Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.468
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Media Pendidikan Matematika Abdi Masyarakat JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Bakti Sekawan : Jurnal Pengabdian Masyarakat Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service)
Sanapiah, Sanapiah
Prodi Pendidikan Matematika, Universitas Pendidikan Mandalika-NTB-Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
PEMBELAJARAN BERKERANGKA ELPSA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR STATISTIKA PADA SISWA KELAS VII MTS ASY-SYAFI’IYAH BENDUNG Hartina, Hartina; Sanapiah, Sanapiah; Yuliyanti, Sri
Media Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (451.631 KB) | DOI: 10.33394/mpm.v7i1.1619

Abstract

Based on the research that has been done in VII grade student of MTs Asy-Syafi'iyahBendung found a problem that has an average mathematics value low. This iscaused  by learning  mathematics is still conventional and monotonous. So, there needs to be an effort to improve student learning outcomes. One of them is by applying the ELPSA framework learning. The purpose of this action research is to improve the learning outcomes at VII grade student of MTs Asy-Syafi'iyahBendungin academic year 2017/2018. The type of this research is Classroom Action Research (CAR). This research consisted 4 stages of CAR (Planning, Implementation, Observation and Reflection). The subject of this research are30 student at VII grade.The study was conducted within 6 weeks. The instruments in this research are daily tests, evaluation tests, and LKS. The results of research showed that student learning outcomes improved after applying ELPSA framework. Student?s completeness scor in cycle I is 30,76% increased to 86.7% in cycle II. Then it can be concluded that the implementation of ELPSA frame work on subject matter statistic can to improve student learning outcomes at VII grade student of MTs Asy-Syafi'iyah Bendung academic year 2017/2018.
IDENTIFIKASI KESALAHAN MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN SOAL INTEGRAL Yuntawati, Yuntawati; Aziz, Lalu Abdul; Sanapiah, Sanapiah
Media Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2020)
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v8i1.2742

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan siswa berdasarkan kemampuan pemahaman matematisnya dalam menyelesaikan soal cerita pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel(SPLDV).  Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sasaran dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP/MTs sederajat sebanyak 10 orang. Pengumpulan data dilakukan berdasarkan lembar tes kemampuan pemahaman matematis dan wawancara tidak terstruktur. Subjek penelitian yaitu 3 orang siswa dengan hasil tes kemampuan pemahaman matematis terendah. Berdasarkan hasil tes dan wawancara dapat disimpulkan bahwa terdapat kesulitan pada siswa dalam menyelesaikan soal SPLDV dalam bentuk cerita berdasarkan pada kemampuan pemahaman matematisnya. Hal ini dapat kita lihat dari hasil skor rata-rata nya yaitu sebesar 57% yang termasuk ke dalam kategori kurang. Adapun kesulitan-kesulitan yang di alami siswa yaitu belum memahami apa yang ditanyakan dalam soal, kesulitan mengubah soal cerita ke dalam simbol matematika, siswa masih kurang mampu memisalkan istilah karena masih kesulitan dalam mengklasifikasikan objek yang diketahui dalam soal, kesulitan menerapkan konsep penyelesaian secara algoritma dengan metode yang tepat, dan kesulitan mengaitkan berbagai konsep dalam penyelesaian soal.
PROFIL KEMAMPUAN SISWA PESERTA OLIMPIADE MATEMATIKA DALAM MENJAWAB SOAL PILIHAN GANDA Sanapiah, Sanapiah; Kurniawan, Ade; Yuntawati, Yuntawati
Media Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2020)
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v8i1.2739

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan yang dimiliki oleh para peserta olimpiade matematika tingkat Kabupaten/Kota di Propinsi NTB dalam menjawab soal pilihan ganda. Subjek penelitian dengan pendekatan kualitatif ini berjumlah 68 orang yang mewakili 6 Kabupaten/Kota di Propinsi NTB dari ajang kompetisi olimpiade matematika yang terdiri dari 25 orang dari Kota Mataram, 15 orang dari Kabupaten Lombok Barat, 3 orang dari Kabupaten Lombok Tengah, 23 orang dari Kabupaten Lombok Timur, dan 2 orang dari Kabupaten Sumbawa Besar. Dari 68 peserta pendaftar olimpiade matematika ini, diketahui 33 orang laki-laki dan 35 perempuan yang terdiri dari 40 orang dari jenjang SMP dan 28 orang dari jenjang MTs. Soal pilihan ganda yang dianalisis terdiri dari 60 item pertanyaan,  jika menjawab benar (B) diberikan skor +2, jika menjawab (S) diberikan skor -1, dan jika tidak menjawab/kosong (K) diberikan skor 0. Hasil dari penelitian ini menemukan 3 profil kemampuan yang dimiliki siswa peserta olimpiade dalam menjawab soal pilihan ganda yaitu 1) siswa dikatakan memiliki kemampuan tinggi, jika lebih dari 50% dari jumlah soal dapat dijawab dengan benar oleh siswa dibandingkan dengan jawaban salah atau tidak dijawab, 1) siswa dikatakan memiliki kemampuan sedang, jika persentase dari jumlah soal yang dapat dijawab sebanding antara jumlah jawab soal benar dengan jumlah jawaban salah atau tidak dijawab, 3) siswa dikatakan memiliki kemampuan tinggi, jika lebih dari 50% dari jumlah soal dijawab dengan salah oleh siswa dibandingkan dengan jawaban benar atau tidak dijawab.
PENYULUHAN DAN PENDAMPINGAN PENGGUNAAN PUPUK ORGANIK ECO FARMING PADA KELOMPOK TANI SINAR HARAPAN DUSUN PAOK KAMBUT DESA TELAGAWARU KECAMATAN LABUAPI Sanapiah Sanapiah; Yuntawati Yuntawati; Ade Kurniawan; Eliska Juliangkary; Pujilestari Pujilestari
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 5, No 1 (2021): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v5i1.6040

Abstract

ABSTRAKKelompok Tani Sinar Harapan adalah kelompok tani di Dusun Paok Kambut Desa Telagawaru Kecamatan Labuapi Kabupaten Lombok Barat yang fokus membudidayakan  jagung manis pada setiap musim tanam tanpa dijeda dengan tanaman lainnya. Kelompok tani ini termasuk salah satu daerah produksi jagung manis untuk mensuplay kebutuhan pedagang- pedagang sayur di lokal dan regional Kota Mataram dan Lombok Barat, termasuk untuk para penjual jagung manis keliling. Namun ditengah wabah pandemic Covid-19, kelompok tani jagung manis ini dan juga kelompok-kelompok tani lainnya di berbagai daerah mengalami permasalahan yang sama terkait dengan pupuk subsidi yang langka dan sulit di dapatkan. Adapun solusi yang ditawarkan untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi oleh Kelompok Tani Insan Harapan adalah 1) memberikan penyuluhan kepada anggota kelompok tani untuk mulai beralih ke pupuk organik Eco Farming yang kualitasnya sudah teruji dan harganya juga terjangkau sebagai  upaya           membuka wawasan para petani yang selama ini selalu tergantung pada pupuk Kimia, dan 2) melakukan pendampingan kepada anggota kelompok tani Sinar Harapan dalam pengaplikasian Pupuk Eco Farming untuk memberikan keyakinan akan manfaat dan kualitas dari pupuk organic eco farming. Metode Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan grup Focus Diskusi (FGD) yang diaplikasikan dalam kegiatan Penyuluhan dan pendampingan. Data hasil pengabdian diperoleh dari hasil wawancara dan pengamatan langsung. Dari hasil kegiatan pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil panen jagung manis sekitar  20% dengan pengurangan Pukim hingga 80% setelah musim tanam kedua sampai ke empat (4 kali musim tanam) dan meningkatkan keterampilan anggota kelompok tani Sinar Harapan dalam pengaplikasian Pupuk Organik Eco Farming dengan tanpa pendampingan. Kata kunci: pendampingan; pupuk organic; eco farming; kelompok tani. ABSTRACTSinar Harapan Farmers Group is a farmer group in Paok Kambut Hamlet, Telagawaru Village, Labuapi District, West Lombok Regency that focuses on cultivating sweet corn in each growing season without being paused with other crops. This farmer group is one of the sweet corn production areas to supply the needs of local and regional vegetable traders in Mataram and West Lombok, including itinerant sweet corn sellers. However, in the midst of the Covid-19 pandemic, this sweet corn farmer group as well as other farmer groups in various regions experienced the same problem related to subsidized fertilizers which were scarce and difficult to obtain. The solutions offered to overcome the problems faced by the Insan Harapan Farmer Group are 1) providing counseling to members of the farmer group to start switching to Eco Farming organic fertilizers whose quality has been tested and the price is also affordable as an effort to open the horizons of the farmers who have always depended on them. on chemical fertilizers, and 2) providing assistance to members of the Sinar Harapan farmer group in the application of Eco Farming Fertilizers to provide confidence in the benefits and quality of organic eco farming fertilizers. Methods This service activity is carried out with Focus Discussion groups (FGD) which are applied in counseling and mentoring activities. The data from the service was obtained from the results of interviews and direct observations. From the results of this service activity, it can be concluded that there is an increase in sweet corn yields of about 20% with a Pukim reduction of up to 80% after the second to fourth growing season (4 planting seasons) and improving the skills of members of the Sinar Harapan farmer group in the application of Eco Farming Organic Fertilizers. with no assistance. Keywords: assistance; organic fertilizer; eco farming; farmer groups. 
Persepsi Guru SDN 4 Teros Terhadap Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi COVID-19 Rioza Manda Rizal; Sanapiah Sanapiah; Ade Kurniawan
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 3, No 2 (2020): Oktober 2020
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v3i2.102

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menyajikan informasi terkait persepsi guru tentang tantangan pelaksanaan pembelajaran online akibat pandemi COVID-19. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif, metode pengumpulan data menggunakan angket dan hasil dokumentasi, pengukuran skala likret (likret secale), teknik pengolahan data menggunakan editing, penyusunan perhitungan data dan tabulasi, informan terdiri dari 12 guru SDN 4. Teros di Desa Teros, Kecamatan Labuhan Haji. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa dilihat dari data angket persepsi guru SDN 4 Teros, guru lebih memilih setuju (S) dengan angka tertinggi 42% karena guru merasa tidak puas dengan pembelajaran online tetapi guru harus melaksanakan pembelajaran online. dalam kondisi yang tidak memungkinkan tatap muka muka.
WORKSHOP PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) BAGI GURU DI MTsN 1 ALAS Sanapiah Sanapiah; I Ketut Sukarma; Eliska Juliangkary; Sri Yuliyanti; Pujilestari Pujilestari; Ade Kurniawan; Ahmad Muzaki; Nurdin Nurdin
Abdi Masyarakat Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdi.v2i1.1472

Abstract

Guru dan Dosen bahwa guru wajib memiliki empat kompetensi. Keempat kompetensi itu adalah kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi sosial, dan kompetensi kepribadian. Sebagai pendidik yang memiliki kompetensi profesional, Salah satu dari komponen pengembangan profesi itu adalah laporan penelitian tindakan kelas (PTK). Workshop penyusunan proposal penelitian tindakan kelas (PTK) dilakukan pada guru MTsN 1 Alas, Kecamatan Alas, Kabupaten Sumbawa NTB. Tujuan Workshop ini dilakukan (1) menyampaikan konsep dasar dan pengertian penelitian tindakan kelas;  (2) mengungkapkan karakteristik penelitian tindakan kelas; (3) menyampaikan prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas; (4) mengungkapkan tujuan dan manfaat penelitian tindakan kelas; (5) mendeskripsikan prosedur pelaksanaan penelitian tindakan kelas; (6) mengidentifikasi masalah yang dapat diteliti; dan (7) menyusun rencana (prat dari proposal) penelitian tindakan kelas (PTK). Metode pelaksanaan PKM ini terdiri dari tahapan (1) pemberian materi pelatihan, (2) Penyusunan proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) oleh peserta; 3) Telaah proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Pelatihan Rich Task Pada Mgmp Matematika SMP Lombok Barat Ita Chairun Nissa; I Ketut Sukarma; Sanapiah Sanapiah; Ade Kurniawan; Sabrun Sabrun
Abdi Masyarakat Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdi.v2i1.1333

Abstract

The West Lombok Mathematics’ Teacher Community needs to be improved because of the government's demands on the quality of teaching mathematics in schools. Having good mathematical knowledge and being able to solve real-life problems is an important key for teachers to be able to develop innovative mathematics teaching. But in fact, teacher training that emphasizes aspects of mathematical content is still not widely implemented. This is an important reason for this training. The training is carried out in one day through video screening and rich task modeling. The assessment of this training is measured using a closed questionnaire that asks the teacher's attitude towards statements related to the training material, training methods, the ability of the speakers, and the motivation of the trainees. The training that was carried out succeeded in getting a positive response that most of the teachers gave a very agreeing attitude. The teachers also feel motivated and have good expectations for applying the knowledge and skills gained from training into teaching mathematics in the classroom
Pelatihan Dan Pendampingan Guru Di MGMP Matematika Sumbawa Besar Tentang Bertanya Produktif Dalam Pembelajaran Matematika Eliska Juliangkary; Sanapiah Sanapiah; Sri Yuliyanti; Pujilestari Pujilestari; Ade Kurniawan; Ahmad Muzaki; Nurdin Nurdin
Abdi Masyarakat Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/abdi.v2i2.1648

Abstract

Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan interaksi pada pelajaran matematika antara guru dan siswa di kelas adalah dengan meningkatkan komunikasi verbal diantara keduanya. Komunikasi verbal ini dapat dilakukan melalui aktivitas bertanya. pertanyaan produktif memiliki ciri tersendiri. pertanyaan produktif memperoleh jawaban dari pengalaman langsung, menyadarkan siswa bahwa sebuah pertanyaan tidak mustahil memberikan beberapa jawaban yang benar, serta mendorong siswa bahwa pertanyaan dapat dijawab oleh semua siswa, bukan hanya oleh siswa yang pandai saja. Tujuana dilakukannya kegiatan ini adalah agar peserta kegiatan ini mampu:  1) Untuk mendiskusikan tujuan dari bertanya produktif dalam pelajaran matematika. 2) Untuk mendiskusikan teknik bertanya produktif yang mendorong belajar dalam pelajaran matematika. 3) Untuk mengembangkan pemahaman guru mengenai karakteristik dari pertanyaa produktif dalam pembelajaran matematika. 4) Untuk mengidentifikasi pertanyaan produktif yang disajikan melalui video klip dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Manfaat kegiatan ini adalah guru-guru dapat mengembangkan kualitas dalam mengajar matematika, khususnya kualitas guru mengembangkan pertanyaan produktif yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika di kelas
Pendampingan Petani Jagung Pemula Dalam Penggunaan Pupuk Organik Eco Farming di Desa Tanak Awu Lombok Tengah Sanapiah Sanapiah; Ade Kurniawan; Yuntawati Yuntawati; Eliska Juliangkary
Bakti Sekawan : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2022): Desember
Publisher : Puslitbang Sekawan Institute Nusa Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (749.313 KB) | DOI: 10.35746/bakwan.v2i2.274

Abstract

The Patuh Angen Tampok Farmer Group is a farmer group in Tanak Awu Village, Pujut District, Central Lombok Regency, West Nusa Tenggara. This farmer group is known as a pioneering farmer group who harvests watermelons every two years after the rice harvest.However, in its development, watermelon farmers in Tanak Awu Village have experienced losses from year to year. Selling the crops cannot cover the costs incurred by farmers while the watermelons are stored. This is caused by several factors, including (1)the increasing number of farmers growing watermelons outside Tanak Awu Village, and (2) the monopoly of local contractors or buyers which prohibits buyers outside the area from having direct transactions with buyers. farmer. Caused by trade problems in the fields forcing farmers to move their crops outside the area to find buyers. Ofcourse,this adds to the costs that must be borne by farmers. (3) Prices offered by contractors or local buyers are very low. For this reason, five years ago, the Patu Angen Tampok Farmers Group planned to switch to planting corn, because they thought that corn was easier to plant and care for and more profitable. However, this farmer group did not understand the process of planting and caring for and fertilizing, so they did not have the courage to plant corn. What's more, the members of this farmer group are still beginners and don't know where to sell their crops, so they are afraid that no one will buy their crops. The solutions provided to overcome the problems faced by the Patuh Angen Tampok Farmer Group using the Focus Group Discussion (FGD) method are 1) Providing counseling to farmer group participants through Collaboration Partners from corn seed companies to offer expertise regarding the potential advantages of R7 hybrid corn compared to other types of corn, 2) provide counseling to farmer group participants to start switching to natural Eco Farming fertilizers that have been tested the best and the prices are also cheap as an effort to open the horizons of farmers who always rely on chemical fertilizers, and 3) offer assistance to participants of the Patuh Angen farmer organization Tampok Tanak Awu Village in the procedure for planting and caring for corn, and the best environmentally friendly natural agricultural fertilizers. The outcomes that have been produced from this community service activity include: 1) increased expertise of the Patuh Angen Tampok Farmer Group in Tanak Awu Village in the procedure for planting and caring for R7 Hybrid Corn, 2) increasing the ability of the Patuh Angen Tampok Farmer Group participants in making starter and application of Eco Farming Organic Fertilizers, 3) increasing farmers' understanding of the benefits of using organic fertilizers for flora and the survival of microorganisms, 4) Formation of pilot farmer organizations that are starting to realize the advantages ofnatural fertilizers, especially Eco Farming natural fertilizers and may have the capacity to build a marketing network
Pendampingan Lokakarya Ke-1 Program Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 8 Kota Mataram Eliska Juliangkary; Ade Kurniawan; Sanapiah Sanapiah; Pujilestari Pujilestari; Sri Yuliyanti
Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) Vol. 6 No. 4 (2024): November
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/sasambo.v6i4.2193

Abstract

Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) berperan krusial dalam meningkatkan efektivitas pengajaran dan hasil belajar siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mendukung 19 Calon Guru Penggerak (CGP) dalam memahami, mengidentifikasi posisi, serta merencanakan pengembangan kompetensi mereka. Tujuan utama pengabdian ini adalah memastikan CGP memiliki pemahaman komprehensif tentang alur PGP, peran tim pendukung, serta kompetensi yang diharapkan dari lulusan. Pelaksanaan dilakukan melalui lokakarya dengan metode presentasi, diskusi interaktif, evaluasi formatif, dan refleksi bersama. Hasil menunjukkan bahwa 89% CGP berhasil meningkatkan pemahaman, sementara 85% peserta merancang rencana pengembangan diri sebagai Guru Penggerak. Meskipun tantangan seperti keterbatasan waktu dan akses internet dihadapi, program ini tetap berhasil mendukung pertumbuhan profesional CGP. Kesimpulannya, pengabdian ini menekankan pentingnya investasi dalam pelatihan guru untuk meningkatkan pendidikan berkualitas dan hasil belajar siswa.   Workshop Mentoring to Enhance Teacher Competence in the 8th Cohort of the Teacher Leadership Program in Mataram City.  The Teacher Leadership Program (PGP) plays a crucial role in improving teaching effectiveness and student learning outcomes. This community service activity aimed to support 19 prospective Teacher Leaders (CGP) in understanding, identifying their position, and planning their competence development. The main objective was to ensure that CGP have a comprehensive understanding of the PGP structure, the roles of the support team, and the expected competencies of graduates. The program was delivered through workshops involving presentations, interactive discussions, formative evaluations, and joint reflections. Results showed that 89% of CGP improved their understanding, while 85% successfully developed their personal growth plans as Teacher Leaders. Despite challenges such as limited time and internet access, the program effectively supported CGP’s professional development. In conclusion, this activity highlights the importance of investing in teacher training to enhance education quality and student learning outcomes.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Ade Kurniawan Ade Kurniawan Ade Kurniawan Ade Kurniawan Ahmad Muzaki Ananda, Rio Pradipta Asryana, Asryana Eliska Juliangkary Eliska Juliangkary Eliska Juliangkary Fatonah, Laily Febrilia, Baiq Rika Ayu Fitriani, Wiwin Hartina, Hartina Husnawati, Nely Indira Puteri Kinasih Ita Chairun Nissa JULIANGKARY, ELISKA Kartika, Yeni KETUT SUKARMA . Lalu Abdul Aziz Nurdin Nurdin Nurdin Nurdin Pujilestari Pujilestari Pujilestari Pujilestari Pujilestari Pujilestari Pujilestari, Pujilestari Rioza Manda Rizal Sabrun Sabrun Siti Aminah Sri Yulianti Sri Yuliyanti Sri Yuliyanti Yahya, Ismail Saleh Yuliyanti, Sri Yuntawati Yuntawati Yuntawati Yuntawati Yuntawati, Yuntawati Zainal Abidin