Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Masyarakat Gemilang (JPMG) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Kegiatan Pengabdian Mahasiswa (JKPM)
Siregar, Annisa
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pelatihan Dan Sosialisasi Google Classroom Pada Model Pembelajaran Online di SMPN 1 Pantai Cermin Siregar, Annisa
Jurnal Pengabdian Masyarakat Gemilang (JPMG) Vol. 2 No. 2: Mei 2022
Publisher : HIMPUNAN DOSEN GEMILANG INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58369/jpmg.v2i2.57

Abstract

Di tengah pandemi Covid 19 yang terjadi sekarang ini menuntut melakukan kebijakan sosial distancing dan physical distancing agar meminimalisir penyebaran Covid 19. Covid 19 sangat berpengaruh terhadap seluruh tingkatan dalam sistem pendidikan di Indonesia mulai dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Oleh karena itu guru dan siswa melakukan pembelajaran secara daring dengan menggunakan beberapa aplikasi salah satunya adalah Google Classroom, aplikasi Google Classroom memungkinkan terciptanya kelas maya (Virtual Class). Google Classroom adalah salah satu aplikasi yang dikhususkan untuk melakukan kegiatan belajar mengajar secara online atau disebut kelas online fungsinya untuk dapat memudahkan guru dalam memberikan tugas, membagikan materi pembelajaran dan juga mengelompokkan setiap tugas yang diberikan. Dengan adanya Google Classroom tersebut sangat membantu mempermudah para guru maupun siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar secara online. Tujuan dari kegiatan pelatihan agar guru di SMP Negeri 1 Pantai Cermin dapat melakukan pembelajaran daring tanpa tatap muka langsung dengan siswa menggunakan Google Classroom dan meningatkan pemahaman terkait teknologi informasi khususnya Google Classroom agar kegiatan proses belajar mengajar secara daring menjadi lebih menarik dan aktif.
Sosialisasi Penggunaan Internet Sehat dan Aman di SMP Negeri 3 Hamparan Perak Siregar, Annisa; Sari, Arini Vika
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 3 (2024): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i3.862

Abstract

Perkembangan teknologi internet sangat memberikan dampak signifikan pada peserta didik. Internet atau Interconnecting Networking merupakan jaringan komunikasi yang terhubuhng dari satu media elektronik dengann media lain. Penggunaan internet sehat dan aman sangat dibutuhkan di setiap keseharian peserta didik untuk kegiatan pembelajaran, interaksi sosial, maupun berinternet sebagai sarana hiburan yang inovatif. Dengan mudahnya mengakses internet tanpa diawasi dengan baik terdapat resiko negatif seperti cyberbullying, penipuan online, konten tidak pantas, kecanduan internet yang bisa terjadi kepada peserta didik. Oleh karena itu diperlukan kegiatan pengabdian masyarakat yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman internet sehat dan aman kepada peserta didik di SMP Negeri 3 Hamparan Perak. Hasil kegiatan pengabdian ini terlihat para peserta didik sangat antusias untuk memahami dampak positif dan negatif dari penggunaan internet.
Literasi Visual Tentang Pengenalan Poster Di SD Negeri 088 Panyabungan Lubis, Septiani; Irawati, Junita; Aida, Yuni; Siregar, Annisa; Lestari, Sonia; Mardia, Sangkot Rabiah; Desty, Tri Ramadi
Jurnal Kegiatan Pengabdian Mahasiswa (JKPM) Vol 2 No 1 (2024): Jurnal Kegiatan Pengabdian Mahasiswa (JKPM)
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi dan Bisnis Syariah (STEBIS) Indo Global Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36908/jkpm.v2i1.400

Abstract

Literasi yaitu kecakapan seseorang dalam berbicara, menghitung, membaca, menulis, dan memecahkan masalah sehari-hari. Secara umum, kemampuan menerima, mengolah, dan mengomunikasikan informasi juga termasuk dalam pengertian literasi. Kegiatan literasi perlu dicanangkan sekolah kepada peserta didik. Literasi tidak hanya mencakup kemampuan membaca, tetapi juga kemampuan menganalisis teks dan memahami ide-idenya. Kemampuan menganalisis dengan angka disebut sebagai kompetensi numerik. Kemampuan seorang anak untuk membaca dan menulis adalah keterampilan dasar yang penting. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dampak dan pengaruh penggunaan kiterasi visual dalam pengenalan poster di SD Negeri 008 Panyabungan. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif digunakan untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang pemahaman, kognitif dan persepsi peserta didik terkait dengan literasi visual di SD Negeri 088 Panyabungan. Hasil dari penelitian Penggunaan literasi visual ini memiliki dampak yang signifikan dalam pembelajaran menulis poster karena siswa mampu mengembangkan gagasan yang ia miliki ke dalam bentuk visual kembali. Literasi visual ini mengajarkan siswa agar mampu menangkap informasi yang disampaikan dalam bentuk gambar. Literasi visual ini membuat siswa mampu mengingat apa yang disampaikan karena gambar-gambar atau tayangan yang disampaikan mampu membuat siswa lebih mengingat apa yang disampaikan daripada apa yang siswa dengarkan.
Pelatihan Tie Dye Tote Bag Bersama Ibu-ibu PKK Desa Limau Manis “Mewarnai Bahagia Meningkatkan Harga” Siregar, Annisa; Sirait, Eirene; Nasution, Gusni Sarah; Pohan, Nora Lince; Fazhari, Rindiani Akhna; Fadila, Sindi; Wijayanthi, Tresna; Zulfitri, Zulfitri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di Kota Medan, munculnya kain tie-dye sebagai salah satu produk kerajinan berpotensi membawa dampak positif. Dibandingkan dengan jenis kerajinan tekstil lainnya, kain tie-dye lebih menonjol karena proses pembuatannya yang mudah sehingga pembuatan motif pada kain lebih mudah dan lebih mudah dipelajari. Selama berlangsungnya program pelatihan keterampilan ini, ibu-ibu PKK di Desa Limau Manis, Kecamatan Tanjung Morawa turut berpartisipasi. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini antara lain dengan memberikan ceramah atau penyuluhan, demonstrasi teknik membatik, dan praktik membatik. Ibu-ibu PKK merupakan target audiens dari program pelatihan keterampilan ini yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mereka melalui pelatihan pembuatan tas jinjing tie-dye dan pemasaran melalui internet. Selain untuk melestarikan budaya daerah, kegiatan ini juga bertujuan untuk mendorong lebih banyak lagi usaha kreatif di masyarakat. Masyarakat Desa Limau Manis yang terletak di Kecamatan Tanjung Morawa diharapkan dapat memperoleh manfaat ekonomi dengan mendapatkan pelatihan pembuatan tas jinjing motif tie-dye. Hasil Program pelatihan keterampilan ini adalah Ibu-ibu PKK berhasil membuat tote bag dengan motif tie-dye yang menarik dan beragam, menunjukkan kreativitas mereka dalam mengaplikasikan teknik yang diajarkan. Selain meningkatkan keterampilan, kegiatan pelatihan tie-dye tote bag juga memberikan keterampilan baru kepada ibu-ibu PKK Desa Limau Manis, yang dapat digunakan untuk menghasilkan produk kreatif bernilai ekonomi tinggi, serta membuka peluang untuk pengembangan usaha kecil berbasis keterampilan.
Penerapan Media Ajar Educaplay untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran PKN Kurikulum Merdeka di SD Neg.060816 Medan Area T.P 2023/2024 Siregar, Annisa; Nurlali, Nurlali; Hasanah, Hasanah; Ritonga, Agustina Fitriani; Wijayanthi, Tresna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran materi Pancasila di kelas IV UPT. SD Neg.060816 Medan Area terdapat beberapa permasalahan yaitu siswa cenderung pasif dan suasana pembelajaran kurang menyenangkan karena guru lebih dominan menggunakan media ceramah sehingga berdampak pada hasil belajar siswa kurang dari KKM yang ditentukan 75 sebesar 60% dari total keseluruhan 25 siswa. Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas belajar siswa adalah dengan menerapkan media pembelajaran agar nantinya tujuan pembelajaran juga dapat tercapai secara maksimal. Media pembelajaran sangat beragam disesuaikan dengan materi dan tujuan yang ingin dicapai antara lain Media ajar Educaplay termasuk salah satu media pembelajaran yang dilakukan dengan bantuan tongkat dan secara bergiliran akan dipegang oleh siswa dan yang memegang pertanyaan wajib jawab dari guru. Pembelajaran dengan Media ajar Educaplaysangat cocok diterapkan di sekolah dasar, karena dapat melatih kemampuan kognitif dan psikomotorik siswa, selain itu suasana pembelajaran juga menyenangkan dan aktif bagi siswa. Media ajar Educaplay ini sangat tepat digunakan dalam pengembangan minds-on dan hands-on siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan Media ajar Educaplaydan peningkatan kemampuan minds-on dan hands-on siswa di Kelas IVUPT. SD Neg.060816 Medan Area setelah menggunakan media talking stick. Peneliti melakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif. Urutan kegiatan penelitian meliputi 4 tahapan meliputi: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observasi, dan (4) Refleksi. Hasil penelitian diperoleh hasil penilaian hasil belajar materi gambar dua dimensi baik siklus I maupun siklus II kemampuan Minds-on pada siklus I sebesar 82,25 dibandingkan dengan nilai Minds-on pada siklus II sebesar menjadi 85,5 meningkat sebesar 3,25. Begitu juga dengan penilaian kemampuan Hands-On juga terjadi peningkatan antara Siklus I nilai rata-rata 75,45 dan siklus II 80,95 peningkatan 5,5. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media ajar Educaplay dapat meningkatkan kemampuan minds-on dan hands-on pada pembelajaran PKN materi Pancasila kelas IV di UPT. SD Neg.060816 Medan Area dan pelaksanaannya dapat berjalan efektif dan efisien  
Children's Gross Motor Development: Analysis of the influence of Sensory Path Media with Clapping Games Siregar, Annisa; Heldanita, Heldanita; Suryanti, Dewi Sri; Susanti, Fatimah Depi; Irawan, Yossy; Samaun, Salina bt; Rohayani, Farida
Jurnal PG-PAUD Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the effect of sensory path media using clapping games on the gross motor development of children aged 5-6 years at Raudhatul Athfal Al Fattah Pir Trans Sosa. This research uses a quantitative experimental method using a one group pretest posttest research design with a t-test using the formula tcount>ttable. If tcount>ttable Ho is rejected and Ha is accepted. Data analysis used SPSS Ver 25. Research subjects were teachers and early childhood children in group B aged 5-6 years at Raudhatul Athfal Al Fattah. Data collection techniques are observation, tests and documentation. The results of the research showed that there was an increase in gross motor development in the Kindergarten B group at Raudhatul Athfal Al Fattah Pir Trans Sosa by 84.2% in the high category with a normalized gain formula. The statistical t test results have a sig value of 0.000 < 0.05 with tcount 21.258 > ttable 1.753050. So Ho was rejected and Ha was accepted so that the sensory path media with clapping games had an effect on the gross motor development of children aged 5-6 years at Raudhatul Athfal Al Fattah Pir Trans Sosa. This research emphasizes the importance of media to support children's gross motor development through direct experience, namely using sensory path media with clapping games. This research can help teachers to obtain an overview of media that can be used to improve children's gross motor development. Schools/educational institutions can also use sensory path media as a means of developing children's gross motor skills. This research uses sensory path media combined with clapping games to improve children's gross motor development. Attractive sensory path media with creative colors and clapping games with body coordination to improve children's gross motor development. Keywords: Gross Motor, Sensory Path, Early Childhood 
Co-Authors Aida, Yuni Desty, Tri Ramadi Fadila, Sindi Fatimah Depi Susanti Fazhari, Rindiani Akhna Hasanah Hasanah Heldanita, Heldanita Irawan, Yossy Irawati, Junita Lestari, Sonia Lubis, Septiani Mardia, Sangkot Rabiah Nasution, Gusni Sarah Nurlali, Nurlali Pohan, Nora Lince Ritonga, Agustina Fitriani Rohayani, Farida Samaun, Salina bt Sari, Arini Vika Sirait, Eirene Suryanti, Dewi Sri Wijayanthi, Tresna Zulfitri Zulfitri, Zulfitri