Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.589
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Jurnal Dinamika Pengabdian (JDP) Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Pioneer: Journal of Language and Literature Journal of English Teaching and Applied Linguistics (JETAL) Jurnal Abdidas Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial STUDI PELAKSANAAN SELFMEDICATION PADA PENDERITA DIARE BERDASARKAN TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT PESISIR KECAMATAN SOROPIA KABUPATEN KONAWE MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Yudishtira Journal : Indonesian Journal of Finance and Strategy Inside Journal Of Human And Education (JAHE) Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Al Jahiz: Journal of Biology Education Research Jurnal Basicedu ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia TOFEDU: The Future of Education Journal Indonesian Journal of Education and Development Research Jurnal Pengabdian Sosial SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law ANTHOR: Education and Learning Journal
Fitriyeni, Fitriyeni
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan LKPD Digital Berbasis Etnosains Melayu Riau pada Muatan IPA Sekolah Dasar Fitriyeni, Fitriyeni
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4399

Abstract

Pembelajaran akan sangat efektif jika didukung oleh bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Salah satu bahan ajar adalah LKPD. LKPD merupakan lembar kerja peserta didik yang memuat tugas-tugas yang harus dikerjakan peserta didik dengan tujuan agar peserta didik memahami materi yang akan diajarkan. Tujuan dalam penelitian ini adalah menghasilkan LKPD digital berbasis etnosains melayu riau pada muatan IPA SD yang valid. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan 4 D yang terdiri dari define, desaign, develop dan deseminate. Pada penelitian ini dibatasi pada tahap develop. LKPD yang dihasilkan telah di validasi oleh ahli materi pembelajaran, ahli bahasa, dan ahli media pembelajaran. Adapun hasil dari kevalidan yang telah dihasilkan pada ahli materi pembelajaran 90 %, pada ahli bahasa 84 %, dan ahli media pembelajaran 96 %. Berdasarkan kevalidan yang telah dihasilkan maka LKPD digital yang dihasilkan sudah layak untuk digunkan oleh guru-guru dalam proses pembelajaran. Implikasi dalam penelitian ini adalah diharapkan dapat membantu guru-guru dan peserta didik dalam menghasilkan dan menggunakan LKPD digital terutama yang berbasis etnosains melayu riau pada muatan IPA SD.
DEVELOPMENT OF ANIMATED VIDEO MEDIA ASSISTED BY CANVA ON THE MATERIAL OF THE APPEARANCE OF THE EARTH'S SURFACE Oktaria, Winda; Fitriyeni, Fitriyeni
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 15, No 4 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/paedagoria.v15i4.26261

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan video animasi tentang kenampakan permukaan bumi, (2) menghasilkan video animasi yang valid, dan (3) menghasilkan video animasi praktis. Model pengembangan yang digunakan dengan tahapan ADDIE yang terdiri dari (analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi). Data untuk penelitian ini dikumpulkan melalui metode wawancara dan kuesioner. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah naskah wawancara dan formulir validasi. Di bawah ini adalah hasil pencariannya. (1) Perancangan video animasi dilakukan dalam naskah video. Naskah ini diubah menjadi video animasi selama tahap pengembangan ADDIE. (2) Hasil validitas video animasi berdasarkan penilaian ahli terkait yaitu 89% dengan kualitas sangat baik, ahli media mendapat penilaian 99% dengan kualitas sangat baik, penilaian ahli bahasa mendapat persentase sebesar 90% dengan kualitas -baik. Hasil yang diperoleh pada tes kelompok kecil sebesar 93% dengan kualifikasi sangat baik. Dengan cara ini, validitas video animasi pendidikan yang dikembangkan dapat dipastikan. (3) Kepraktisan media video animasi terlihat dari hasil validasi yang dilakukan oleh validator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video animasi nyaman dan layak digunakan. Respon siswa menunjukkan respon yang positif, dan persentase yang diperoleh berdasarkan angket respon siswa adalah sebesar 93%.Abstract:  This study aims to (1) develop an animated video about the appearance of the earth's surface, (2) produce a valid animated video, and (3) produce a practical animated video. The development model used with ADDIE stages consisting of (analysis, design, development, implementation, evaluation). Data for this study were collected through interviews and questionnaires. The instruments used for data collection were interview scripts and validation forms. Below are the search results. (1) The designing of animated videos is done in a video script. This script was converted into an animated video during the ADDIE development stage. (2) The results of the validity of the animated video based on the assessment of related experts were 89% with very good quality, the media expert received an assessment of 99% with very good quality, the linguist's assessment received a percentage of 90% with good quality. The results obtained in the small group test amounted to 93% with very good qualifications. In this way, the validity of the educational animation video developed can be ensured. (3) The practicality of the animated video media can be seen from the results of the validation conducted by the validator. The results showed that the animated video media was comfortable and feasible to use. Student responses showed a positive response, and the percentage obtained based on the student response questionnaire was 93.%.
Pengaruh Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Kelas II SD Negeri 131 Pekanbaru Pujasari, Dwi Meliana; Fitriyeni, Fitriyeni
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4384

Abstract

Penilitian ini dilator belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan pada kelas II A SD Negeri 131 Pekanbar. Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) terhadap kemampuan membaca permulaan pada kelas II SD Negeri 131 Pekanbaru. Jenis penilitian kualitatif dengan metode quasy eksperimen. Teknik mpengumpulan data yaitu dengan melakukan tes membaca kepada siswa. Populasi dalam penilitian ini adalah kelas II yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 60 siswa, kelas  II A terdiri dari 30 siswa sebagai kelas Eksperimen dan kelas II B terdiri 30 siswa sebagai kelas Kontrol. Hasi dari penilitian ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa kelas eksperimen meningkat setelah menggunkan Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik). Pada saat melakukan pretest nilai rata-rata siswa 55.00 sedangkan pada saat melakukan posttest nilai rata-rata siswa menjadi 85,00. Nilai siswa kelas kontrol saat pretest 70,00 dan saat dilakukan posstest nilai siswa menjadi 83,67. Hasil uji hipotesis diperoleh bahwa nilai sig two Side p sebesar 0,001 0,05, jika nilai signifikan ( two side p ) 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi kesimpulannya bahwa ada pengaruh yang signifikan menggunakan Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) terhadap kemampuan membaca permulaan pada kelas II SD Negeri 131 Pekanbaru.
Perencanaan dan Pelaksanaan Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan Tema Bhinneka Tunggal Ika di SD Nurhakiki, Sri; Fitriyeni, Fitriyeni
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 7 No. 2 (2024): May-Agustus 2024
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v7i2.671

Abstract

Salah satu program yang ada di sekolah adalah P5. Penelitian ini bertujuan melihat pelaksanaan projek penguatan penguatan profil pelajar Pancasila dengan tema bhinneka tunggal ika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah coordinator P5, tim fasilitator P5, dan kepala sekolah. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SDN 21 Pekanbaru telah menerapkan program projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) dengan tema bhinneka tunggal ika dimulai dari perencanaan. Dalam perencanaannya melalui tahapan-tahapan sebagai berikut: 1) Menunjuk koordinator projek penguatan profil pelajar Pancasila yaitu wakil kepala sekolah bagian kurikulum; 2) tim fasilitator terdiri dari guru kelas 1 dan guru kelas IV; 3) satuan pendidkan yaitu SDN 21 Pekanbaru hanya sampai pada tahap awal; 4) menentukan dimensi dan tema P5 ini; 5) merancangan modul projek penguatan profil pelajar Pancasila; 6) menyusun rubrik pencapaian yang berisikan capaian kegiatan.  
Pembentukan Kecakapan Literasi dan Numerasi melalui Program Kampus Mengajar di SD YKWI 003 Pekanbaru Mustika, Dea; Rahmi, Laili; Fitriyeni, Fitriyeni; Dafit, Febrina; Ain, Siti Quratul; Lingga, Leny Julia; Adiputra, Rizqi Fajar
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 3 (2025): Januari
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/r9ve5p82

Abstract

Tujuan utama dari program kampus mengajar adalah memberi kesempatan pada mahasiswa untuk menerapkan ilmu yang telah dipelajari dalam konsep nyata di lingkungan sekolah demi perbaikan literasi dan numerasi peserta didik. Lokasi penempatan yang diperoleh oleh tim kampus mengajar adalah di SD YKWI 003 Pekanbaru. Metode yang digunakan yaitu metode interaktif dan partisipatif dengan pendekatan pemberdayaan langsung. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan program, dan analisis hasil. Hasil dari kegiatan menjelaskan program yang dijalankan berupa pembuatan media terasi, kredimen, mading, pelaksanaan kelas B3, dan pendampingan adaptasi teknologi. Kesimpulan yang diperoleh bahwa rangkaian program kampus mengajar berdampak positif dalam pembentukan kecakapan literasi dan numerasi peserta didik di SD YKWI 003 Pekanbaru.
Dampak Kecanduan Gadget Terhadap Emosional Anak Di Kelas 6 Sekolah Dasar Uttami, Desri; Fitriyeni, Fitriyeni
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 7 No 4 (2024)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v7i4.3812

Abstract

Many students who are addicted to gadgets tend to spend more time interacting with digital devices than interacting directly with other people. Lack of social interaction has an impact on children's ability to develop communication skills, empathy and social understanding. The aim of this research is to describe how gadget addiction has an emotional impact on children in class VI at SDN 006 Sorek Dua. This research design uses quantitative descriptive research methods. The population in this study was all 46 class VI students. The sample selection technique used a totaling sample, so the sample in this study was 46 students. In this research, the data collection technique uses a questionnaire and the instrument is a questionnaire sheet. The data analysis technique in this research uses percentage data. Based on the research findings, it can be concluded that the impact of gadget addiction on children's emotions in class VI students at SDN 006 Sorek Dua on the variables of gadget addiction and children's emotions is in the medium category.
Analysis of Overcoming Writing Difficulties of Students in Elementary Schools Febryanda, Dini; Fitriyeni, Fitriyeni
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 11 No 3 (2024): TARBIYAH WA TA'LIM November 2024
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/twt.v11i3.9449

Abstract

There are still some students who attend SDIP YLPI who are under six years old, so teachers must also instill in these students the desire to write independently. As a result, there is a lack of student interest in writing at school. This research wants to explain the writing difficulties faced by students and the role of teachers in overcoming the writing difficulties of class IID students at SDIP YLPI Pekanbaru. This research is a qualitative descriptive research. In this study, data was obtained from 1 IID homeroom teacher and 6 IID class students. Data collection methods used include interviews, observation and documentation. Data processing uses data reduction steps, data presentation, and conclusions in data analysis. Research data shows that the majority of class IID students at SDIP YLPI Pekanbaru have difficulty writing. Some of the problems encountered include unreadable writing, delays in writing, missing or inverted letters, and errors in holding a pencil. Teachers can help students overcome writing difficulties by identifying the problems students face and using interesting and effective learning media, increasing students' self-confidence, providing motivation, and avoiding blaming them for problems that hinder them. Teachers may also offer special remedial writing programs for their students
Pengembangan Taman Baca Sebagai Sumber Belajar dalam Menumbuhkan Literasi dan Numerasi Siswa MDTA Al-Islamiyah Pangkalan Batang Barat Ain, Siti Quratul Ain; Fitriyeni, Fitriyeni; Rahmi, Laili; Hayati, Reka Miftahul; Putra, Zaki Triadi
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i2.2393

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mengembangkan taman baca sebagai sumber belajar guna meningkatkan literasi dan numerasi siswa di MDTA dan TPQ Al-Islamiyah Pangkalan Batang Barat. Kegiatan ini meliputi sosialisasi pentingnya budaya literasi, pendampingan pembentukan taman baca, serta penyediaan bahan bacaan edukatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa taman baca mampu meningkatkan minat baca siswa dan memberikan akses terhadap sumber belajar yang lebih variatif. Dengan adanya taman baca, siswa dapat mengembangkan kemampuan membaca dan berpikir numerik secara lebih optimal. Selain itu, keterlibatan guru dan masyarakat dalam pengelolaan taman baca turut berkontribusi terhadap keberlanjutan program ini. PKM ini diharapkan dapat menjadi model pengembangan literasi berbasis komunitas yang berkelanjutan.
The Development of Video Learning Media Assisted by Canva on the Earth Changes Material for 5th Grade Students of SDN 01 Kuala Gasib Khasanah, Margfirotul; Fitriyeni, Fitriyeni
The Future of Education Journal Vol 4 No 6 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i6.729

Abstract

The lack of variation in learning media used in teaching activities has resulted in less-than-optimal learning effectiveness. One of the causes is the limited variety of learning media. This study aims to produce valid and practical video learning media assisted by Canva on the topic of Earth Changes for 5th-grade students at SDN 01 Kuala Gasib. This research is a type of Research and Development (R&D) with the ADDIE model. The subjects of this study were content experts, media experts, language experts, teachers, and 10 students from class VA of SDN 01 Kuala Gasib. The data collection techniques and instruments included interview guidelines and validation questionnaires from content experts, media experts, language experts, as well as practicality questionnaires from teachers and students. Data analysis was conducted qualitatively based on suggestions and comments, and quantitatively based on validation scores and responses. Based on the research results, the final outcome was concluded to be 95.91%, categorized as highly valid. The design expert evaluation obtained a percentage of 97.7%, categorized as highly valid. The language expert evaluation achieved an average percentage of 93.8%, categorized as highly valid. The content expert evaluation achieved an average percentage of 96.3%, categorized as highly valid. Additionally, the teacher response questionnaire yielded 94.50%, while the student response questionnaire scored 94.00%. Therefore, the Canva-assisted video learning media is considered feasible for use in teaching and learning activities.
Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SDN 011 Lenggadai Hulu Kabupaten Rokan Hilir Sundari, Sundari; Fitriyeni, Fitriyeni
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 8 No 3 (2025)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v8i3.4584

Abstract

One of the efforts that can be made to make the learning process more engaging and meaningful is through the use of instructional media such as PowerPoint. This study aims to develop interactive PowerPoint-based learning media for fifth-grade science material with the topic "The Human Digestive System" at SDN 011 Lenggadai Hulu. The background of this research stems from interviews with teachers, which revealed that the teaching process is still conventional and has not utilized engaging media, resulting in low student interest and participation. The study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model but was only carried out up to the development stage. Data were collected through observation, interviews, and validation by media and content experts. The validation results indicate that the developed interactive PowerPoint media is highly suitable for use in learning, in terms of content, visual design, and ease of use. This media is expected to serve as an innovative solution to enhance the effectiveness and student engagement in science learning, as well as to instill environmental awareness from an early age.
Co-Authors Adiputra, Rizqi Fajar Ain, Siti Quratul Ain, Siti Quratul Ain Akbar, Rio Arjuna Ali Mandan, Ali Anthonia, Salshadilla Aprian, Muhammad Apriyanti, Fitri Ardiah Juita Aristiawan, Dhani Bunda, Anandhea Permata Fauziah, Neno Febrina Dafit, Febrina Febryanda, Dini Habibah, Fiza Asri Fauziah Harun, Zul Irfan Havidz Aima, Havidz Hayati, Reka Miftahul Ibnu Hajar Imania, Imania Khasanah, Margfirotul Laili Rahmi, Laili Lingga, Leny Julia Mellisa Mellisa Mendeita, Icha Nuraini Muhamad Nukman Nurhakiki, Sri Nurkhairo Hidayati Nurmala, Irma Oktaria, Winda Pujasari, Dwi Meliana Puspita, Asma Devi Putra, Dedelfi Putra, Doni Guswandi Putra, Zaki Triadi Putri, Dona Asmarani Robiah, Siti S , Wedi S. Sundari Sepita Ferazona Sundari Sundari Surya, Azzura Salsabila Suryanti Syahriadi, Syahriadi Taufid, Hidayattul Tri Widyastuti Uttami, Desri Wati, Siti Risna Widyastuty, Tri Yenni Arif Rahman