Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Tadzkiyyah QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Jurnal Kependidikan Islam Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam
Yudi, Usman
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Problem Based Learning Terintegrasi Nilai Islam (Ta'awun) Berbantuan Media Stik Terhadap Hasil Belajar Matematika Sari, Widya Nita; Yudi, Usman; Yanti, Aning Wida
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 9 No 2 (2025): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v9i2.12983

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media stik es krim terintegrasi nilai Islam ta’awun untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Hasil belajar matematika siswa rendah karena kurangnya variasi model dan media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan one-group pretest–posttest design dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah 31 siswa kelas VII di SMP Negeri 13 Surabaya. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar siswa yang terdiri dari 10 soal uraian (essay). Soal-soal ini mencakup materi Persamaan Linear Dua Variabel (PLDV). Implementasi nilai Islam dijelaskan secara terukur melalui fokus pada nilai ta’awun (tolong-menolong dalam kebaikan), khususnya dalam kerja sama kelompok. Keterlibatan siswa dalam kerja kelompok, yang mencerminkan nilai ta’awun, diamati selama tahap pelaksanaan PBL. PBL dilaksanakan dalam lima tahap. Hasil penelitian menemukan peningkatan nilai pretest terhadap posttest siswa berdasarkan hasil uji N-Gain sejumlah 0,5535. Nilai ini tergolong dalam kategori sedang dan bernilai positif, menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran PBL berbantuan stik es krim terintegrasi nilai Islam.
Co-Authors Alfaroq, Elok Setiani Aning Wida Yanti Ashari, Muhammad Khakim Athoillah, Sukijan Faizin, Moh Faizin, Moh. Husniyatus Salamah Zainiyati Irhamni, Hadi Khoirunisa, Amelia Kurnia PS, Alaika M. Bagus Moh. Faizin, Moh. Faizin Rilasanti, Hilda Adelia Rohmah, Annisa Nidaur Sa'diyah, Ni'matus Salmany, Moh Rieza Sari, Widya Nita Suprijatno, Suprijatno Uroidli, Ali Wiwin Luqna Hunaida, Wiwin Luqna Yahya Aziz Zaini Tamin AR, Zaini Tamin Zulfia, Sefrina Zakiyatu