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X di SMA Negeri 1 Bumi Agung Way Kanan Ketut Ervan; Arief Qosim; Johan Eka Wijaya
Jurnal Lentera Pedagogi Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Lentera Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (461.142 KB) | DOI: 10.54895/lentera.v5i1.899

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk Mengembangkan Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran Geografi kelas X di SMA Negeri 1 Bumi Agung Way kanan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Development (R&D). Model yang digunakan adalah model ADDIE dengan teknik pengumpulan data berupa angket. Data hasil penelitian dianalisa dengan menggunakan rumus persentase. Dari hasil uji coba ahli, ahli media, memberikan nilai 82,5% dengan kriteria “Baik”, ahli desain menilai produk yang dibuat dengan persentase, 79,62% dengan kriteria “Baik”, dan ahli materi memberikan nilai 84,54% dengan kriteria “Baik”. Berdasarkan hasil validasi dari ahli media, ahli desain dan ahli materi bahwa produk layak untuk diuji cobakan. Pada uji coba produk skala perorangan dengan responden berjumalah 3 orang memperoleh persentase 82,21% dengan kriteria “Baik”. Kemudian dilakukan ujicoba skala kecil dengan jumlah responden 6 orang memperoleh persentase 82,083% dengan kriteria “Baik”. Selanjutnya dilakukan uji coba skala besar dengan jumlah responden 35 orang memperoleh persentase 82,30 dengan kriteria “Baik”. Dengan demikian produk Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X di SMA Negeri 1 Bumi Agung Way kanan yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran di sekolah.
Implementasi Bahan Ajar Berbasis Mobile Learning Mata Kuliah Strategi Belajar Dan Pembelajaran Johan Eka Wijaya; Ade Vidianti; Leni Pebriantika
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.406 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v7i10.9848

Abstract

Paradigma pendidikan dan pembelajaran yang semakin berkembang pada era teknologi menuntut dosen untuk lebih kreatif dalam menyampikan materi pembelajaran kepada mahasiswa khususnya pada mata kuliah Strategi belajar dan pembelajaran. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas dan fleksibilitas pembelajaran. Dalam pelaksaannya, mata kuliah Strategi belajar dan pembelajaran masih menggunakan bahan ajar cetak dalam pelaksanaan pembelajarannya. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar berbasis mobile learning pada mata Strategi belajar dan pembelajaran. Metode penelitian yang akan dilakukan yaitu penelitian dan pengembangan (Research & Development). Model pengembangan yang diterapkan adalah model Lee Owns (Analisys, Design, Development, Implementation, dan Evaluation).
MEDIA MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN APLIKASI LECTORA INSPIRE MATA KULIAH PEMBELAJARAN MIKRO Jum Dapi Okta; Yelmi Yunarti; Joko Kuswanto; Johan Eka Wijaya; Arief Qosim
JURNAL ILMIAH BETRIK Vol. 14 No. 02 AGUSTUS (2023): JURNAL ILMIAH BETRIK : Besemah Teknologi Informasi dan Komputer
Publisher : P3M Institut Teknologi Pagar Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36050/betrik.v14i02 AGUSTUS.78

Abstract

Learning media is used to channel messages from the sender to the recipient, stimulating the thoughts, feelings, attention, and interests of students as well as their will. In this way, the learning process takes place effectively and the learning objectives are achieved. Diversified learning media has increased the diversity of students’ abilities and will provide more messages or learning resources to students, which in turn will affect their learning performance. Interactive media is one way that can help students learn better. This allows students to better understand how educators teach them. The use of interactive media is very beneficial for both parties, teachers and students. One of the courses is micro learning, which trains prospective teachers. Lectora Inspire is a media application that can be used for research and development. (R&D). The ADDIE method is used together with data collection strategies. Learn to be more effective and efficient with product validity test results in good categories.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBPADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS VIII SMP Wijaya, Johan Eka; Sutiono, Edi; Mayasari, Intan
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 7 No 2 (2023): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Web Pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Kelas VIII di SMP 21 OKU. Jenis penelitian yang digunakan penelitian pengembangan Reserch and Development. Model yang digunakan model prosedural dengan teknik pengumpulan data berupa angket. Dari hasil uji coba, ahli materi memberikan nilai 86% dengan katari sangat baik. Ahli desain memberikan nilai 75% dengan katagori baik. Ahli media memberikan nilai 80% dengan katagori baik. Pada uji coba produk perorangan dengan jumlah 3 diperoleh nilai 80% dengan katagori baik. Pada uji coba produk kelompok kecil dengan jumlah 10 diperoleh nilai 80% dengan katagori baik. Pada uji coba produk perorangan dengan jumlah 13 diperoleh nilai 80% dengan katagori baik. Berdasarkan hasil penelitian ini produk media pemebalajaran dapat digunakan pada mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KARTU ARISAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA KELAS VIII SMP Pebriantika, Leni; Wijaya, Johan Eka; Arta, Deni
BaJET (Baturaja Journal of Education Technology) Vol 8 No 1 (2024): Baturaja Journal of Educational Technology
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP UNBARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/bajet.v8i1.2675

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Model Pembelajaran Kartu Arisan terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Prakarya Kelas VIII di SMP Negeri 02 Buay Sandang Aji. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yaitu One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini siswa kelas VIII SMP Negeri 02 Buay Sandang Aji yang berjumlah 31 orang. Teknik dan alat pengumpulan data menggunakan tes berupa soal pilihan ganda setelah dilakukan uji validitas oleh expert validator dan memperoleh nilai realibilitas sebesar 0,931. Teknik analisis dengan menggunakan uji "t". Hasil perhitungan memperoleh data berdistribusi normal untuk hasil pretest Ltabel (0,10201 < 0,1593) dan postest Lhitung lebih kecil dari Ltabel (0,14824 < 0,1593) sementara hasil uji homogenitas dengan uji Bartlett menunjukkan kesamaan varian. Efektivitas penggunaan model pembelajaran kartu arisan didapatkan pada taraf signifikasi 5% dan 1% dengan df 60 diperoleh 11,96 > 2,00 dan 2,65 Dengan demikian (Ha) hipotesis alternatif diterima, model pembelajaran Kartu Arisan dapat meningkatkan hasil belajar siswa terkhusus pada mata pelajaran Prakarya di Kelas VIII SMP Negeri 02 Buay Sandang Aji
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATA KULIAH PERIPHERAL DAN TROEBLESHOOT Johan Eka Wijaya DN; Yamanto Isa; Meliana Sari
INTECH (Informatika dan Teknologi) Vol 2 No 2 (2021): INTECH (Informatika Dan Teknologi)
Publisher : Informatics Study Program, Faculty of Engineering and Computers, Baturaja University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54895/intech.v2i2.1167

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Android pada mata kuliah Peripheral and Troebleshoot. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Development (R&D). Metode yang digunakan adalah metode prosedural dengan teknik pengumpulan data berupa angket. Dari hasil expert review, ahli media memberikan nilai 87% dengan kategori “Baik Sekali”. Ahli desain memberikan nilai 78% dengan kategori “Baik”. Dan ahli materi memberikan nilai 76% dengan kategori “Baik”. Pada uji coba produk skala perorangan dengan objek penelitian 3 orang responden yaitu mahasiswa semester II kelas A.2.1 pada mata kuliah Peripheral and Troubleshoot diperoleh nilai 89,75% dengan kategori “Baik Sekali”. Uji coba kelompok kecil dengan objek penelitian 6 orang responden yaitu mahasiswa semester II kelas A.2.1 pada mata kuliah Peripheral and Troubleshoot memperoleh nilai 86,40% dengan kategori “Sangat Baik”. Kemudian dilakukan uji coba skala besar dengan objek penelitian 23 orang sebagai responden yaitu mahasiswa semester II kelas A.2.2 pada mata kuliah Peripheral and Troubleshoot memperoleh nilai 80,16% dengan kategori “Baik”. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil perolehan data uji coba produk menunjukkan tingkat kelayakan produk dalam kriteria “Baik”.
Decision Support System for Laptop Selection Recommendations Using the Weigted Product (WP) Method Muris, Anggeraeni Agustin; Dapiokta, Jum; Wijaya, Johan Eka; Yunarti, Yelmi; Kuswanto, Joko
TIERS Information Technology Journal Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38043/tiers.v5i2.6028

Abstract

The many types of specifications, colors and brands of laptops are complicated and confusing for ordinary people who are going to buy laptops. The reason is, there are many variants of laptops on the market with different specifications. To help potential consumers in choosing a laptop that suits their needs, a decision support system (SPK) is needed that can provide the most appropriate laptop recommendations. This study discusses the decision support system for laptop selection recommendations using the Weighted Product (WP) method. This method is used to help consumers choose a laptop that suits their needs based on predetermined criteria, such as processor, RAM, Storage, and Price. After a search of the vector to get the ranking, the largest vector value of 0.124 was obtained on Sony, Appel, and Dell Alternatives to be recommended in the selection of laptops. Based on the results of the research, it can be concluded that the decision support system (SPK) with the Weighted Product (WP) method can provide laptop recommendations that suit the needs of users. This research provides benefits for users in choosing the right laptop that suits their needs. In addition, this research can also be the basis for the development of a decision support system for the selection of laptops or computers in other fields.
Multimedia Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VI Johan Eka Wijaya; Halimatus Sakdiyah; Juhaidatur Rahmi; Imam Nasrullah
Komputer dan Pembelajaran Vol 1 No 1 (2023): Komputer dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Baturaja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan multimedia pembelajaran pada mata pelajaran matematika kelas V. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan. Metode yang digunakan adalah metode prosedural dengan teknik pengumpulan data berupa angket. Dari hasil validasi, ahli media mendapatkan presentase 83,6% dengan kriteria “Baik”, ahli desain mendapatkan presentase 79% dengan kriteria “Baik”, ahli materi 1 mendapatkan presentase 87,5% dan ahli materi 2 mendapatkan presentase 88% dengan kriteria “Baik”. Pada evaluasi orang per orang (one to one evaluation) terdiri dari 3 orang siswa telah diperoleh presentase 97,6% dengan kriteria “Baik Sekali”, evaluasi kelompok kecil (small group evaluation) terdiri dari 6 orang mendapatkan presentase 96,8% dengan kriteria “Baik Sekali”, kemudian uji coba lapangan (field test evaluation) terdiri dari 73 orang siswa mendapatkan presentase 94,3% dengan kriteria “Baik Sekali”.
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATA KULIAH PERIPHERAL DAN TROEBLESHOOT Wijaya DN, Johan Eka; Isa, Yamanto; Sari, Meliana
INTECH Vol 2 No 2 (2021): INTECH (Informatika Dan Teknologi)
Publisher : Informatics Study Program, Faculty of Engineering and Computers, Baturaja University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Co-Authors Ade Vidianti Arta, Deni Dapiokta, Jum Desi Oktaria Endang Dian Wahyuni Halimatus Sakdiyah Heni Rita Susila Imam Nasrullah Intan Mayasari, Intan Isa, Yamanto Joko Kuswanto Juhaidatur Rahmi Jum Dapi Okta Ketut Ervan Leni Pebriantika Meliana Sari Meliana Sari Meliana Sari, Meliana Muris, Anggeraeni Agustin Nina Afriyanti Ningsih , Sulia Pensi Fransiska Qosim, Arief Sutiono, Edi Tamaulina Br Sembiring Yamanto Isa Yelmi Yunarti Yunarti, Yelmi