Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.127
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Smart PAUD Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Edum Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) PPSDP International Journal of Education
Risnajayanti, Risnajayanti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN KAIN FLANEL BAGI GURU PAUD AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 1 KENDARI Usman, Usman Usman; Nurlina, Nurlina; Idhayani, Nurul; Amaludin, Roni; Risnajayanti, Risnajayanti; Esita, Zulaeni; Salma, Sitti
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Vol 5, No 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM-IKP)
Publisher : FKIP Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jmp-ikp.v5i1.1219

Abstract

Media dalam proses pembelajaran dapat mempertinggi proses belajar peser ta didik dalam pembelajaran yang diharapkan dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapai peserta didik. Penggunaan media dalam pembelajaran terhadap proses dan hasil belajar pada peserta didik menunjukkan perbedaan antara pembelajaran tanpa media dengan pembelajaran menggunakan media, oleh karena itu penggunaan media pembelajaran sangat penting untuk mempertinggi kualitas pembelajaran. Lingkungan belajar yang diatur oleh guru mencakup tujuan pembelajaran, bahan pembelajaran, metodologi pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. Secara khusus terkait dengan metodologi pembelajaran, aspek ini terkait dengan dua hal yang saling menonjol yaitu metode dan media pembelajaran. Media memiliki kedudukan yang sangat penting dalam mencapai tujuan pembelajaran secara efektif. Guru PAUD sebagai tenaga pendidik profesional yang berperan sebagai fasilitator dalam pembelajaran dituntut kreatvitasnya untuk menggali potensi sumber dan media pembelajaran yang ada dilingkungannya agar dapat membelajarkan anak didiknya secara berkualitas. Agar dapat jadi fasilitator yang baik guru PAUD diharapkan dapat membekali diri dengan wawasan dan keterampilan pembuatan media pembelajaran sehingga guru dapat menjalankan perannya dengan baik. Kenyataan bahwa guru PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Kota Kendari pada umumnya mengalami kesulitan dalam meningkatkan kualitas dan efektifitas pembelajaran di PAUD masing-masing. Keadaan ini disebabkan kurangnya sarana dan prasarana yang dapat menunjang keaktifan dan motifasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Itulah sebabkan kegiatan pelatihan pembuatan media pembelajaran akan dilakukan. Hal ini nantinya diharapkan dapat meningkatkan kreativitas dan keterampilan guru-guru dalam membuat media pempelajaran.
PEMBERDAYAAN GURU SD DI KAWASAN PERTAMBANGAN MELALUI PELATIHAN STRATEGI DEEP LEARNING UNTUK PEMBELAJARAN YANG KONTEKSTUAL DAN BERKEADILAN EPISTEMIK Syahriani, Ririn; Risnajayanti, Risnajayanti; M., Rahmawati; Marhamah, Sitti
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 10, No 1 (2026): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jmm.v10i1.36386

Abstract

Abstrak: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Moramo, Sulawesi Tenggara, yang berada di kawasan pesisir dekat industri pertambangan, dengan melibatkan Sembilan guru dan satu kepala sekolah. Permasalahan utama mitra adalah rendahnya pemahaman guru terhadap strategi deep learning serta belum terintegrasinya konteks lokal dalam perangkat ajar. Program ini bertujuan memberdayakan guru dalam merancang pembelajaran yang kontekstual dan berkeadilan epistemik melalui pelatihan dan pendampingan. Evaluasi dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui instrument pre-test dan post-test berbasis skala likert dan kualitatif melalui observasi, dan refleksi tertulis peserta. Hasil menunjukkan peningkatan kompetensi guru sebesar 53%, terutama dalam kemampuan mengintegrasikan nilai-nilai lokal dan merancang RPP berbasis deep learning. Temuan ini mengindikasikan pergeseran praktik pembelajaran menuju pendekatan yang lebih reflektif, kontekstual, dan bermakna.Abstract: This community engagement program was implemented in SD Negeri 1 Moramo, Southeast Sulawesi, located in a coastal area near mining activities, involving nine teachers and one school principal. The partner school faced limited teacher understanding of deep learning strategies and insufficient integration of local context into instructional planning. The program aimed to empower teachers to design contextual and epistemically just learning through training and mentoring. The evaluation was conducted using a quantitative approach through Likert-scale–based pre-test and post-test instruments, and a qualitative approach through observations and participants’ written reflections. The results show a 53% improvement in teacher competence, particularly in integrating local values and developing lesson plans based on deep learning principles. These findings indicate a shift in instructional practices toward more reflective, contextual, and meaningful learning.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA DI SMP NEGERI 4 KENDARI Mawaddah, Mawaddah; Risnajayanti, Risnajayanti; Sulistiana, Umi; Fitriyani, Fitriyani; Indriyanti, Indriyanti
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 5 No 1 (2024)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v5i1.1806

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan atau memilih media pembelajaran yang efektif, inovatif, dan menyenangkan. Program pengabdian masyarakat ini meliputi guru dan siswa agar termotivasi dalam pembelajaran. Pembelajaran berbasis canva digunakan untuk membuat tampilan presentation, video, poster, dan lain-lain. Aplikasi ini digunakan untuk menyediakan template desain yang mudah untuk diaplikasikan sesuai kebutuhan guru dan peserta didik.Untuk itu perlu membuat inovasi dalam pembelajaran dengan menggunakan media berbasis digital berupa Canva dalam pembelajaran. Canva merupakan program desain online yang banyak digunakan baik di dunia pendidikan maupun non pendidikan. Manfaat canva dapat menyediakan banyaknya fitur dan template yang menarik dan mudah digunakan. Evaluasi yang dilakukan untuk mengevaluasi pengetahuan serta keterampilan terkait pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis canva setelah program pengabdian masyarakat dilaksanakan. Hasil evaluasi, untuk memahami efektivitas  serta berdampak pada pengembangan program yang lebih baik dalam menggunakan media pembelajaran berbasis digital. Pengabdian masyarakat ini memberikan manfaat bagi guru dan peserta didik dalam memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang dapat menerapkan media pembelajaran dengan menyesuaikan perkembangan teknologi. Dengan menerapkan media pembelajaran berbasis canva, dapat meningkatkan kreativitas dan keterampilan guru dalam membuat pembelajaran visual dan komunikasi menjadi mudah dan menyenangkan.
PELATIHAN PEMANFAATAN BAHAN BEKAS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU DI PAUD AN’NASAR risnajayanti, Risnajayanti; Usman, Usman; Hasan Saali, Yunissyah; Selviani, Nagandi; Riani, Riani
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), Vol 5 No 2 (2024)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v5i2.2184

Abstract

This community service aims to improve teacher skills and utilize materials used as creative learning media. This community service program involves teachers to facilitate the implementation of effective and quality learning. Use materials to make learning media, such as ice cream sticks, drink bottles, cardboard, paper, etc. This material is used to provide learning media that can be used according to the needs of teachers and students in the environment around the school. For this reason, there is teacher creativity in learning by utilizing used materials. Used materials are no longer used and can be found in the surrounding environment, where they sometimes pile up and are often thrown away or burned. The benefits of used materials include processing or recycling, such as making cardboard with geometric shapes, ice cream sticks with numbers attached to them, drink bottles made with bowling letters, bottle caps that are given various colors, and drink glasses that can be used as containers for entering numbers or letter. The evaluation was carried out to evaluate teachers' knowledge and skills regarding training in making learning media using used materials after the community service program was implemented. The results of this Community Service benefit teachers and students by allowing them to gain knowledge and skills that can be applied to learning by conditioning the surrounding environment. Using the materials used, teachers can increase creativity and skills in designing learning media effectively and with quality.
Co-Authors Akib, Irwan Amalia, Wa Ode Sari Amaluddin, Roni Amaludin, Roni Amirah Mawardi, Amirah Andilah, Sultan Bahera, Bahera Fitriani, Ani Fitriyani Fitriyani Halima, Halima Hasan Saali, Yunissyah Hermanto Hermanto Idhayani, Nurul Indri Hapsari Indriyanti Indriyanti, Indriyanti M., Rahmawati Marhamah, Sitti Mawaddah Mawaddah, Mawaddah Murniati, Wa Ode Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina Riani Riani, Riani Ririn Syahriani Rohmiati, Rohmiati Safitri, Wa Ode Arniati Selviani, Nagandi Sitti Salma, Sitti Sulistiana, Umi Usman Usman Usman Usman Usman, Usman Usman Zulaeni Esita