Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Aquinas Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat MetaBio : Jurnal Pendidikan Journal of Natural Sciences Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI J-CEKI MetaBio : Jurnal Pendidikan
PURBA, IKA ROSENTA
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
STUDI EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) PADA MATERI EKOSISTEM Purba, Ika Rosenta
Jurnal Metabio Vol. 2 No. 1 (2020): April 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jpbm.v8i1.231

Abstract

This study aims to determine student learning outcomes using the cooperative learning model type TAI (Team Assisted Individualization) on ecosystem material in SMA Negeri 6 Pematangsiantar. This research was conducted on February-March 2019 in class X (1st) SMA Negeri 6 Pematangsiantar. The population in this study was class X SMA Negeri 6 Pematangsiantar with 9 classes. The sampling method is Cluster Random Sampling, and get class X-1 as an experimental class and class X-5 as a control. The results of the analysis of the mean value of the pre-test of the control class = 38.38, the experimental class = 52.66 and the average value of the post-test of the control class = 59.75, the experimental class = 79.66. The results of the standard deviation analysis of the control class pretest = 13,886, the experimental class = 9,468 and the posttest standard deviation of the control class = 14,458, the experimental class = 6,454. The results of the hypothesis analysis (t test) were obtained t-count = 6.985 and t-table =1.99. Based on the results of research and analysis it can be concluded that the cooperative learning model of the TAI (Team Assisted Individualization) type is better for improving learning outcomes compared to conventional learning on ecosystem material in class X SMA Negeri 6 Pematangsiantar
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL ROLE PLAYING PADA MATERI EKOSISTEM DI KELAS VII SMP NEGERI 1 TANAH JAWA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Purba, Ika Rosenta
Jurnal Metabio Vol. 1 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jpbm.v7i1.251

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model role playing pada materi ekosistem di kelas VII SMP Negeri 1 Tanah Jawa Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini telah dilakukan pada bulan Mei sampai Juni Tahun 2017. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tanah Jawa Tahun Pelajaran 2016/2017, yang berjumlah 40 orang. Pengambilan sampel dilakukan secara clusterrandom sampling, dimana kelas VII-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-2 sebagai kelas kontrol. Analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah dengan mencari nilai ratarata, standar deviasi, dan menguji hipotesis menggunakan uji t dengan taraf signifikasi
PENGARUH SIKAP SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Sitopu, Joni Wilson; Purba, Ika Rosenta
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 5 No. 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/aquinas.v5i1.1510

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah sikap siswa terhadap hasil belajar matematika masih rendah, hal ini terlihat sikap siswa mengalami kebosanan ketika pembelajaran berlangsung dan masih banyak keluhan dari siswa untuk belajar matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh sikap siswa terhadap hasil belajar matematika siswa SD Negeri 091301 Kecamatan Panombeian Panei Kabupaten Simalungun Tahun Pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 091301 Kecamatan Panombeian Panei Kabupaten Simalungun Tahun Pelajaran 2021/2022. Data yang diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya di uji normalitas data serta di uji linearitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana, uji t, uji R2, uji F. Kesimpulannya adalah nilai Sig. (2-tailed) =0,005 lebih kecil dari 0,05 (5%). Ini artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya sikap siswa berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa SD Negeri 091301 Kecamatan Panombeian Panei Kabupaten Simalungun Tahun Pelajaran 2021/2022. Koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,311. Berdasarkan hasil uji regresi linear sederhana Y = 96.777 - 0.276 X.
Lesson Study dan Booklet Tanaman Obat Simalungun: Strategi Inovatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Purba, Ika Rosenta; Saragih, Marlindoaman; Huda, Muhammad Komarul; Damanik, Ali Akbar
Journal of Natural Sciences Vol 6, No 2 (2025): Journal of Natural Sciences Juli
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/jonas.v6i2.915

Abstract

Globalization and modernization are the causes of the degradation of local wisdom, including knowledge of traditional medicinal plants. This study aims to integrate local wisdom of Simalungun medicinal plants in science learning to improve student learning outcomes. The method used is Classroom Action Research in two cycles, each consisting of the Plan, Do, See stages. Data were collected through pretest and posttest tests and observations of learning implementation. The results showed an increase in the average pretest score from 57.83 to 77.83 in cycle I, and from 66.08 to 80.43 in cycle II, with classical completeness increasing from 60.87% to 82.60%. Changes in learning strategies through heterogeneous grouping and the use of concrete media contributed to students' conceptual understanding. The conclusion of this study confirms that learning that integrates local wisdom-based media in a reflective and collaborative framework can encourage significant and contextual improvements in learning outcomes.
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL)MENGGUNAKAN MEDIA DAUR ULANG SAMPAH SEBAGAI UPAYAMENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWAKELAS X SMA NEGERI 5 PEMATANGSIANTAR Lubis, Mawar Salehani; Purba, Ika Rosenta; Siboro, Thiur Dianti; Saragih, Marlindoaman
Jurnal Metabio Vol. 7 No. 1 (2025): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/pcym8051

Abstract

This study aims to determine the effect of the Project Based Learning (PjBL) model with recycled waste media on the creativity and learning outcomes of class X students at SMA Negeri 5 Pematangsiantar. The background of this study is the low creativity of students in utilizing inorganic waste and the dominance of lecture methods in learning. The method used is quantitative with a pre-test and post-test control group design. The sample consisted of two classes, namely the experimental class without special treatment and the control class using the PjBL model. The instruments used included pre-test and post-test tests and creativity questionnaires. The results showed that the control class experienced a more significant increase than the experimental class. The average pre-test score of the experimental class increased from 69.19 to 80.29, while the control class increased from 72.94 to 84.12. The t-test produced tcount 2.345 ≥ ttable 1.668 at α = 0.05, indicating a significant effect. The ANCOVA test showed a significance of 0.001 (pre-test) and 0.003 (learning model), F = 9.460, and R² = 0.140. These results indicate that the PjBL model has an effect on students' creativity and learning outcomes. Students become more active, creative, and enthusiastic. Therefore, the PjBL model is recommended as an effective alternative for biology learning in schools.  
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA MANIPULATIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA KELAS VIII SMP SWASTA YAYASAN PERGURUAN KELUARGA PEMATANG SIANTAR Purba, Ika Rosenta; Purba, Sumarny; Khesarany, Winona
Jurnal Metabio Vol. 6 No. 1 (2024): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/kmywzq02

Abstract

This study aims to determine the effect of the use of manipulative teaching aids on students' learning motivation in the human respiratory system material of class VIII of SMP Swasta Yayasan Perguruan Keluarga Pematang Siantar. The population in this study was the entire class VIII consisting of 4 classes with a total of 98 students. Sampling was carried out using a purposive sampling technique, namely 2 classes with a total of 50 students. The results of the data analysis showed that the average initial score of the experimental class questionnaire was 45.72 and the average control class was 44.52 and after being given treatment using manipulative teaching aids, the average final questionnaire for the experimental class was 64.08 while the average control class was 59.48. The average pretest value of the experimental class was 48.40 while the pretest of the control class was 49.40. After being given treatment using manipulative teaching aids, the posttest value of the experimental class was 80.60 while the posttest of the control class was 75.40. Based on the test results, the sig.(2-tailed) value was obtained as much as 0.001<0.05 with t count 3.887>t table 1.711 on df 24 and the questionnaire calculation results obtained a sig.(2-tailed) value of 0.023<0.05 with t count 2.684>t table 2.428 on df 24, this shows that Ha is accepted and H0 is rejected. So it can be concluded that there is an influence of the use of manipulative teaching aids on students' learning motivation on the material of the human respiratory system of class VIII students of SMP Swasta Yayasan Perguruan Keluarga Pematang Siantar.
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN  BIOLOGI SMA KELAS X Purba, Ika Rosenta; Damanik, Risjunardi; Sintana, Alika Dinda
Jurnal Metabio Vol. 6 No. 2 (2024): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/qpfgey19

Abstract

This research ains to determinan the influence of implementing Project Based Learning to determinan student learning oucomes. The research was cariied out with a queatitative approach using a Pree-test and  Poos-test  Control Group Desain research design and there werw 3 geoup  selected by random Assigment. The research population was seventeen tudent cosisting ot two classes, samples were taken using cluster random samping techniques, There is an influence of the Project Based Learning learning model on student before participacing in the Project Based  Learning model 66,14. Meanwile the avaragge score for the poostes class after following the Project Based Learning mode 80,86. Based on the result of the hypothesis test, it shows that count > Ttabel (2,574 >1,671). And for a probability value of 0,00 < 0,05, witch mwans Ha is accepted and H0 is rejected, it can be coccluded that there is a significant influence using the projrct abased learning outcome at Tamansiswa Pematangsiantar High School.
Strategi Perencanaan Pendidikan Perkotaan Berkelanjutan dalam Menghadapi Tantangan Urbanisasi dan Ketimpangan Akses Pendidikan Simorangkir, Jolli Hubertus; Saragih, Hisarma; Purba, Ika Rosenta
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 6: Oktober 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i6.12870

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi perencanaan pendidikan perkotaan berkelanjutan dalam menghadapi tantangan urbanisasi dan ketimpangan akses pendidikan. Menggunakan metode tinjauan pustaka dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini melakukan analisis deskriptif terhadap literatur yang relevan, termasuk artikel ilmiah dan dokumen dari website kredibel, yang diterbitkan antara tahun 1969 hingga 2025. Dari 50 literatur awal, dilakukan seleksi ketat sehingga diperoleh 30 artikel yang dianalisis lebih lanjut. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa strategi perencanaan pendidikan perkotaan berkelanjutan mencakup integrasi pembangunan fisik sekolah, pemanfaatan teknologi digital, partisipasi masyarakat, kebijakan responsif, dan keberlanjutan finansial. Studi kasus di kota-kota besar seperti Jakarta, Surabaya, Bandung, dan Medellín menunjukkan bahwa penerapan strategi ini mampu meningkatkan pemerataan akses pendidikan, kualitas pembelajaran, dan keberlanjutan program. Penelitian ini menekankan perlunya pendekatan holistik, kolaboratif, dan adaptif agar sistem pendidikan perkotaan mampu menghadapi tekanan urbanisasi sambil mengurangi kesenjangan pendidikan. Temuan penelitian memberikan implikasi bagi pembuat kebijakan dan pengelola pendidikan untuk merancang program pendidikan yang inklusif, efektif, dan berkelanjutan.
KONSERVASI HUTAN MANGROVE SEBAGAI UPAYA PENANGGULANGAN ABRASI DI PESISIR PANTAI DESA SEI NAGALAWAN KABUPATEN SERDANG BEDAGAI Purba, Sumarny Tridelpina; Ramdhana, Imron; Hulu, Dhika Elfrida; Sitopu, Joni Wilson; Purba, Ika Rosenta; Rajagukguk, Salome; Piliang, Fenny Mustika; Saragih, Marlindoaman; Huda, M. Komarul; Damanik, Risjunardi; Sinaga, Dian Perayanti; Siboro, Thiur Dianti; Hulu, Irwan Lihardo; Lumbanahor, Marta
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/tcnts089

Abstract

Pengabdian Masyarakat ini dilakukan di pesisir Daerah Kampung Nipah Desa Sei Nagalawan Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai. Problema yang dihadapi di Pantai Desa Sei Nagalawan Kabupaten Serdang Bedagai Provinsi Sumatera Utara adalah ancaman semakin menjoroknya bibir pantai ke daratan, akibat gerusan air laut, akibat deburan ombak. Situasi ini menimbulkan prakiraan bahwa semakin tahun pinggiran pantai terancam secara perlahan - lahan akan terkikis dan menyebabkan turunnya kualitas lingkungan hidup. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk melakukan konservasi mangrove yang bernilai edukasi sebagai hutan pendidikan maka langkah pengelolaan yang dilaksanakan adalah memberikan pengetahuan, pemahaman dan wawasan untuk meningkatkan pemanfaatan kawasan mangrove dan pesisir sebagai media dan sumber belajar dalam kegiatan pembelajarn di sekolah.Dalam kegiatan ini meliputi seluruh kawasan ekosistem hutan mangrove, dan seluruh masyarakat yang bertempat tinggal di sekitar kawasan ekosistem hutan mangrove di Kampung Nipah Desa Sei Nagalawan, Kecamatan Perbaungan, Kabupaten Serdang Bedagai dan tehnik pengabdian masyarakat ini meliputi tehnik wawancara dan obervasi langsung ke lapangan untuk menentukan situasi permasalahan mitra dan upaya konservasi ekosistem mangrove yang diperoleh dari hasil observasi di daerah pengabdian masyarakat.Pelaksanaan kegiatan pengandian ini dengan Penanaman Mangrove di Pantai Kampung Nipah Desa Sei Nagalawan, Kabupaten Serdang Bedagai diikuti oleh dosen dan mahasiswa/i Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Simalungun. Pelaksanaannya dilaksanakan selama 1 (satu) hari, dengan fokus kegiatan pengabdian masyarakat di Pantai mangrove Kampoeng Nipah Desa Sei Nagalawan adalah menambah jumlah pohon mangrove di lahan konservasi pesisir Pantai. Hasil dari pengabdian masyarakat ini adalah memberikan sosialisasi pentingnya menanam, menjaga dan merawat mangrove di pesisir pantai untuk mencegah abrasi pantai. Selain itu juga disampaikan kondisi mangrove saat ini dan peranan mangrove dalam mencegah abrasi pantai dan potensi mangrove untuk peningkatan ekonomi masyarakat. Kegiatan pengabdian masyarakat Prodi Pendidikan Biologi Universitas Simalungun dilakukan dengan menanam bibit mangrove sebanyak 50 bibit, yang dilakukan oleh Dosen dan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Simalungun setelah pemberian materi sosialisasi.
PENINGKATAN KUALITAS GURU: PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN Sitopu, Joni Wilson; Pitra, Dedek Helida; Muhammadiah, Mas'ud; Nurmiati, Ai Siti; Purba, Ika Rosenta; Sari, Mike Nurmalia
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.23718

Abstract

Penelitian ini membahas dampak pelatihan daring melalui Zoom Cloud Meeting dalam upaya peningkatan kualitas guru di beberapa provinsi di Indonesia. Pelatihan dirancang untuk meningkatkan penguasaan teknologi, mengintegrasikan kurikulum terkini, dan mengembangkan keterampilan pengajaran inovatif. Populasi penelitian melibatkan guru dari berbagai provinsi, dengan sampel yang dipilih secara stratifikasi. Metode penelitian mencakup analisis kuantitatif dan kualitatif, termasuk survei daring dan wawancara mendalam. Hasil menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam penguasaan teknologi dan integrasi teknologi dalam pembelajaran. Terbentuknya komunitas pembelajaran profesional daring juga menciptakan kolaborasi antar guru dari berbagai provinsi. Perubahan perilaku pengajaran, pemahaman yang lebih mendalam tentang kurikulum, dan peningkatan keterampilan pembelajaran aktif menjadi pencapaian positif. Dengan demikian, pelatihan ini memberikan kontribusi positif dalam peningkatan kualitas pengajaran guru di era digital. Evaluasi berkelanjutan dan penyesuaian program pelatihan direkomendasikan untuk menjaga keberlanjutan dan relevansi inisiatif ini dalam jangka panjang. Kesimpulan penelitian ini dapat memberikan wawasan bagi pengembangan program pelatihan sejenis di masa mendatang.
Co-Authors Ambarita, Lenny Mutiara Damanik, Ali Akbar DAMANIK, RISJUNARDI Damanik1, Pandapotan Dedek Helida Pitra Fenny Mustika Piliang, Fenny Mustika Gultom , Sariaman GULTOM, SARIAMAN Hermes, Christian Daniel Huda, M. Komarul Huda, Muhammad Komarul Hulu, Dhika Elfrida Hulu, Irwan Lihardo Imman Yusuf Sitinjak Khesarany, Winona Lubis, Mawar Salehani Lumbanahor, Marta Marlindoaman Saragih Mas'ud Muhammadiah Nainggolan, Rosita Nurhayati Nurhayati Nurmiati, Ai Siti PURBA, SUMARNY Purba, Sumarny Tridelpina Purba, Van Lodewijk RAJAGUKGUK, SALOME Ramdhana, Imron Saragih, Hisarma Sari, Mike Nurmalia Simbolon, Netty Mewahaty Simorangkir, Jolli Hubertus Sinaga, Dian Perayanti Sintana, Alika Dinda Sitinjak, Humala Sitinjak, Wahyunita