Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

PENGARUH HUBUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI REMAJA DI PESANTREN DARUSALAM KEPAHIANG Mayang Sari, Selly; Chikita, Daien; Nurmal, Ifnaldi; Wahyudi, Edi
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 6 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i6.2023.2931-2935

Abstract

Diharapkan dalam proses pembentukan identitas diri pada masa remaja berharap, remaja mampu memahami itudan perannya dalam masyarakat . _\dalam proses pengembangan identitas diri pada masa remaja , remaja akan mampu memahami dirinya dan perannya dalam masyarakat . mengatakan, remaja yang Remaja yang tidak mampu mewujudkan jati dirinya (identitas diri), remaja yang tidak mampu mewujudkan wanita yang tidak memiliki pemahaman yang baik tentang dirinya, remaja yang tidak mampu mewujudkan wanita yang tidak dapat melihat kekurangannya sendiri wanita akan menjadiini individu yang tidak beriman yang tidak percaya diri dan tidak memiliki harga diri . di dalam dirinya sendiri dan tidak memiliki harga diri .
Penyuluhan Mengenai Manfaat Mencuci Tangan Untuk Anak Sekolah Dasar Winarno, Winarno; Maretha, Fenny; Wahyudi, Edi; Finandra, Nehemia Viska; Eka Sari, Ayu Fatma Nur; Afandi, Achmad
Al-Tafani: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Lembaga Einstein College

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63987/al-tafani.v3i1.215

Abstract

Penyuluhan mengenai pentingnya mencuci tangan merupakan bagian dari upaya preventif dalam menjaga kesehatan, khususnya Untuk anak-anak di tingkat sekolah dasar yang mudah terserang berbagai penyakit. menular. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada tanggal 18 Maret 2024 di MI Miftahul Huda Ketawang dan diikuti oleh 120 siswa. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa tentang manfaat mencuci tangan dengan benar dan rutin. Menggunakan Metode ceramah interaktif, demonstrasi praktik mencuci tangan sesuai standar WHO, serta permainan edukatif yang dirancang untuk menarik minat dan meningkatkan pemahaman siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap waktu, cara, dan pentingnya mencuci tangan dalam kehidupan sehari-hari. Melalui kegiatan ini diharapkan siswa dapat menerapkan kebiasaan hidup bersih dan sehat secara konsisten di lingkungan sekolah maupun rumah  
Muslim Students’ Verbal Creativity and Learning Skills for Counseling Program Planning Hartini, Hartini; Purnaputra, Hasta; Wahyudi, Edi; Algommaly, Wael
Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling Vol. 7 No. 1 (2026): Forthcoming
Publisher : State Islamic University (UIN) Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/pamomong.v7i1.6186

Abstract

This study examined Muslim postgraduate students’ verbal creativity and learning skills as an empirical basis for designing data-based guidance and counseling programs in Islamic higher education. A quantitative descriptive design was employed, involving 18 postgraduate students selected through saturated sampling. Data were collected using the Verbal Creativity Test and a 63-item Learning Skills Questionnaire in Higher Education, which demonstrated excellent reliability (Cronbach’s alpha = .951). The verbal creativity test showed that 66.7% of students were classified in the average category, 27.8% were below average, and 5.5% were borderline. These findings indicate that most students had adequate verbal creativity, although some still showed limitations in fluency, flexibility, originality, and elaboration. The learning skills profile showed varied achievement across six dimensions: selecting and completing study loads, participating effectively in lectures, memory and concentration, completing assignments and written work, test-taking skills, and learning from and with others. The lowest areas of concern were assignment completion, academic writing, learning resilience, reference use, and collaborative learning. These results suggest that students require structured support in academic writing, learning regulation, reference searching, test preparation, self-concept development, and collaborative learning. The findings provide a basis for designing guidance and counseling services through information services, content mastery, individual counseling, group guidance, and group counseling. The proposed program integrates psychological support with relevant Qur’anic and hadith-based values to strengthen students’ self-regulation, academic responsibility, and verbal creativity. This study contributes to the development of data-based counseling services for Muslim students in higher education.