Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MANAJEMEN MOTIVASI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Abdimas Mandiri Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Manajemen
Aulia, Nurul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pelatihan Asertif bagi Mahasiswa di Kota Palembang sebagai Upaya Pencegahan Kekerasan Seksual Nengyanti, Nengyanti; Aulia, Nurul; Juliantina, Juliantina; Lionita, Widya
Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v6i2.6349

Abstract

Kekerasan seksual di lingkungan perguruan tinggi menjadi persoalan serius yang menghambat pencapaian kesetaraan gender. Meskipun telah tersedia berbagai regulasi nasional, namun kasus kekerasan terhadap perempuan, khususnya mahasiswa terus terjadi. Upaya pencegahan dan penanganan kekerasan seksual membutuhkan usaha bersama. Oleh karena itu, untuk mencegahnya, kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertajuk Pelatihan Asertif bagi Mahasiswa Sebagai Upaya Pencegahan Kekerasan Seksual dilakuan kepada 23 mahasiswa di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sriwijaya. Pelatihan ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam berkomunikasi secara asertif dengan menekankan pada pemberdayaan individu untuk mencegah kekerasan seksual. Pelatihan ini mengajarkan kemampuan menyatakan pendapat, menetapkan batasan, dan mengelola konflik secara tegas namun tetap menghormati hak orang lain. Metode seperti pemaparan materi, role playing, diskusi kelompok, serta survei pre-test dan post-test digunakan dalam pelaksanaan program pengabdian ini. Hasil menunjukkan peningkatan dalam pemahaman peserta tentang kekerasan seksual dan komunikasi asertif. Sebanyak 100% peserta memahami indikator kekerasan seksual, dan 95,7% menyatakan mampu menerapkan perilaku asertif. Pelatihan ini juga meningkatkan kesadaran akan pentingnya pencegahan kekerasan seksual di kampus. Pelatihan ini terbukti efektif dalam membangun keterampilan komunikasi asertif sebagai langkah preventif untuk menciptakan lingkungan kampus yang aman dan inklusif. Perluasan cakupan pelatihan direkomendasikan untuk masa depan
Pemberdayaan OSIS SMAN 14 Palembang sebagai Agen Diseminasi Nilai Anti Kekerasan Aulia, Nurul; Purnomo, Muhammad Aditya; Rimapradesi, Yulia; Ilham, Muhamad Hidayatul
Jurnal Abdimas Mandiri Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : UNIVERSITAS INDO GLOBAL MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36982/jam.v10i1.6702

Abstract

Kekerasan masih menjadi perhatian penting terutama di satuan pendidikan menengah. Cakupannya meliputi perundungan, kekerasan seksual, serta intoleransi yang berdampak pada keamanan dan kenyamanan para siswa. Fenomena ini masih diperkuat dengan rendahnya tingkat pemahaman siswa terhadap jenis-jenis kekerasan, serta belum optimalnya pemanfaatan media teknologi informasi dan komunikasi untuk kampanye edukatif. Kota Palembang, salah satu yang terbesar di Pulau Sumatera, tidak luput dari fenomena kekerasan di kalangan anak dan remaja. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) di SMA Negeri 14 Palembang ini dirancang untuk menyasar persoalan tersebut, dengan cara memberdayakan kalangan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) di sekolah tersebut sebagai agen diseminasi nilai anti kekerasan di lingkungan sekolah. Metode PkM ini mentitikberatkan pada pendekatan partisipatif yang mencakup persiapan, pelatihan tematik anti kekerasan (perundungan, kekerasan seksual, intoleransi), pelatihan literasi digital dan pembuatan konten kampanye memanfaatkan aplikasi Canva, diseminasi hasil, serta monitoring dan evaluasi. Adapun jumlah peserta kegiatan PkM di SMA Negeri 14 Palembang ini berjumlah 20 orang siswa kelas X dan XI yang merupakan anggota pengurus OSIS. Indikator yang diukur mencakup pemahaman peserta mengenai aspek kesadaran kritis, kepemimpinan sosial pelajar, dan aspek kepemimpinan dan kolaborasi digital dalam memproduksi konten kampanye anti kekerasan di lingkungan sekolah. Secara keseluruhan, hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada indikator yang diukur, yang mencakup kesadaran kritis, kepemimpinan sosial pelajar, dan kolaborasi digital dalam memproduksi konten kampanye anti kekerasan di lingkungan sekolah. Peningkatan tersebut terpapar melalui perbandingan hasil pre-test dan post-test yang menunjukkan rata-rata peningkatan persentase sebesar 54%. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa pemberdayaan OSIS merupakan strategi efektif guna mendorong terciptanya budaya sekolah yang inklusif, aman, serta bebas dari kekerasan.
ANALISIS KINERJA KEUANGAN BERDASARKAN RASIO PROFITABILITAS PADA PT SURYA ESA PERKASA TBK PERIODE 2015-2024 Aulia, Nurul; Puji Muniarty
JURNAL ILMIAH EKONOMI DAN MANAJEMEN Vol. 4 No. 4 (2026): April
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jiem.v4i4.9736

Abstract

This study aims to analyze the financial performance of PT Surya Esa Perkasa Tbk based on profitability ratios, namely Return on Assets (ROA) and Return on Equity (ROE) during the 2015-2024 period. The research method used is descriptive quantitative, utilizing secondary data in the form of the company's financial reports. The analysis technique is carried out by calculating the ROA and ROE ratios each year and interpreting the results. The results show that the company's financial performance fluctuated during the study period, but generally experienced an increasing trend at the end of the period. This indicates that the company is able to improve the efficiency of its asset and capital utilization.
Canva sebagai Media Pembelajaran Inovatif dalam Proses Pembelajaran IPS Rusdi, Widya Anugrah; Aulia, Nurul; Suhaeb, Firdaus W
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37872

Abstract

Penelitian ini berangkat dari urgensi inovasi media pembelajaran di era digital yang menuntut proses belajar lebih menarik dan interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran Canva sebagai media pembelajaran inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPS. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi literatur, yaitu mengkaji berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan artikel terkait penggunaan media digital dalam pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Canva efektif dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman konsep siswa melalui visualisasi materi yang menarik dan mudah dipahami. Selain itu, Canva juga mendukung pengembangan kreativitas dan keterampilan abad ke-21 seperti komunikasi dan kolaborasi. Meskipun demikian, implementasinya masih menghadapi kendala seperti keterbatasan infrastruktur dan literasi digital. Oleh karena itu, diperlukan strategi pendukung agar pemanfaatan Canva dalam pembelajaran IPS dapat berjalan optimal dan berkelanjutan
The Influence of Content Marketing and Product Reviews on Customer Satisfaction on Social Media Mediated by Purchase Decisions for Luxcrime Products in Palu City Aulia, Nurul; Sutomo, Maskuri; Santi, Ira Nuriya; Auriza, Mohammad Zeylo
JURNAL MANAJEMEN MOTIVASI Vol 21 No 2 (2025): Jurnal Manajemen Motivasi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jmm.v21i2.8035

Abstract

This study examines the influence of content marketing and product reviews on customer satisfaction, with purchase decisions as a mediating variable, for Luxcrime products in Palu City. A quantitative method was used by distributing online questionnaires to 100 respondents. Data were analyzed using PLS-SEM with SmartPLS 4.0. The results indicate that content marketing and product reviews significantly affect purchase decisions and customer satisfaction. Purchase decisions also mediate the relationship between these variables and customer satisfaction. These findings have implications for cosmetic industry practitioners in optimizing effective digital marketing strategies through social media.
CIPP Evaluation of the Child-Friendly Madrasah Program at MAN 2 Kulonprogo, Yogyakarta Irwanto; Purwanto; Khuriyah; Aulia, Nurul
MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 11 No. 1 (2026)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/manageria.2026.111-06

Abstract

The Child-Friendly Madrasah (MRA) Program is a government policy designed to create a safe, comfortable, inclusive, and violence-free educational environment. MAN 2 Kulonprogo, which received a provincial award for child-friendly education in the Special Region of Yogyakarta, was evaluated to determine the program’s implementation comprehensively. This study used the CIPP (Context, Input, Process, Product) evaluation model with a mixed-methods approach. The quantitative sample consisted of 233 students selected through simple random sampling from a population of 688 students, while qualitative informants were selected purposively and included the madrasah principal, vice principal, teachers, students, and committee members. Quantitative data were collected using a Likert-scale questionnaire and analyzed descriptively and comparatively. Qualitative data were obtained through observation, in-depth interviews, and documentation and analyzed using the Miles and Huberman interactive model. Data validity was strengthened through source and technique triangulation. The results showed that: (1) the program context met the MRA indicators through the establishment of an MRA Team, spaces for student participation, and a strong humanistic culture; (2) the initial input condition was in the high category, with a mean score of 138.21, and was supported by adequate institutional readiness; (3) implementation proceeded systematically through holistic and participatory preparation, planning, and execution; and (4) the product evaluation showed an increase in mutual respect from a mean of 138.21 to 140.28, with both scores remaining in the high category. The MRA program at MAN 2 Kulonprogo was implemented effectively and has the potential to be developed as a character-education model in Islamic educational institutions.
Pendampingan Intensif Pembelajaran Membaca sebagai Upaya Penguatan Literasi Siswa di SMP Negeri 3 Kolaka Aulia, Nurul; Dewi, Andi Lena Patma; Aditya, Muhammad Radit; Rahardja, Evita Fitriani; Yani, Sri Astri; Astarima, Tias; Alonemarera, A. S; A. S. Alonemarera
Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 11 No. 2 (2026): June
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/linov.v11i2.4701

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendampingan intensif pembelajaran membaca sebagai upaya penguatan literasi siswa di SMP Negeri 3 Kolaka. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif yang melibatkan 10 siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Pelaksanaan kegiatan meliputi empat tahap, yaitu: (1) tahap persiapan, (2) tahap pelaksanaan, (3) tahap evaluasi, dan (4) tahap pelaporan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan intensif mampu meningkatkan kemampuan membaca siswa secara signifikan, ditandai dengan peningkatan skor rata-rata dari 60,2 menjadi 80,2. Selain itu, terjadi perubahan perilaku siswa yang lebih positif terhadap kegiatan membaca, seperti meningkatnya minat baca dan partisipasi dalam kegiatan literasi. Program ini juga berdampak pada penguatan budaya literasi di sekolah melalui integrasi kegiatan membaca dalam pembelajaran dan program rutin sekolah. Dengan demikian, pendampingan intensif pembelajaran membaca terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi, menumbuhkan minat baca, serta memperkuat budaya literasi siswa. Oleh karena itu, program ini dilaksanakan secara berkelanjutan dengan dukungan dari seluruh pihak sekolah dan masyarakat. Intensive Reading Learning Assistance as an Effort to Strengthen Student Literacy at SMP Negeri 3 Kolaka  Abstract This community service activity aims to describe the implementation of intensive reading learning assistance as an effort to strengthen student literacy at SMP Negeri 3 Kolaka. The method used is a descriptive qualitative approach with 10 seventh grade students as research subjects. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation, then analyzed using the Miles and Huberman interactive model. The implementation of the activity includes four stages, namely: (1) the preparation stage, (2) the implementation stage, (3) the evaluation stage, and (4) the reporting stage. The results of the activity show that intensive assistance is able to significantly improve students' reading skills, marked by an increase in the average score from 60.2 to 80.2. In addition, there was a change in student behavior that was more positive towards reading activities, such as increased interest in reading and participation in literacy activities. This program also has an impact on strengthening the culture of literacy in schools through the integration of reading activities in learning and routine school programs. Thus, intensive reading learning assistance has proven effective in improving literacy skills, fostering reading interest, and strengthening students' literacy culture. Therefore, this program needs to be implemented sustainably with support from all school and community parties.
Co-Authors A. S. Alonemarera Abdullah, Haidar Aditya, Muhammad Radit Alonemarera, A. S Astarima, Tias Batubara, Helfinasyam Dewi, Andi Lena Patma Huda J., Mhd. Aidil IDA RAHMAWATI IRA NURIYA SANTI IRWANTO juliantina, juliantina Khairunnisa, Nur Meila Sari Khuriyah Lionita, Widya Maskuri Sutomo Mohammad Zeylo Auriza Muhamad Hidayatul Ilham Nashir, Muhammad Ja'far Nengyanti Nengyanti, Nengyanti Nisari, Tika Nuri Aslami Puji Muniarty Purnomo, Muhammad Aditya Purwanto Rahardja, Evita Fitriani Rumondang, Anne Rusdi, Widya Anugrah Suhaeb, Firdaus W Suriyadin, Adi Yani, Sri Astri Yulia Rimapradesi Zaki, Ahmad Najmuddin