Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.149
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Qua Teknika MetaBio : Jurnal Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran MetaBio : Jurnal Pendidikan Proceeding of International Conference on Biology Education, Natural Science, and Technology
DAMANIK, RISJUNARDI
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH KERJASAMA ORANG TUA DENGAN GURU DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SAINS SISWA KELAS V SD NEGERI 095209 SORDANG RAYA KECAMATAN TAPIAN DOLOK KABUPATEN SIMALUNGUN TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Damanik, Risjunardi
Jurnal Metabio Vol. 2 No. 1 (2020): April 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jpbm.v8i1.233

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh kerja sama orangtua dan guru dalam meningkatkan prestasi Belajar sains siswa Kelas V SD Negeri 095209 Sordang Raya Kecamatan Tapian Dolok Kabupaten Simalungun Tahun Pelajaran 2019/2020 pada bulan Juni sampai Juli. Jumlah sampel sebanyak 30 orang yang diambil secara keseluruhan. Untuk mengetahui korelasi antara kerja sama orangtua dan guru dan prestasi belajar dihitung dengan menggunakan Korelasi Product Momen, Hipotesis di uji dengan uji signifikan dari korelasi statistika student atau uji t pada taraf signifikan 0,05 dan untuk mengetahui besarnya kontribusi antara variabel X dan variabel Y dihitung dengan uji determinasi.Dari hasil uji korelasi diperoleh r = 0,83, yang berarti kerja sama orangtua dan guru dalam meningkatkan prestasi Belajar sains siswa Kelas V SD Negeri 095209 Sordang Raya Kecamatan Tapian Dolok Kabupaten Simalungun Tahun Pelajaran 2019/2020 adalah korelasi tinggi. Uji hipotesis diperoleh t hitung 7,84 > t- tabel 1.70, maka Ho ditolak dan Ha diterima, berarti ada pengaruh yang signifikan antara kerja sama orangtua dan guru dalam meningkatkan prestasi sains siswa Kelas V SD Negeri 095209 Sordang Raya Kecamatan Tapian Dolok Kabupaten Simalungun Tahun Pelajaran 2019/2020. Besarnya kontribusi antara variabel X terhadap variabel Y adalah 68,89%.Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kerja sama orangtua dan guru dalam meningkatkan prestasi Belajar sains siswa Kelas V SD Negeri 095209 Sordang Raya Kecamatan Tapian Dolok Kabupaten Simalungun Tahun Pelajaran 2019/2020.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE PADA MATERI SISTIM ORGAN PADA TUMBUHAN DI KELAS VII SMP NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Damanik, Risjunardi
Jurnal Metabio Vol. 1 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jpbm.v7i1.250

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran take and give pada materi organ pada tumbuhan di Kelas VIII SMP Negeri 3 Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2017/2018 , dan telah dilaksanakan pada bulan April sampai bulan Juni 2018 . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2017/2018, terdiri dari 10 (Sepuluh ) kelas dengan jumlah 330 orang. Jumlah sampel dalam penelitian ini 66 orang yang siambil secara Cluster Random Sampling (acak kelas), sehingga penulis menentukan kelas VIII-1 yang terdiri dari 33 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-6 yang terdiri dari 33 sebagai kelas kontrol. Data dianalisis dengan mencari rata - rata (X), Standar deviasi (S), dan Uji hipotesis dengan Uji t pada taraf signifikansi α = 0,05. Dari hasil penelitian diperolej jumlah nilai post test kelas kontrol adalah 254 dengan ni;ai rata-rata 6,81, nilai terendah adalah 6,00 dan nilai tertinggi adalah 10,00. Nilai rata–rata post test kelas eksperimen adalah 276 dengan nilai rata-rata 8,36 nilai terendah adalah6,00 dan nilai tertinggi adalah 10,00. Jika dibandingkan nilai rata-rata pos test kelas kontrol dengan eksperimen mempunyai selisih atau perbedaan sebesar 0,66. Dari hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t pada taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh t-hitung (2,54) > t-tabel (2,00), maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya, ada ada perbedaanhasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran take and give pada materi organ pada tumbuhan di Kelas VIII SMP Negeri 3 Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2017/2018. Dari hasil penelitian ini disimpulkan ada perbedaanhasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran take and give pada materi organ pada tumbuhan di Kelas VIII SMP Negeri 3 Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2017/2018
Pengembangan Media Make A Match pada Materi Tata Surya untuk Meningkatkan Kognitif dan Kerjasama Kelompok Damanik, Risjunardi; Siboro, Thiur Dianti; Saragih, Marlindoaman
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 17 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v17i2.4644

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Make a Match berbasis Canva pada materi sistem tata surya untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan kerjasama kelompok siswa SMP. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VII-A SMP Tamansiswa Tapian Dolok tahun ajaran 2024/2025. Instrumen yang digunakan mencakup lembar validasi ahli, tes kognitif, angket respon siswa, dan lembar observasi. Hasil validasi menunjukkan media sangat valid dengan persentase di atas 85%. Rata-rata nilai pre-test siswa adalah 58,3 dan post-test 83,6, dengan skor N-gain sebesar 0,69 (kategori sedang). Persentase peningkatan kognitif mencapai 69,79%, menunjukkan efektivitas media dalam kategori cukup efektif. Nilai kerjasama kelompok mencapai 88% dan respon siswa terhadap media mencapai 89,2%, keduanya termasuk sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa media Make a Match berbasis Canva efektif dan layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran interaktif dan kolaboratif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan sosial siswa pada pembelajaran IPA.
Pengembangan Media Google Sites Berbasis Flipped Classroom untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Purba, Sumarny Tridelpina; Apriliani, Adistiya; Damanik, Risjunardi
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 17 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v17i2.4643

Abstract

Penelitian bertujuan untuk merancang dan mengembangkan media pembelajaran berbasis Google Sites yang mengadopsi model Flipped Classroom sebagai sarana untuk meningkatkan literasi sains peserta didik. Penelitian ini dilatarbelakangi  rendahnya tingkat literasi sains siswa serta belum optimalnya integrasi teknologi dalam kegiatan pembelajaran. Pendekatan yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Subjek penelitian mencakup siswa kelas X SMA YPK Pematangsiantar pada tahun ajaran 2024/2025. Berdasarkan hasil validasi dari pakar media dan pakar materi, media yang dikembangkan tergolong dalam kategori "sangat valid", masing-masing dengan persentase sebesar 97% dan 92%. Uji efektivitas yang dilakukan melalui analisis N-Gain terhadap hasil pre-test dan post-test yang menunjukkan adanya peningkatan literasi sains siswa, dengan rata-rata skor N-Gain sebesar 0,69 (kategori sedang) dan persentase peningkatan sebesar 69,21% (kategori cukup efektif). Oleh karena itu, media pembelajaran digital berbasis Google Sites dengan pendekatan Flipped Classroom dinilai layak dan efektif sebagai salah satu inovasi dalam upaya meningkatkan literasi.
ANALISIS KINERJA MOTOR INDUKSI TIGA PHASE SEBAGAI PENDISTRIBUSIAN AIR PADA KAMPUS POLITEKNIK PENERBANGAN MEDAN Damanik, M. Satria Miranda; Dalimunthe, Muhammad Erpandi; Gunawan, Haris; Damanik, Risjunardi
Jurnal Qua Teknika Vol 15 No 02 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Islam Balitar Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/quateknika.v15i02.4762

Abstract

Motor induksi tiga fasa adalah alat listrik yang mengubah energy listrik menjadi energi mekanik, dimana listrik yang diubah adalah listrik 3 fasa. Kampus Politeknik Penerbangan Medan (POLTEKBANG) yang memiliki beberapa gedung bertingka, untuk memenuhi kebutuhan air bersih di gedung bertingkat ini pihak dari Kampus Politeknik Penerbangan Medan (POLTEKBANG) memanfaatkan motor listrik untuk memenuhi ketersediaan air bersih yang memadai. tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui nilai efesiensi kinerja Motor Induksi 3 Phase untuk distribusi air bersih di Kampus Politeknik Penerbangan Medan (POLTEKBANG).
PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM BERBASIS PjBL TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA Huda, Muhammad Komarul; Damanik, Risjunardi; Aldi, Muhammad
Jurnal Metabio Vol. 6 No. 1 (2024): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/a0a2z114

Abstract

This research aims to determine the feasibility of PjBL-based practicum guidance on students' science process skills and to determine the results of students' science process skills scores. The research population was 224 students consisting of 7 classes at SMP N 7 Pematang Siantar for the 2023/2024 academic year. The research sample was 32 students consisting of 1 class, the sample was taken using a cluster random sampling technique. The results of the feasibility of the practicum guide are measured using expert validation sheets and student response questionnaires. The results of students' science process skill scores are measured using observation sheets. Furthermore, the data obtained from the expert validation sheet is 93% ecologist with a very feasible category, 89% material expert with a very feasible category. The student response was 91% in the very good category, the application score was 86% in the very good category, and the students' science process skills score was 75% in the good category
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL DI SEKOLAH SMP SWASTA MUHAMMADIYAH-21 DOLOK BATU NANGGAR Pratiwi K.R, Kesi; Mustika Piliang, Fenny; Damanik, Risjunardi
Jurnal Metabio Vol. 5 No. 2 (2023): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jyeggx87

Abstract

This study aims to determine the influence of animated video learning media on student learning outcomes in global warming at Muhammadiyah-21 Dolok Batu Nanggar Private Junior High School. This study used a quantitative approach with a true experimental research method, where independent and dependent variables were tested on samples from the experimental and control groups. This study used a Pre-test Post-test Control Group Design. The total population of 124 seventh-grade students was 124, and 62 students were sampled using cluster random sampling. They were divided into two classes: one control class (VII-C) with 31 students and one experimental class (VII-D) with 31 students. Data analysis techniques used were normality tests, homogeneity tests, simple linear regression tests, mean values, standard deviations, and hypothesis testing. The results of the study showed that the normality test for the control class was 0.351 and the experimental class was 0.708. The homogeneity test showed a significance value of 0.0357. The simple linear regression test for the control class yielded a constant value of 43.066, with a correlation coefficient of 0.118, and for the experimental class a constant value of 39.939, with a correlation coefficient of 0.082. The average posttest score for the control class was 67.10, while for the experimental class it was 93.06. The standard deviation for the control class was 7.613, and for the experimental class it was 5.428. In this research hypothesis test, if t count > t table at a significance level of α = 0.05 and degrees of freedom (df) = 30, then H0 is rejected and Ha is accepted. The hypothesis test calculation yielded t count of 16.263 > t table of 1.69726. Based on the research results and data analysis, there is a significant difference and improvement in student learning outcomes using animated video learning media on global warming in seventh-grade students at Muhammadiyah-21 Private Junior High School, Dolok Batu Nanggar. 
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA PERGURUAN GUPPI PEMATANG SIANTAR Dewi Purwanti, Ratih; Damanik, Risjunardi; Mustika Piliang, Fenny
Jurnal Metabio Vol. 5 No. 2 (2023): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/t54typ12

Abstract

This research aims to develop a science learning module for seventh-grade students. This learning module aims to improve student learning outcomes and understanding of environmental pollution. This research is a type of research and development or Research and Development (R&D) with reference to Sugiyono's opinion. The product developed based on the initial research is a science learning module for seventh grade students containing environmental pollution material in the form of understanding, causes, types, impacts and efforts to overcome environmental pollution. The trial subjects in this research and development are media experts/lecturers, science teachers and seventh grade students of MTs Swasta Perguruan Guppi Pematang Siantar as potential product users. The sampling used in conducting this research is purposive sampling because the education system implemented at MTs Swasta Perguruan Guppi Pematang Siantar is a block system. Data collection techniques are carried out by interviews, questionnaires and tests. Interviews are used to obtain the required information, questionnaires are used to obtain the required information and student responses regarding the developed module and tests are used to determine the improvement in learning outcomes and student understanding of environmental pollution material. Data are analyzed qualitatively and quantitatively. The results of the study show that the science learning module trial for seventh grade MTs students is included in the good category. After revision, the science learning module trial results are included in the good category. Thus, the learning module This developed science module for seventh-grade MTs students is suitable for use by students. 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PEMATANG BANDAR Tri Anggraini, Sarah; Damanik, Risjunardi; Mustika Piliang, Fenny
Jurnal Metabio Vol. 5 No. 1 (2023): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/8zagaw81

Abstract

Application of the Jigsaw Learning Model to Improve Biology Learning Outcomes on the Human Excretory System in Class XI Science 1 and Science 2 of SMA Negeri 1 Pematang Bandar, Pematang Bandar District, Simalungun Regency. The purpose of this study was to improve the learning outcomes of class XI students of SMA Negeri 1 Pematang Bandar in the 2021/2022 academic year using Jigsaw learning. The subjects of this study were 30 class XI Science 1 and Science 2 students of SMA Negeri 1 Pematang Bandar, Pematang Bandar District, Simalungun Regency, in the 2021/2022 academic year. This study used a qualitative descriptive approach with Classroom Action Research (CAR) type which was implemented for one month, from March to April, in two cycles. Each cycle consisted of four stages: planning, action, observation, and reflection. The data collection techniques used in this study are (1) Participant observation method because the teacher as a researcher also observes and is observed directly by collaborators who also observe the activeness of teachers and students during the learning process. (2) Documentation method, used to determine the initial abilities of students and to obtain data about SMA Negeri 1 Pematang Bandar, Pematang Bandar District, Simalungun Regency which includes history, geographical location, and also about its vision and mission, (3) Test method is used to determine student learning outcomes after working on the questions given at the end of learning in each cycle. The conclusion of the study is that the application of the Jigsaw learning model can improve student activity and learning outcomes in biology learning in class XI SMA Negeri 1 Pematang Bandar in the 2021/2022 Academic Year. This can be seen in the results of the analysis of learning outcome data in each cycle which has increased. Cycle I with a class average of 69.7%, student absorption of 73.7%, and student learning completeness of 70%. Meanwhile, the results of the second cycle test showed an average score of 80.4%, an absorption rate of 78.8%, and a student learning achievement of 90%. Based on the data above, this research is very useful for improving teacher competency in developing students' knowledge about the excretory system at school. The application of the Jigsaw learning model can also improve the quality of the learning process about the excretory system for students, thereby improving the quality of teacher and student activities. 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ELEKTRONIK VIDEO ANIMASI TERHADAP EFEKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP SWASTA YPK PEMATANG SIANTAR Nadira Tanjung, Fathyah; Dianti Siboro, Thiur; Damanik, Risjunardi
Jurnal Metabio Vol. 5 No. 1 (2023): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/6fd58055

Abstract

This study aims to determine the effect of the use of animated video electronic learning media on the effectiveness and learning outcomes of students at YPK Pematang Siantar Private Junior High School. The population in this study was all grade VIII consisting of 4 classes with a total of 98 students. Sampling was carried out using a purposive sampling technique, namely with 2 classes with a total of 48 students. The results of the data analysis showed that the average score of the experimental class questionnaire was 58.12 and the average for the control class was 74.99. The pretest of the experimental class was 39.16 while the pretest of the control class was 41.04. And after being given treatment using animated video electronic media, the average posttest score of the experimental class was 81.66 while the average posttest score of the control class was 77.5. Based on the results of the test questions, a sig. (2-tailed) value was obtained. Test results. Based on the table above, the Sig. value. (2-tailed) of 0.034 < 0.05 with tcount (2.256)>ttable (1.714) on df 23, then Ha is accepted. Therefore, the conclusion is that animated video electronic learning media has an effect on the effectiveness and learning outcomes of students at SMP YPK Pematang Siantar. And the results of the effectiveness questionnaire based on the table above, the Sig. value (2-tailed) of 0.000 < 0.05 with tcount (8.660)>ttable (1.714), then Ha is accepted. Therefore, the conclusion is that animated video electronic learning media has an effect on the effectiveness and learning outcomes of students at SMP YPK Pematang Siantar. 
Co-Authors Amelia, Marisa Apriliani, Adistiya Ariska, Windi Ayu Wiranda, Deva Dalimunthe, Muhammad Erpandi Damanik, Ali Akbar DAMANIK, INDRA JAYANTI Damanik, M. Satria Miranda Damanik, Yesni Riana Dewi Purwanti, Ratih Dianti Siboro, Thiur etti sartina siregar Fenny Mustika Piliang, Fenny Mustika Fitri Dwi Jayanti Frida Yanti Girsang, Flora Gultom, Sonya Oktapia Gultom Haris Gunawan Huda, M Komarul Huda, M. Komarul Huda, Muhammad Komarul Hulu, Dhika Elfrida Hulu, Irwan Lihardo Kesumawati, Hapsah Lumbanahor, Marta Marlindoaman Saragih Muhammad Aldi, Muhammad Mustika Piliang, Fenny Nadira Tanjung, Fathyah Nursahara Pasaribu Pratiwi K.R, Kesi PURBA, IKA ROSENTA Purba, Ika Rosenta Purba Purba, Sumarny Tridelpina RAJAGUKGUK, SALOME Ramdhana, Imron Rejagukguk, Salome Sinaga, Dian Perayanti Sintana, Alika Dinda Siregar, Fathur Situmorang, Seriadi Syamsuardi, S Tri Anggraini, Sarah Tridelpina, Sumarny