Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.945
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Parataksis: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jambura Journal of Educational Management JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Widyaparwa ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research ANTHOR: Education and Learning Journal
Wahidy, Achmad
Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA

 1 
INOVASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KREATIF (Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran) Perdana, M. Rizky; Wahidy, Achmad
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2020: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 10 JANUARI 2020
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.25 KB)

Abstract

Abstract— The purpose of writing this article is to discuss learning innovations through the application of learning models in an effort to improve student learning outcomes. Based on the results of field research shows that the creativity of teachers in innovating in the learning process gives good results on student learning outcomes. Models, methods, approaches or specific ways are very good impact in improving student learning outcomes that are creative. The target is not only students, but teachers who have explored their creative potential. Because in reality a creative teacher who plays a role in efforts to improve the quality of his education has a significant impact, one of which is to hone his hidden creative potential in the teacher. So that all elements of education have a high dedication to the development of the expected quality and quality of education.Keywords— creativity, learning models, education. Abstrak— Tujuan penulisan artikel ini adalah membahas tentang inovasi pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian lapangan menunjukkan bahwa kreativitas guru dalam berinovasi pada proses pembelajaran memberikan hasil yang baik terhadap hasil belajar siswa. Model, metode, pendekatan atau cara-cara khusus sangat berdampak baik dalam meningkatkan hasil belajar siswa yang kreatif. Target yang dituju tidak hanya siswa, tetapi guru-guru yang dieksplorasi potensi kreatifnya. Karena pada kenyataannya seorang guru kreatif yang berperan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikannya mempunyai dampak yang signifikan, salah satunya adalah dengan mengasah potensi kreatifnya yang tersembunyi dalam diri guru. Agar semua elemen-elemen pendidikan mempunyai dedikasi tinggi terhadap pengembangan kualitas dan kualitas pendidikan yang diharapkan.Kata Kunci— kreativitas, model pembelajaran, pendidikan. 
GURU KREATIF DI ERA SOCIETY 5.0 Ria, Desi Rosa; Wahidy, Achmad
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2020: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 10 JANUARI 2020
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.304 KB)

Abstract

Abstract— The development of technology that continues to increase significantly, including the application of robotics that is growing among the public is believed to continue to reduce and reduce the role of existing human resources. This problem is the background of the creation of the industrial revolution 5.0 or better known as society 5.0. Japan first coined the Society 5.0. This concept is really different from the concept of industry 4.0, where the concept of Society 5.0 emphasizes more on the human aspect or its human resources, namely how humans can anticipate global trends due to the emergence of industry 4.0. A teacher has a very crucial function in the world of education because a teacher must be able to provide assistance to students to find solutions that contain innovations from the source of problems faced by students. All of this is expected to create students who can continue to innovate and be more creative in their real lives. There are many ways that can be done to prepare students who are creative, innovative and integrated. The learning process can continue to be more interesting and not monotonous when a teacher tries to maximize his creative ideas. So students can become more active in the learning process. Because the learning process is student-centered based not teacher-centered. In the era of modern technology, the learning process that we develop both in terms of methods, strategies or learning media must be related to modern digital technology because almost all students are more comfortable with something modern than conventional monotone.Keywords— Era Society 5.0, The Role of Teachers, Creative Abstrak— Perkembangan teknologi yang terus meningkat secara significant, termasuk aplikasi robotika yang semakin berkembang dikalangan masyarakat dipercaya bisa terus menurunkan dan mengurangi peran sumber daya manusia yang ada. Permasalahan inilah yang melatarbelakangi terciptanya revolusi industri 5.0 atau yang lebih dikenal dengan society 5.0. Jepang yang pertama kali mencetuskan Society 5.0. Konsep ini jauh berbeda dari konsep industri 4.0, dimana pada konsep Society 5.0 lebih menekankan pada aspek manusianya atau SDM nya yaitu bagaimana manusia tersebut bisa melakukan antisipasi terhadap tren global dari akibat munculnya industry 4.0. Seorang guru memiliki fungsi yang sangat crucial dalam dunia pendidikan karena seorang guru harus bisa memberikan bantuan  kepada peserta didik untuk menemukan solusi yang memuat inovasi-inovasi dari sumber permasalahan yang dihadapi oleh peserta didik. Semua  ini diharapkan dapat menciptakan peserta didik yang bisa terus berinovasi dan semakin kreatif dalam kehidupan nyatanya. Ada banyak cara yang bisa dilakukan guna mempersiapkan peserta didik yang kreatif, inovatif dan berintegrasi. Proses pembelajaran bisa terus menjadi lebih menarik dan tidak monoton ketika seorang guru berusaha memaksimalkan ide-ide kreatifnya. Sehingga siswa bisa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran. Karena proses pembelajarannya berbasis student-centered bukan teacher-centred. Di era teknologi modern, proses pembelajaran yang kita kembangkan baik mengenai metode, strategi ataupun media pembelajaran  harus berhubungan dengan teknologi modern yang serba digital karena hampir semua peserta didik lebih senang dengan sesuatu yang modern dari pada yang konvensional yang bersifat monoton.Kata Kunci— Era Society 5.0, Peranan Guru, Kreatif
PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL PEDUKUNG BELAJAR DARI RUMAH DI TK PARAMOUNT Ressy Riezki Chairani; Achmad Wahidy
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 15-16 JANUARI 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penyebaran virus Corona yang menyebabkan penyakit Covid-19 membuat pemerintah mengeluarkan kebijakan baru di bidang pendidikan dimana kebijakan tersebut untuk mencegah penyebaran virus Corona di lingkungan satuan kependidikan. Kebijakan yang ditempuh adalah penerapan belajar dari rumah secara online. Pembelajaran secara online bisa menggunakan aplikasi zoom meeting.  Penelitian ini untuk mendeskripsikan strategi belajar dari rumah dengan menggunakan aplikasi zoom meeting. Penelitian ini dilakukan di TK Paramount tahun pelajaran 2020/2021. Tujuan penelitian (1) mengetahui proses belajar dari rumah dengan menggunakan aplikasi zoom meeting (2) aktivitas pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan zoom meeting. Teknik yang dipakai merupakan penelitian induksi atau pengamatan fenomenologi. Penelitian ini menggunakan metode triangulasi dalam mencari yaitu: dokumen, wawancara, dan observasi. Siswa usia 5-6 tahun di TK Paramount merupakan subjek penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan aplikasi zoom meeting efektif untuk mendukung belajar dari rumah karena memudahkan siswa untuk memahami materi yang diberikan oleh guru serta dapat berinteraksi secara langsung Kata kunci: strategi,belajar online, aplikasi zoom meeting Abstract The spread of the Corona virus which causes the Covid-19 disease has prompted the government to issue a new policy in the field of education where the policy is to prevent the spread of the Corona virus in the educational unit. The policy adopted is the application of learning from home online. Online learning can use the zoom meeting application. This research is to describe the home learning strategy using the zoom meeting application. This research was conducted at Paramount Kindergarten in the 2020/2021 school year. The research objectives (1) determine the learning process from home using the zoom meeting application (2) learning activities carried out using zoom meetings. The technique used is induction research or phenomenological observation. This study uses various sources of triangulation: documents, interviews, and observations. Students aged 5-6 years at Paramount Kindergarten are the research subjects. The results of this study indicate that learning using the zoom meeting application is effective for supporting learning from home because it makes it easier for students to understand the material provided by the teacher and can interact directly Keywords: strategy, online learning, zoom meeting application
REALITAS BAHASA TERHADAP BUDAYA SEBAGAI PENGUATAN LITERASI PENDIDIKAN Darwin Effendi; Achmad Wahidy
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2019: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 12 JANUARI 2019
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (59.721 KB)

Abstract

Language is a reflection of the reality of the activities of human life. As social beings, humans need communication. Activities can work well if communication goes well too. The facilities that facilitate it are language so that language influences the human mindset itself. A polite language is one a reflection of Indonesian culture that has been inherited from generation to generation. Therefore, language and culture are closely related. The expression of good language is also supported by a good understanding of literacy. The shifting of interpretations of reality in language expressions often occurs due to changes in the cultural values in life, community itself. The reality of language expressions in the context of culture and language is intended to clarify the meaning contained in several cultural problems through language analysis.
Co-Authors Aisyah Fitrisari Aminah Aminah Annur Hrp Arafat, Yasir Ayu Tahnia Ayu Tahnia Baginda Simaibang Baktiningsih Baktiningsih Barkudin Barkudin Effendi, Darwin Eli Yuliansih Emmawati Farista Sanis Cara Fitria, Happy Fitriani, Yessi Florent, Bella H.Bukman Lian Hanni Yukamana Harapan, Edi Hardi Jansa Hj. Yenny Puspita, Hj. Yenny Indra Hasan INDRAWATI, SRI WAHYU Irzan Irzan Krisna Rawanti Mahasir Mahasir Marini Sartika Melia Wulandari Miranda Gandini Mirza Nuriah Misriani Misriani Muhammad Syaifudin Mulyadi Mulyadi Mulyadi, Mulyadi Nazaruddin Nazaruddin Neny Sulviana Nurlaila Nurlaila Perdana, M. Rizky Ramsiah Hiranah Regina Lasmaria Ressy Riezki Chairani Ria, Desi Rosa Rina Puspita Sari Rizka Oktaviani Rizky Putri Kartini Rukiyah, Siti Sherly Ika Syahputri Sri Wahyuni Sriwijayanti Sriwijayanti Syarwani Ahmad Tahrun Tahrun Tina Rosalina Wardarita, Ratu Wardiah, Dessy Yuri Aprika