Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.026
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Buletin Ekonomi Fundamental Management Journal Jurnal Dinamika Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika FONDATIA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Jendela Pendidikan Jurnal ComunitA Servizio Jurnal Simki Pedagogia fundamental management journal Jurnal Simki Pedagogia
Hotner Tampubolon
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENATALAYANAN GEREJA DALAM BIDANG PENDIDIKAN Baringin Tirta Simarmata; Hotner Tampubolon; Said Hutagaol
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 9 No 1 (2020): JANUARI
Publisher : Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia Program Magister Administrasi/Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/jmp.v9i1.3010

Abstract

Kata penatalayanan (stewardship) adalah terjemahan dari kata Yunani Oikonomia. Kata ini dalam bahasa Yunani adalah kata majemuk, yang terdiri dari dua kata: oikos artinya rumah dan nomos artinya hukum. Karena itu menurut Kantonen (1956:2) kata oikonomia secara literal berarti hukum berhubungan dengan rumah, “the management of house or of household affairs” yang berarti suatu sistem pengaturan pelayanan atas suatu rumah atau dalam bidang kehidupan tertentu.Orang percaya (baca: gereja) sebagai pelayan memiliki panggilan dan tanggung jawab untuk mengurus (manage) setiap segi kehidupan di “rumah” (dunia) milik Tuhan ini agar menjadi semakin baik, indah, nyaman, tertib dan damai. Salah satu segi kehidupan yang menjadi tanggungjawab orang percaya (gereja) adalah segi pendidikan.Metode penulisan ini menggunakan kajian pustaka yang relevan dengan tugas panggilan gereja terhadap pendidikan. Tujuan penulisan ini adalah untuk membantu gereja (baik sebagai lembaga/institusi maupun sebagai individu/ person) untuk merumuskan dan mewujudkan tugas panggilannya dalam bidang pendidikan dengan perencanaan yang matang, pengorganisasian yang rapi dan pelaksanaan yang baik.
EFEKTIVITAS SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU LULUSAN (STUDI KASUS DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PELITA IV JAKARTA BARAT), 2018 Argalita Moewardi; Hotner Tampubolon; W.B.P. Simanjuntak
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 9 No 1 (2020): JANUARI
Publisher : Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia Program Magister Administrasi/Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/jmp.v9i1.3011

Abstract

Melalui kegiatan supervisi, kepala sekolah dapat memberikan bimbingan, motivasi dan bantuan teknis serta membantu memfasilitasi media pembelajaran bagi guru yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan profesionalisme guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas supervisi yang meliputi program, pelaksanaan, evaluasi, faktor pendukung dan faktor penghambat yang dihadapi kepala SMK Pelita IV Jakarta Barat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, subjek penelitian kepala sekolah, guru dan siswa. Data dianalisis dengan cara mereduksi, display, mengambil kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan : 1) penyusunan program supervisi dilakukan pada setiap awal tahun ajaran melalui kegiatan rapat dengan melibatkan guru. 2) supervisi dilaksanakan berdasarkan jadwal yang telah ditentukan oleh tim pelaksana supervisi. Teknik supervisi yang digunakan adalah teknik individual dan kelompok meliputi kunjungan kelas, percakapan pribadi, diskusi sebagai proses kelompok, tukar menukar pengalaman, diskusi dan seminar. 3) Evaluasi supervisi dilakukan pada setiap akhir semester. Hasil evaluasi akan dipertahankan dan ditingkatkan apabila sudah mencapai tujuan, sedangkan kekurangan akan dianalisis dan mengadakan perbaikan-perbaikan dalam penyusunan program pada tahun berikutnya. 4) faktor pendukung pelaksanaan supervisi adalah guru menanggapi secara positif tentang pelaksanaan supervisi, terjalinnya hubungan yang baik antara guru dengan guru dan kepala sekolah dengan guru dan timbulnya kesadaran guru meningkatkan kemampuannya, dengan menggunakan fasilitas yang tersedia di sekolah tersebut. Sedangkan hambatan-hambatannya adalah adanya guru yang tidak hadir waktu pelaksanaan supervisi yang disebabkan karena sakit, izin, dan mengikuti pelatihan, adanya guru yang gugup ketika dilakukan supervisi dan kesibukan kepala sekolah. Efektivitas profesionalisme guru dalam meningkatkan mutu lulusan sudah baik hal ini terlihat dari keterserapan lulusan dari SMK Pelita IV Jakarta Barat di perusahaan-perusahaan ataupun di universitas.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA STUDI PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 SILOU Rosita Luxerida Sinaga; Amos Neolaka; Hotner Tampubolon
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 9 No 2 (2020): JULI
Publisher : Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia Program Magister Administrasi/Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/jmp.v9i2.3014

Abstract

Persoalan pada pengamatan ini yaitu perolehan nilai bahasa Indonesia yang belum mencapai kriteria ketuntasan. Beberapa faktor penyebabnya adalah kompetensi dari guru yang masih belum sesuai dan pengelolaan pembelajaran yang kurang tepat. Pengamatan ini berfungsi dalam mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru dan pengelolaan pembelajaran terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa. Data pengamatan ini ditelaah dengan memakai analisis jalur (Path analysis). Analisis hasil penelitian X1 = 0,000 dan X2 = 0,000 lebih kecil dari 0,05. Hasil ini menunjukkan bahwa regresi pada model ini yaitu variabel X1 dan X2 berpengaruh signifikan terhadap Y. Kemudian berdasarkan hasil analisis jalur X1 dan X2 secara bersama-sama dengan Y didapatkan hasil 0,022 lebih kecil dari 0,05. Besarnya nilai R2 atau RSquare yang terdapat pada tabel Model Summary adalah sebesar 0,736, Hal ini menunjukkan pengaruh X1 dan X2 terhadap Y adalah sebesar 73,6%. Hasil penelitian menyatakan terdapat pengaruh signifikan antara kompetensi pedagogik guru dan pengelolaan pembelajaran terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia Siswa kelas XI SMA Negeri 1 Silou Kahean.
EFEKTIVITAS PROGRAM PENDIDIKAN AUTISMA LONDON SCHOOL BEYOND ACADEMY (LSBA) DALAM MEMPERSIAPKAN INDIVIDU AUTISMA SIAP KERJA Erni Adi Astuti; Hotner Tampubolon; Nurul Hidayah
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 10 No 1 (2021): JANUARI
Publisher : Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia Program Magister Administrasi/Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/jmp.v10i1.3266

Abstract

This research are conducted to explore the curriculum planning, to expose the implementation of the curriculum in LSBA that is effective for individuals with autism, to determine the process of monitoring teaching and learning activities and to determine the process of evaluating the results of teaching and learning activities at LSBA. The research method used is descriptive with a qualitative approach, which is describing the data obtained from the field and explaining in words. This study aims to find what the most effective program for individuals with autism who graduated from high school. In addition, this study explores more deeply the implementation of the curriculum and the learning techniques applied in the London School Beyond Academy (LSBA). This research found that the effectiveness of curriculum planning, the effectiveness of curriculum implementation carried out properly during teaching and learning activities in class, the effectiveness of monitoring teaching and learning activities carried out is in accordance with the program planning but the additional term of study is needed and the effectiveness of the evaluation of teaching and learning activities has been carried out well in LSBA for individuals with autism. The conducted reearch also found that the program implemented at LSBA is effective for individuals with autism who are ready to work with the skills they have after studying in LSBA. The more effective the educational program, the more it will support individuals with autism ready to work according to their respective abilities. Keywords: education program effectiveness, planning, implementation, monitoring, evaluation, individuals with autism
Pengaruh Bimbingan Belajar Di Rumah Oleh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 323 Inpres Bebo’ Kabupaten Tana Toraja Yanto Tandilipu; Hotner Tampubolon
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.663 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5211

Abstract

Penelitian ini menelaah pengaruh bimbingan belajar orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 323 Inpres Bebo’ Kabupaten Tana Toraja. Masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh bimbingan belajar di rumah oleh orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 323 Inpres Bebo’ Kabupaten Tana Toraja?. Pendekatan yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian survei. Berdasarkan hasil penelitian uji hipotesis di peroleh menunjukkan bahwa dengan nilai signifikansi lebih kecil dari 0.05 yaitu 0.000, dan hasil t hitung yang lebih besar dari t tabel yaitu t hitung dengan nilai 5.889 > dari nilai t tabel yaitu 2.200, maka disimpulkan bahwa ada pengaruh pengaruh bimbingan belajar di rumah oleh orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 323 Inpres Bebo’ Kabupaten Tana Toraja.
Pengaruh Kompetensi Kepribadian dan Kompetensi Sosial Terhadap Kinerja Guru di SMK Kristen Tagari Ikayanti Payung Allo; Hotner Tampubolon; Witarsa Tambunan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (227.618 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5234

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui adakah pengaruh secara signifikan kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial terhadap kinerja guru di SMK Kristen Tagari. Jenis penelitian yang digunakan adalah field research dengan metode survei untuk mendapati fakta dari gejala-gejala yang ada dengan mencari keterangan secara faktual dari suatu kelompok atau individu dengan menggunakan pernyataan atau pertanyaan tertulis berupa angket atau kuisioner. Variable bebas dalam penelitian ini adalah kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial dan variabel terikat ialah kinerja guru. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan guru di SMK Kristen Tagari sebanyak 105 orang dan sampel penelitian pada penelitian ini berjumlah 42 orang guru yang ditentukan menggunakan simple random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis deskriptif inferensial dengan menyebarkan angket atau kuisioner untuk mengumpulkan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa gambaran kompetensi kepribadian guru di SMK Kristen Tagari berada pada persentase 83,3% dengan frekuensi sebanyak 35 orang guru, gambaran kompetensi sosial guru di SMK Kristen Tagari berada pada persentase 94% dengan frekuensi sebanyak 36 orang dan terdapat pengaruh secara signifikan antara kompetensi kepribadian dengan kinerja guru di SMK Kristen Tagari, terdapat pengaruh secara signifikant antara kompetensi sosial dengan kinerja guru di SMK Kristen Tagari, terdapat pengaruh secara simultan antara kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial terhadap kinerja guru di SMK Kristen Tagari.
RELATIONSHIP OF INCENTIVES AND WORK ENVIRONMENT TO EMPLOYEES PERFORMANCE DURING THE COVID-19 PANDEMIC AT PT. ARTERI CIPTA RENCANA David Havosan; Hotner Tampubolon; Fenny M. Hasugian
Fundamental Management Journal Vol. 7 No. 2 (2022): ISSN: 2540-9816 (print) 2540-9220 (online) Volume:7 No.2 Oktober 2022
Publisher : Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/fjm.v7i2.4274

Abstract

The purpose of this study was to analyze the relationship of incentives to the performance of employees of PT. Arteri Cipta Rencana as well as to analyze the relationship of the work environment to the performance of employees of PT. Artery Creation Plan. The research period used is from March 2022 to June 2022. The type of data used in this study is quantitative research using descriptive data processing methods consisting of Validity Test, Reliability Test, and Spearman Rank Test. The population in this study was 70 people, while for the sample, 41 people were taken using probability sampling technique. The data used in the form of employee biodata of PT. Arteri Cipta Rencana and questions consisting of 15 questions from each variable with a total of 45 questions. The results showed that all questions representing the three variables were valid and reliable. For hypothesis testing, it can be concluded that by using the spearman rank correlation test, it shows that there is a significant relationship between incentives and performance and there is also a significant relationship between work environment and performance. The author's suggestion from this research is that the company can pay more attention to the needs of employees such as providing incentives that are in accordance with performance and pay attention to the conditions of the work environment in order to remain in good condition. With these two conditions, employees can further improve their performance. Keyword: Incentives, Work Environment, Employee Performance
Kinerja Guru Dalam Penyusunan Soal High Order Thinking Skill (Hots) di Sekolah Dasar X Bekasi Timur Vincentia Dea Cahyaningrum; Witarsa Tambunan; Hotner Tampubolon
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11878

Abstract

Keterampilan abad 21 adalah kemampuan berpikir kritis yang selalu ditekankan dalam pembelajaran saat ini. Kemampuan berpikir kritis pada peserta didik harus selalu diasah, dalam hal ini kinerja guru sangat diperlukan dalam pembentukan peserta didik yang dapat berpikir kritis. Saat ini pemerintah sedang menggalakan mengenai penerapan soal-soal High Order Thinking Skill (HOTS) pada peserta didik, agar peserta didik dapat berlatih berpikir kritis, tentunya tugas guru disini adalah dengan membuat peserta didik memiliki keinginan untuk menyelesaikan soal tersebut. Salah satu cara yang harus dilakukan adalah dengan mengajak peserta didik untuk berliterasi. Dengan berliterasi dapat membuat peserta didik lebih peka terhadap lingkungan sekitarnya. Langkah-langkah menulis item soal HOTS yaitu: a) menganalisis KD yang dapat dibuat item soal-soal HOTS, b) menyusun kisi-kisi soal, c) memilih stimulus yang menarik dan kontekstual, d) menulis butir pertanyaan yang sesuai dengan kisi-kisi soal, e) membuat pedoman penskoran (rubrik) atau kunci jawaban.
The Effect of Learning Motivation and Learning Environment on Student Achievement Index (Case Study of FEB UKI Class of 2018-2019) Cindy Sibarani; Hotner Tampubolon; Ganda Hutapea
Fundamental Management Journal Vol. 8 No. 1 (2023): ISSN:2540-9220 (online) APRIL 2023
Publisher : Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/fjm.v8i1.4795

Abstract

Students are academic people who have very important parts and functions in a higher education institution. The learning system is not only centered on hard skills but also soft skills. This is so that students have sufficient provisions to be able to win job competition and have bright professions. Academic achievement is a term to show an achievement or level of success related to a goal as a result of learning efforts that have been carried out by someone optimally. Achievement of student academic achievement can be influenced by internal and external aspects of each individual. To achieve maximum learning goals, one of the most influential aspects is the motivation to learn and also the learning environment. The following research aims to see how the influence of learning motivation and learning environment on academic achievement. The following research uses quantitative methods. The place where this research was carried out was at the Indonesian Christian University. In this study, data collection used questionnaires which were distributed to narasumberts. The sample in this study was 20 students from the Faculty of Economics and Business batch 2018 and 2019. The data analysis technique used in this study was multiple linear regression analysis, partial statistical test (t test), and F test. The results of the following research are (1) Learning motivation has a positive effect on student academic achievement (GPA), (2) The learning environment has a positive effect on academic achievement (GPA), (3) Simultaneously learning motivation and learning environment have an influence on academic achievement (GPA). Keywords: Motivation, Environment, Study, GPA
THE INFLUENCE OF MOTIVATION AND INCENTIVES ON THE PERFORMANCE OF GOJEK DRIVERS IN JAKARTA (Case study of the Tebet Jakarta community UFO) Khoirul Imam; Hotner Tampubolon; Lumbantoruan , Rutman
Fundamental Management Journal Vol. 8 No. 1 (2023): ISSN:2540-9220 (online) APRIL 2023
Publisher : Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/fjm.v8i1.4797

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of motivation on the perfomance of drivers in the UFO Community of Tebet Jakarta, to determine the effect of incentives on the perfomance of drivers in the UFO Community of Tebet Jakarta. The tipe of research used in quantitative research. This quantitative research method aims to determine the effect between the independet variable and the dependet variable. The pupulation of this study are all members of the UFO Community of Tebet Jakarta, totaling 38 drivers. The sample taken is the entire population, namely 38 drivers. The result showed that based on the partial test result, the effect of motivation on driver performance was obtained tcount (3.251) > ttable (2.028), with a significant level of 0.001 < 0.05. The value of 3.251 is greater than 2.028, indicating that tcount is greater than ttable. From these results it can be concluded that Ha is accepted (Hois rejected). This shows that there is a significant influence between motivation and driver performance. Based on the partial test results, the effect of incentives on driver performance is obtained tcount (4.656) > ttable (2.028) with a significant level of 0.000 < 0.05. The value of 4.656 is greater than 2.028, indicating that tcount is greater than ttable. From these results it can be concluded that Ha is accepted (Ho is rejected). This shows that there is a significant influence between incentives on driver performance. Keywords: Motivation, Incentives and Performance
Co-Authors Ahadini Ratri Mayang Sari Ali, Sth, Petrus Amos Neolaka Argalita Moewardi Bara’ Rita, Nobe Baringin Tirta Simarmata Bernadetha Nadeak Bintang R. Simbolon Borotoding, Kristina Cahyaningrum, Vincentia Dea Cindy Sibarani Dameria Sinaga David Havosan Dewi Siahaan Dian Esterlita Silitonga Erni Adi Astuti Erni Murniarti, Erni Esterlita Esterlita Fenny M. Hasugian Ganda Hutapea Haniati Gowasa HOTMAULINA SIHOTANG Ikayanti Payung Allo Jonny Siagian Julianti Hadi Purnami Kamaluddin Khoirul Imam Latuwael, Angki Liku, Emi Limbong, Mesta Lisa Gracia Kailola, Lisa Gracia Lumbantoruan , Rutman Lumembang, Asyuti Lupu, Adrianus Maria Fatima Uto Lamak Marina Silalahi Melyana Indriawati Mesta Limbong Metoddyus Tri Brata Role Naufal Hidayatullah Ni Komang Kurniawati Nurul Hidayah Opradesman Palangiran, Santiani Palinggi, Hendrik Pasepang, Luni Payung Limbong, Oce Rosita Luxerida Sinaga Said Hutagaol Sihombing, Shella Feneria Simanjuntak, Ramot P. Sisilia Juni Arianti Soziduhu Gulo Sunaryo, Tarsicius Tambunan, Witarsa Tarsicius Sunaryo Tikuallo, Jeni Tikupadang, Ayub Vincentia Dea Cahyaningrum W.B.P. Simanjuntak Witarsa Tambunan Yanto Tandilipu Yustina Zeth Rodo Landa