Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) Sebatik PARAMUROBI COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) Jurnal Sosial dan Sains Jurnal Pengabdian Masyarakat dan aplikasi Teknologi Indonesian Journal of Islamic Education E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AZKIYA
Riadi, Akhmad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENERAPAN NILAI-NILAI ISLAM DALAM PERENCANAAN PEMBELAJARAN PAI Karimah, Lusiani; Astuti, Dea; Sopyan, Ferry; Ma'ruf, Munandar; Supriyadi, Supriyadi; Riadi, Akhmad
AZKIYA Vol 7 No 2 (2024): Juli - Desember 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53640/azkiya.v7i2.1750

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan nilai-nilai Islam dalam perencanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah. Dengan menggunakan metode studi pustaka kualitatif, penelitian ini mengidentifikasi nilai-nilai penting yang harus diintegrasikan ke dalam kurikulum PAI, seperti kejujuran, disiplin, toleransi, dan kasih sayang. Selain itu, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana penerapan nilai-nilai islam pada kurikulum, metode pembelajaran yang mendukung penerapan nilai-nilai islam, metode pembelajaran yang efektif dalam peneneman nilai-nilai islam dan apa saja tantangan yang di hadapi dalam penerapan nilai-nilai islam. Fokus utama penelitian adalah untuk menilai tantangan yang dihadapi guru dalam implementasinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Islam yang efektif dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang ajaran agama serta membentuk karakter dan moral mereka. Penelitian ini diharapkan memberikan wawasan bagi pendidik dan pengambil kebijakan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan agama di sekolah, serta berkontribusi pada pembentukan generasi yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab.
PERENCANAAN PENDIDIKAN YANG EFEKTIF: MENCIPTAKAN LINGKUNGAN BELAJAR YANG INOVATIF Riadi, Akhmad
AZKIYA Vol 7 No 2 (2024): Juli - Desember 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53640/azkiya.v7i2.1764

Abstract

Perencanaan pendidikan yang efektif merupakan faktor kunci dalam menciptakan lingkungan belajar yang inovatif dan berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji prinsip-prinsip perencanaan pendidikan yang relevan dengan kebutuhan era modern, termasuk pengelolaan sumber daya, keterlibatan pemangku kepentingan, dan integrasi teknologi dalam proses pembelajaran. Dengan pendekatan kualitatif-deskriptif, studi ini menggunakan metode studi kepustakaan untuk menganalisis literatur yang membahas strategi perencanaan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan yang efektif melibatkan pemanfaatan data berbasis analisis, fleksibilitas dalam adaptasi terhadap perubahan, serta evaluasi berkelanjutan untuk memastikan relevansi dan efektivitas. Lingkungan belajar yang inovatif dapat diwujudkan melalui pendekatan kolaboratif, penerapan teknologi pendidikan, serta pembelajaran berbasis masalah yang mendorong keterlibatan siswa secara aktif. Dengan perencanaan yang strategis, pendidikan dapat menjadi lebih responsif terhadap tantangan global sekaligus berkontribusi pada pengembangan individu yang holistik dan berdaya saing.
Pemanfaatan Media Kartu Kosakata untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas IX A MTS Miftahul Ulum Anggana Norlianti, Nuni; Riadi, Akhmad; Sapitri, Ely; Rabiatul Aliyah, Siti
Jurnal sosial dan sains Vol. 4 No. 11 (2024): Jurnal Sosial dan Sains
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jurnalsosains.v4i11.27923

Abstract

Latar Belakang: Pembelajaran bahasa Arab memiliki peran penting di madrasah sebagai upaya pengembangan keterampilan berbahasa siswa. Namun, keterampilan berbicara bahasa Arab sering menjadi tantangan karena keterbatasan metode dan media pembelajaran Tujuan: Penelitian ini dilakukan dengan tujuan utama untuk mengukur efektivitas penggunaan media kartu kosakata sebagai alat bantu dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab bagi siswa kelas IX A di MTs Miftahul Ulum Anggana Metode: Dalam penelitian ini, diterapkan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang melibatkan dua siklus berturut-turut. Masing-masing siklus terdiri dari beberapa tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan atau observasi, serta refleksi untuk mengevaluasi hasil dan merencanakan langkah selanjutnya. Hasil: Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media kartu kosakata secara signifikan mendukung peningkatan keterampilan berbicara siswa dalam bahasa Arab. Kesimpulan: Hal ini ditunjukkan melalui hasil evaluasi pada setiap akhir siklus, yang memperlihatkan peningkatan kemampuan berbicara siswa secara bertahap dan konsisten. Media kartu kosakata terbukti efektif sebagai alat bantu visual yang meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab secara bertahap. Penelitian ini merekomendasikan kombinasi kartu kosakata dengan metode pembelajaran lain untuk hasil yang lebih komprehensif.
Penggunaan Aplikasi ICT Kahoot! untuk Evaluasi Formatif PAI di SMA Miftahul Ulum Tenggarong 2025 Riadi, Akhmad; Maryam, Maryam; Halimah, Zahratun; Fitriani, Maulida; Mudawamah, Ittikhatul; Abror, Muhammad; Delsalsa, Saskya; Aulia, Rani; Habibi, Muhammad Hastiavin
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan aplikasi Teknologi Vol. 05 No. 01: March 2026 (In Progress)
Publisher : Institut Teknologi Adhi Tama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31284/j.adipati.2026.v5i1.8377

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dan siswa dalam memanfaatkan informasi teknologi melalui penggunaan aplikasi Kahoot! sebagai alat evaluasi formatif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Miftahul Ulum. Metode pelaksanaannya dilakukan secara sistematis melalui tujuh tahapan, yaitu observasi, identifikasi, sosialisasi, pelatihan, implementasi, evaluasi, dan pelaporan. Kegiatan ini melibatkan guru dan peserta didik dalam pelatihan pembuatan serta penggunaan kuis interaktif berbasis Kahoot!. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa penerapan Kahoot! Mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, memperkuat partisipasi aktif, serta membantu guru melaksanakan evaluasi formatif menarik secara dan efektif. Selain itu, kegiatan ini juga berkontribusi dalam meningkatkan literasi guru digital, keterampilan teknologinya, dan kemampuan menyesuaikan diri dengan pembelajaran berbasis ICT. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil mendorong proses pembelajaran yang lebih kreatif, interaktif, dan menyenangkan tanpa meninggalkan nilai-nilai keagamaan, serta menjadi contoh penerapan inovasi teknologi yang relevan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di sekolah menengah.
Strategi Menghafal Berbasis Talkback pada Siswa Tunanetra di Sekolah Luar Biasa Tenggarong Maryam, Maryam; Riadi, Akhmad; Arbiah, Arbiah; Ferdianur, Ferdianur; Badali, Muhammad Amin; Aditya, M. Rafli; Wati, Intan kurnia
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 9 (2026): COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v5i9.3503

Abstract

Strategi pembelajaran yang tepat memiliki peran penting dalam mendukung keberhasilan belajar siswa tunanetra, khususnya dalam kegiatan menghafal materi pelajaran. Salah satu pendekatan yang relevan dengan karakteristik siswa tunanetra adalah pemanfaatan teknologi berbasis suara, seperti aplikasi TalkBack. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi menghafal berbasis TalkBack serta mengkaji dampaknya terhadap kemampuan hafalan siswa tunanetra di Sekolah Luar Biasa (SLB) Tenggarong. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 5 siswa tunanetra dan 3 guru pendamping yang dipilih secara purposive berdasarkan keterlibatan aktif dalam penggunaan TalkBack. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk mengidentifikasi pola dan tema yang muncul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi menghafal berbasis TalkBack mampu meningkatkan kemandirian belajar siswa sebesar 78%, memudahkan pengulangan materi dengan fleksibilitas waktu hingga 85%, serta membantu siswa memahami dan mengingat informasi secara lebih sistematis dengan tingkat retensi hafalan meningkat 62% dibandingkan metode konvensional. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan perangkat, perbedaan kemampuan awal siswa dalam mengoperasikan teknologi, dan kebutuhan pendampingan intensif pada fase awal implementasi. Melalui pemanfaatan TalkBack, penelitian ini mengonfirmasi bahwa teknologi asistensi berbasis audio dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif dan inklusif bagi siswa tunanetra dalam kegiatan menghafal.
Co-Authors Aditya, M. Rafli ahmad arifin Al-Fayed, Muhammad Rizky Annisa, Khusnia Nur Arbiah, Arbiah ARIYANI, NINA Arrahima, Aulia Asmaningrum, Novita Astuti, Dea Aulia Amanda Fatimah, Nur Aulia, Rani Badali, Muhammad Amin Barokah, Najla dani, Rahmadani Delsalsa, Saskya Ferdianur, Ferdianur Fitriani, Maulida Habibi, Muhammad Hastiavin Halimah, Zahratun Karimah, Lusiani Ma'ruf, Munandar Maemonah, Maemonah Maryam Maryam Maryam Maulisa, Maulisa Mudawamah, Ittikhatul Muhammad Abror Muhammad Wahyudi Mukmin Mukmin Muslimah Muslimah Nida, Laily Norlianti, Nuni Nur Kholis Nuraini, Vahra Putri Yulianti Rabiatul Aliyah, Siti Rahmadani Rahmadani Romeli, Ahmad S, Muhammad Tang Salsabila, Aisya Sapitri, Ely Sholikhatun, Tri Sopyan, Ferry Sulistiyowati Sulistiyowati Supriyadi Supriyadi Syamsiar, Syamsiar Taufikur Rohman Wati, Intan kurnia Yanti, Sherly Zahratunnisa, Fadia