Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Empowerment RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Indonesian Journal of Adult and Community Education (IJACE)
Fahmi, Rahmat
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS PELAKSANAAN PELATIHAN BERBASIS TUJUAN “META SINTESIS PELAKSANAAN PELATIHAN” Fahmi, Rahmat; Kamil, Mustofa; Sardin, Sardin
Indonesian Journal of Adult and Community Education Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : UPI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mensintesis proses pelaksanaan pelatihan berbasis tujuan yang dibatasi pada proses perumusan tujuan, proses pembelajaran, dan proses evaluasi. Penelitian dilakukan dengan metode meta sintesis pada hasil riset berbagai kasus kegiatan pelatihan yang menggunakan model pelatihan berbasis tujuan di beberapa negara. Hasil sintesis yakni 1) hasil identifikasi kebutuhan dijadikan dasar dalam merumuskan tujuan. Identifikasi kebutuhan pelatihan dilakukan dengan observasi (mengamati permasalahan pegawai di lapangan) dan analisis terhadap laporan kinerja pegawai. 2) dalam merancang pembelajaran digunakan 2 cara pertama tidak melibatkan peserta akan tetapi dilakukan oleh perangcang pelatihan atau perusahaan. Kurikulum, jadwal, metode pelaksanaan mengikuti rancangan yang disusun oleh perancang pelatihan, yang kedua untuk menentukan materi pembelajaran bisa melibatkan peserta dengan cara melakukan tes evaluasi diri sebagai acuan dalam memberikan materi pelatihan kepada peserta. 3) proses evaluasi dilakukan dengan dua cara yakni tes dan pengamatan. Evaluasi dengan tes dilakukann dengan memberikan kuesioner kepada peserta sebelum pelatihan dan sesudah pelatihan (pre test dan post test). Sedangkan evaluasi dengan pengamatan dilakukan oleh perusahan dengan melihat perubahan pengetahuan/keterampilan dan peningkatan kinerja pegawai dalam melaksanakan pekerjaanya setelah mengikuti pelatihan.
SELF DIRECTED LEARNING READINESS DISTANCE TRAINING PARTICIPANTS AT BALAI DIKLAT KEAGAAMAN BANDUNG Fahmi, Rahmat; Sudiapermana, Elih; Ridwan
Jurnal Empowerment Vol 14 No 1 (2025): February 2025
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/empowerment.v14i1.5635

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai kesiapan peserta dalam melakukan pembelajaran mandiri (self-directed learning / SDL) dalam pelatihan jarak jauh berbasis teknologi di Balai Diklat Keagamaan Bandung, dengan fokus pada tiga aspek utama: atribut pribadi, proses, dan konteks pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, dengan sampel sebanyak 60 peserta yang dipilih melalui teknik pengambilan sampel acak sederhana dari populasi 120 peserta pelatihan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner, dan analisis data menggunakan rumus persentase untuk menilai kesiapan peserta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta menunjukkan tingkat kesiapan yang tinggi dalam melakukan pembelajaran mandiri pada ketiga aspek: (1) atribut pribadi, (2) proses pembelajaran, dan (3) konteks pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa peserta siap untuk terlibat dalam pembelajaran mandiri dalam kerangka pelatihan jarak jauh, yang mendukung efektivitas pelatihan berbasis teknologi dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Kata Kunci: pelatihan jarak jauh, pembelajaran elektronik, kesiapan belajar
PUBLIC FIGURE SEBAGAI PENGGERAK: MENINGKATKAN PARTISIPASI DALAM PELATIHAN DEEP LEARNING UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN KESETARAAN Fahmi, Rahmat; Saepudin, Asep; Sardin, Sardin; Nofriansyah, Nofriansyah
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i2.10092

Abstract

Pendidikan memainkan peran penting dalam perkembangan individu dan masyarakat, dan kemajuan teknologi seperti Deep Learning (DL) memberikan peluang besar untuk meningkatkan pengalaman belajar. Namun, penerapan DL dalam pendidikan anak usia dini dan pendidikan kesetaraan sering menghadapi tantangan, terutama terkait dengan rendahnya partisipasi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh public figure, Sahrul Gunawan, dalam meningkatkan antusiasme dan partisipasi peserta pelatihan berbasis Deep Learning untuk pendidikan anak usia dini dan pendidikan kesetaraan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam dan observasi langsung kepada peserta pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kehadiran Sahrul Gunawan sebagai public figure dalam pelatihan ini berhasil meningkatkan partisipasi dan antusiasme peserta. Hal ini menunjukkan bahwa model pelatihan berbasis public figure dapat menjadi strategi efektif dalam mendorong tujuan dari pelatihan.Kesimpulannya, keterlibatan public figure dapat menjadi faktor kunci dalam meningkatkan motivasi peserta dan mempercepat penerimaan teknologi baru, menjadikannya model yang potensial untuk diterapkan dalam pelatihan berbasis teknologi di sektor pendidikan.
Co-Authors Asep Saepudin Elih Sudiapermana, Elih Laksono Trisnantoro Mustofa Kamil, Mustofa Nofriansyah, Nofriansyah Ridwan Sardin, Sardin