Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ijtimaiyya EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Jambe Law Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Administraus Jurnal Ilmu Administrasi dan Manajemen Jurnal Teknik Elektro dan Komputasi (ELKOM) JOURNAL OF INDONESIAN COMPARATIVE OF SYARIAH LAW GOVERNANCE: Jurnal Ilmiah Kajian Politik Lokal dan Pembangunan Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Ridho, Muhammad Ali
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Pengaruh Model PBL TaRL Berbantuan Augmented Reality terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Ridho, Muhammad Ali; Purwati, Heni; Fridaniati, Kurnia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh model pembelajaran PBL TaRL berbantuan media Augmented Reality terhadap kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini menggunakan desain quasy eksperimental dengan menggunakan 2 sampel penelitian. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik penelitian yang dipakai berupa observasi data tes, selanjutnya data akan diolah dengan menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji t, uji t 2 sampel dan N-Gain. Hasil dari penelitian ini berupa rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran matematika menggunakan model PBL TaRL berbantuan Augmented Reality lebih dari 75, rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik sesudah diterapkan pembelajaran dengan model PBL TaRL berbantuan Augmented Reality lebih baik dibandingkan sebelum diterapkan pembelajaran dengan model PBL TaRL berbantuan Augmented Reality, penigkatan kelas eksperimen sebesar 0,62 termasuk dalam kriteria sedang, dan rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajarkan dengan model PBL TaRL berbantuan Augmented Reality lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran langsung.
Co-Authors Amri, Mochamad Amri Santosa Andi Eka Putra Auliq, Muhammad A'an Fitriana Fitriana Fridaniati, Kurnia Hardiyansyah, Andika Heni Purwati ISWAHYUDI ISWAHYUDI Juhairiah, Juhairiah Kadir, Sulhi Muhamad Daud Abdul Ma'mun, Muhammad Yulian Malihah, Lola Martadinata, Muhammad Randhy Meldianto, Efri Muhammad JAMIL Noor Fajriah, Noor Ramadhan, Anugrah Agung Sayuti, Ageng Triganda Situmorang, Tumpal P Sutikno Sutikno Windarto Windarto Yadi, Farhan