Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.884
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Visipena GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Jurnal Basicedu International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal EnviScience (Environment Science) Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD Jurnal Basicedu Journal of Mathematics Science and Computer Education Innovative: Journal Of Social Science Research ROCE : Jurnal Pertanian Terapan Jurnal Suloh
Hanim, Wirda
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Melatih Kapasitas Kognitif Siswa Kelas V SD Menggunakan Model RADEC pada Materi Daur Hidup Hewan Septyasari, Nabila; Hanim, Wirda; Hasanah, Uswatun
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11002

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji jurnal-jurnal ilmiah dalam rangka pengumpulan sumber-sumber yang relevan yang berkaitan dengan kapasitas kognitif siswa menggunakan model RADEC. Mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) di sekolah terhadap kapasitas kognitif siswa pada materi Daur Hidup Hewan. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah tinjauan pustaka yang sistematis. Penelitian diawali dengan mencari artikel-artikel yang berkaitan dengan topik penelitian yang akan dilakukan. Dalam penelitian akan mengetahui bahwa siswa yang berkemampuan rendah dan tinggi akan mengalami peningkatan kemampuan berpikir pada tingkat yang lebih tinggi melalui penerapan model pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create). Kriteria artikel ilmiah yang dijadikan data adalah yang berasal dari jurnal nasional dan internasional dan dimutakhirkan dalam 5 tahun terakhir (yaitu 2019-2024). Hasil analisis terhadap 5 artikel jurnal menunjukkan lebih banyak mengembangkan jenis penelitian ADDIE dan deskriptif dibandingkan jenis penelitian lainnya. Alat yang digunakan cenderung mengukur hasil pembelajaran, gaya belajar, dan minat siswa, namun tidak mengukur bidang lainnya. Belum banyak artikel yang ditulis menggunakan model RADEC untuk menjelaskan media flip book.
Peran Pendidikan Karakter dalam Menghadapi Tantangan Digital bagi Anak Sekolah Dasar Widiani, Indah; Hanim, Wirda; Hasanah, Uswatun
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11091

Abstract

Pendidikan karakter di era digital ini cukup menjadi sorotan dalam dunia pendidikan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk untuk mengkaji dan memahami “Peran Pendidikan Karakter dalam Menghadapi Tantangan Digital bagi Anak Sekolah Dasar” yang mana berkaitan dengan ruang lingkup sosial. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode studi literatur dari pendekatan kualitatif, dengan cara mencari dan juga membaca sumber tertulis yang telah ada seperti sebuah buku atau literatur yang didalamnya ada penjelasan terkait kajian teori. Hasil penelitian ini dilihat dari beberapa artikel yang menjelaskan mengenai pendidikan karakter yang memiliki peran ketika menghadapi era digital. Kata kunci: Pendidikan Karakter, Digital, Sekolah Dasar
Analisis Kebutuhan Media Kotak Kata dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Siswa Kelas I SD Modesta, Modesta; Hanim, Wirda; Hasanah, Uswatun
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11653

Abstract

Media Kotak kata merupakan media yang dirancang untuk membantu mengatasi kesulitan membaca peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kebutuhan peserta didik terhadap media kotak kata dalam mengatasi kesulitan membaca. Metode yang digunakan adalah R&D. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan observasi, wawancara, dan penyebaran angket. Hasil analisis kebutuhan 21 peserta didik kelas I SD kecamatan Setia Budi diperoleh 76,1% sudah bisa membaca, 71,5% menyukai kegiatan membaca, 61,9% kesulitan menyatukan suku kata, 95,2% guru tidak menggunakan media, 100% penggunaan media efektif.
Teori Pembelajaran Berdiferensiasi Dan Pengaruhnya Dalam Mengidentifikasi Gaya Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Chantika, Hernita; Hanim, Wirda; Hasanah, Uswatun
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12041

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan suatu metode atau upaya yang masuk akal (common sense) dibuat dengan tujuan memenuhi kebutuhan belajar dan harapan peserta didik secara khusus. Kebutuhan belajar peserta didik yang perlu diperhatikan antara lain; kesiapan, minat, dan gaya belajar siswa. Gaya belajar atau biasa disebut learning style adalah pola perilaku tertentu dalam proses menerima informasi baru dan mengembangkan keterampilan baru, serta menyimpan informasi atau keterampilan baru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang melalui literature review atau tinjauan pustaka. Tujuan artikel ini adalah untuk menjelaskan bahwa melalui implementasi diferensiasi dalam proses belajar mengajar dapat membantu identifikasi gaya belajar siswa dan membantu siswa mengembangkan potensi secara optimal.
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM PADA PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA Nurkholis, Ihsan; Hanim, Wirda; Badrujaman, Aip
Jurnal Suloh Vol 8, No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, FKIP, Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/suloh.v8i1.30919

Abstract

Prestasi Akademik, Bimbingan Kelompok, Homeroom
Co-Authors Aip Badrujaman Chairunnisa, Dini Chantika, Hernita Dede Rahmat Hidayat Dwitami, Milanda Ilwani Fadhliani Fadhliani, Fadhliani Fridani, Lara Happy Karlina Marjo Herdianti, Nabila Putri Kamila, Najwa M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Modesta, Modesta Nabila, Ghalda Navia, Zidni Ilman Noor, Khilda Wulidatin Nurkholis, Ihsan Nurmalia, Theodora Oryza Sativa Patricya, Fitri Prasetya, Yunisa Asih Rachmadtullah, Reza Rasyida, Nisrina Sahronih, Siti Sara Gustia Wibowo Savon, Indah Maulida Septyasari, Nabila Uswatun Hasanah Widiani, Indah