Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.374
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Online Learning in Educational Research Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Riset Guru Indonesia Jurnal MediaTIK V-Machine: Vocational and Mechanical Community Service Journal (Jurnal Pengabdian Masyarakat)
Mangesa, Riana T
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM

 1 
Analisis Penggunaan Chat Generative Pre-trained Transformer (ChatGPT) terhadap Motivasi dan Keterlibatan Belajar Mahasiswa Makmur, Elfira; Mangesa, Riana T
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah menghadirkan berbagai inovasi dalam dunia pendidikan, salah satunya melalui Chat Generative Pre-trained Transformer (ChatGPT). Teknologi ini memberikan kemudahan akses informasi, dukungan terhadap pembelajaran mandiri, serta interaksi berbasis teks yang dapat memengaruhi motivasi dan keterlibatan belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai hasil penelitian terdahulu mengenai pengaruh penggunaan ChatGPT terhadap motivasi dan keterlibatan belajar mahasiswa. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah sejumlah artikel ilmiah nasional dan internasional yang relevan dengan topik penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT berpotensi meningkatkan motivasi intrinsik mahasiswa melalui peningkatan rasa percaya diri, kemandirian belajar, serta kemudahan memahami materi yang kompleks. Namun, beberapa penelitian juga mengindikasikan adanya penurunan keterlibatan aktif akibat ketergantungan yang berlebihan terhadap sistem AI dan berkurangnya interaksi sosial antar mahasiswa. Secara keseluruhan, ChatGPT berperan sebagai alat bantu pembelajaran yang efektif apabila digunakan secara bijak dan terintegrasi dengan strategi pembelajaran aktif. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pedoman pemanfaatan ChatGPT dalam konteks pendidikan tinggi agar teknologi ini dapat mendukung peningkatan motivasi dan keterlibatan belajar mahasiswa secara berkelanjutan.Kata Kunci: ChatGPT, motivasi belajar, keterlibatan belajar, kecerdasan buatan, studi literatur
Co-Authors -, Muliadi - Abdul Muis Mappalotteng Akhyar Muchtar, Akhyar Anwar, Nurul Fadila Arifiyanti, Fitria B, Syamsul Edi Suhardi Rahman Fathahillah Haerani Hafid, Ichsan Kamil A Hamidah Suryani Hamris, Hamidah Hendra Jaya Karim, Sugeng A Kholik Prasojo Lembang, Novelmi Tiku Lestari, Ayu Widya Lutfi, Zulfahmi M. Miftach Fakhri Makmur, Elfira Malik, Muh Nasir Mappiasse, Muhammad Yusuf Miru, Alimuddin S Muhammad Fajar B Muhammad Syafrum Syafri Muliadi Muliadi Muliadi Ninik Rahayu Ashadi Nurhijrah Nurhuda, Nurhuda Nurhuda Nurjannah, Elma Ratno Ruslan Ruslan Sanatang Sidin, Udik Sidik Sukamto, Ika Sumiyarsi Suryana, Syarifah Syarif, Irwan Tasa, Tri Rahmat Veronika Asri Tandirerung Zulhajji, Zulhajji