Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.589
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Jurnal Dinamika Pengabdian (JDP) Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Pioneer: Journal of Language and Literature Journal of English Teaching and Applied Linguistics (JETAL) Jurnal Abdidas Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial STUDI PELAKSANAAN SELFMEDICATION PADA PENDERITA DIARE BERDASARKAN TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT PESISIR KECAMATAN SOROPIA KABUPATEN KONAWE MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Yudishtira Journal : Indonesian Journal of Finance and Strategy Inside Journal Of Human And Education (JAHE) Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Al Jahiz: Journal of Biology Education Research Jurnal Basicedu ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia TOFEDU: The Future of Education Journal Indonesian Journal of Education and Development Research Jurnal Pengabdian Sosial SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law ANTHOR: Education and Learning Journal
Fitriyeni, Fitriyeni
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penerapan Permainan Menyusun Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 SDN 004 Pulau Kijang Surya, Azzura Salsabila; Fitriyeni, Fitriyeni
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5875

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 2 SDN 004 Pulau Kijang melalui penerapan permainan menyusun kata. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode permainan menyusun kata mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, interaktof, serta meningkatkan minat, motivasi, perhatian, dan rasa percaya diri siswa. Peningkatan kemampuan membaca terlihat dari presentase ketuntasan belajar siswa yang mengalami kenaikan, yaitu 45,4% pada pra siklus, 63,6% pada siklus I dengan rata-rata nilai 69, dan mencapai 100% pada siklus II dengan rata-rata nilai 84. Dengan demikian, permainan menyusun kata terbukti efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa di kelas awal sekolah dasar.
MORPHOLOGICAL ANALYSIS OF STUDENTS’ WRITING Fitriyeni, Fitriyeni
JETAL: Journal of English Teaching & Applied Linguistic Vol 5 No 2 (2024): April
Publisher : English Education Department at FKIP Nommensen University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jetal.v5i2.1503

Abstract

Morphology is one of the important studies in linguistics that focuses on the words and the forming of the words from smallest pieces. This study explored morphological issues in students’ writings about their favorite person and best friend. Data were collected from students’ writing products that belongs to twenty five elementary students of fifth grades. The collected data were analyzed to examine the morphological errors encountered by the students in the rank of morphemes, words, phrases, and sentences The types of errors include omission, overused, misordering, misplacement, and misselection in the free morpheme (lexical and functional) and bound morpheme (inflection and derivation) elements. This research revealed that the participants contributed morphology errors in noun, verb, adjective, and adverb. Second, the most frequent type of morphological errors contributed by participants was misselection. The students have difficulties in understanding the formation and function of words due to the interference of their first language, the low proficiency of English words and structure, and their low practice of writing in the target language. It is expected that the teachers to use interesting technique of teaching and learning English to assist the students’ practices of the target language, and also frequently make corrections and explanations of the students’ writing for them to get clear and specific understanding of the aspect of morphology.
Upaya Pengembangan Potensi Olah Raga Usia Dini melalui Program KKN Syahriadi, Syahriadi; Juita, Ardiah; S , Wedi; Mandan, Ali; Fitriyeni, Fitriyeni; Akbar, Rio Arjuna; Aprian, Muhammad
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 3 (2025): June
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i3.1083

Abstract

Pembinaan olahraga juga perlu mempertimbangkan potensi daerah, termasuk sumber daya manusia, alam, dan sarana prasarana yang ada. Tujuan utama dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya olahraga, serta memberikan wawasan tentang identifikasi bakat olahraga bagi anak usia dini di Kabupaten Kampar. Pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini akan dilakukan melalui pendekatan partisipatif dan edukatif yang melibatkan unsur masyarakat, sekolah, serta lembaga kepemudaan di Kabupaten Kampar, metode yang dilakukan yaitu dengan metode pendekatan Participatory Rural Appraisal (PRA): melibatkan masyarakat secara aktif dalam proses perencanaan hingga pelaksanaan dan CBR (Community Based Rehabilitation): pendekatan berbasis masyarakat untuk mendukung tumbuh kembang anak melalui aktivitas fisik dan olahraga. Sport Science sendiri melibatkan pendekatan ilmiah guna memaksimalkan performa atlet. Pengembangan ilmu ini sudah mencakup metode identifikasi bakat seperti Sport Search, yang memungkinkan anak usia 11-15 tahun untuk mengetahui potensi olahraga mereka melalui serangkaian tes fisik. Kegiatan pengabdian ini melibatkan siswa SD 007 Pulau Tinggi dengan melibatkan 50 peserta. Tahap-tahap kegiatan terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tes identifikasi bakat, dan evaluasi. Setiap siswa menjalani serangkaian tes selama 3,5 jam yang diakhiri dengan pemberian angket untuk mengukur respons peserta. Hasilnya menunjukkan antusiasme tinggi dari siswa, serta minat yang kuat untuk melanjutkan pengembangan bakat olahraga mereka. Program pengabdian ini berhasil meningkatkan kesadaran, keterampilan, dan motivasi dalam mendukung pengembangan olahraga usia dini. Dukungan lintas sektor (sekolah, desa, dan orang tua) menjadi faktor kunci dalam keberhasilan implementasi program ini.
Peningkatan Pemahaman Guru SD terhadap Penilaian Diagnostik melalui Sosialisasi Kurikulum Merdeka Fitriyeni, Fitriyeni; Rahmi, Laili; Ain, Siti Quratul; Syahriadi, Syahriadi
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 5 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i5.1165

Abstract

Asesmen diagnostik merupakan asesmen yang bertujuan untuk melihat kesiapan belajar peserta didik. Asesmen diagnostik terbagi kedalam dua jenis, yaitu asesmen diagnostik kognitif dan asesmen diagnostik non-kognitif. Asesmen diagnostik kognitif yang digunakan untuk mengukur kemampuan intelektual dan pemahaman konseptual siswa. Asesmen diagnostik non-kognitif bertujuan menggambarkan profil siswa secara menyeluruh. Kegiatan sosialisasi penilaian diagnostik ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kapada guru terhadap pentingnya melakukan asesmen diagnostik sebelum Pelajaran dimulai. Metode pelaksanaan kegiatan ini dilakukan empat tahapan kegiatan yaitu: pemberian pretest, pemberian materi/pelaksanaan kegiatan sosialisasi, praktek merancang instrumen penilaian diagnostik, postest. Hasil kegiatan ini menunjukan perbedaan antara nilai rata-rata pretest 34,32 sedangkan nilai rata-rata posttest 69,88. Kegiatan pengabdian ini memberikan peningkatan pemahaman guru-guru terhadap penilaian diagnostik, sehingga guru-guru dapat menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dengan mengetahui kondisi awal peserta didik, mengetahui kebutuhan peserta didik, serta menciptakan pembelajaran yang berdiferensiasi.
Pengembangan Media Video Pembelajaran IPA Berbasis Kontekstual pada Pembelajaran di SD Rahmi, Laili; Nukman, Muhamad; Fitriyeni, Fitriyeni; Lingga, Leny Julia
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 6 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i6.275

Abstract

This study aims to develop a contextual-based learning video media for elementary school. The form of this research is research and development or research and development using the Four-D (4D) model. Given the length of time and cost required, the research on the development of contextual-based learning video media was onlycarried out in three stages, namely define, design, and development. The sampling technique used by researchers was a purposive sampling technique with a total sample taken of 10 students from three schools in the Pelalawan region, Riau Province. The data collection technique used was obtained from validation results by learning mediaexpert validators, material experts, and class science teachers. The data analysis technique used is descriptive analysis. The results of this study are in the form of learning video-based desain media on human respiratory system material in the form of video (mp4) which is tested based on the validator's assessment. The results ofvalidation by learning media experts show that the learning media developed is very feasible to use, based on the results of validation from experts, prereview including teachers and limited tests through student responses obtained from biology learning video media products on the subject matter of the human circulatory system are directed to the very category suitable for use as a medium for learning biology.
Peran Orang Tua Dalam Proses Pembelajaran Siswa Kelas V SDIT Al-Hidayah Pekanbaru Bunda, Anandhea Permata; Ain, Siti Quratul; Lingga, Leny Julia; Rahmi, Laili; Fitriyeni, Fitriyeni
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 6 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i6.276

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kendala peran orang tua dalam proses pembelajaran siswa kelas VSDIT Al-Hidayah Pekanbaru. Jenis penelitian merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan metode deskiptif. Instrumen pengumpulan data berupa instrumen wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data yang mengacu pada metode Miles and Huberman dengan hasil penelitian berupa pendeskripsian tentang kendala peran orang tua dalam proses pembelajaran siswa kelas V SDIT Al-Hidayah Pekanbaru.Terdapat 3 faktor kendala peran orang tua yaitu latar belakang pendidikan orang tua, ekonomi dan kesibungan yang dimiliki orang tua. Hasil yang ditemukan di lapangan sudah sesuai dengan teori, masih ditemukan orang tua yang terkendala dalam menjalankkan perannya. Sebagai pendidik, masih ada orang tua yang kesulitan dalam membantu menjelaskan materi kepada siswa dikarenakan keterbatasan pengetahuan yang dimiliki, tidak semua orang tua menyediakan fasilitas belajar lengkap karena keterbatasan ekonomi dan masih ada orang tua yang terkendala membimbing siswa dalam belajar karena kesibukan yang dimiliki.
PENANAMAN NILAI KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN MELALUI PEMBELAJARAN IPA KELAS V UPT SDN 023 PANDAU JAYA Nurmala, Irma; Fitriyeni, Fitriyeni
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3669

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman nilai karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada siswa kelas V UPT SDN 023 Pandau Jaya. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih rendahnya kepedulian peserta didik terhadap lingkungan sekolah, seperti kebiasaan membuang sampah sembarangan dan kurangnya partisipasi dalam menjaga kebersihan kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru kelas V, dan enam orang peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman karakter peduli lingkungan dilakukan guru melalui integrasi nilai-nilai lingkungan dalam pembelajaran IPA, khususnya pada materi ekosistem. Guru berperan sebagai fasilitator, motivator, sekaligus teladan dalam membentuk sikap peduli lingkungan siswa. Nilai-nilai karakter yang ditanamkan meliputi perawatan lingkungan, pengurangan sampah plastik, pengelolaan sampah sesuai jenisnya, penanaman pohon, dan pemanfaatan barang bekas. Penanaman karakter ini dilakukan melalui pembiasaan, pemberian tugas, kegiatan proyek, serta penguatan sikap positif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran IPA dapat menjadi sarana efektif dalam menumbuhkan karakter peduli lingkungan pada peserta didik sekolah dasar.  
Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Perubahan Wujud Benda Siswa Kelas III SD Negeri 17 Kota Pekanbaru Putri, Dona Asmarani; Fitriyeni, Fitriyeni
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2026): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Februari 2026
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v7i1.4051

Abstract

This study aims to examine the effect of the experimental method on students’ learning outcomes in science, particularly on the topic of changes in the states of matter, among third-grade students at SD Negeri 17 Kota Pekanbaru. The research employed a quantitative approach using an experimental method with a one-group pretest–posttest design. The participants were 30 students from class III D, while the object of the study was the implementation of the experimental method in science learning. Data were collected through observation, interviews, tests, and documentation. The research instruments were validated through validity and reliability tests, item difficulty level analysis, and discrimination index testing. Data analysis was conducted using a normality test and hypothesis testing with a t-test. The results showed a significant improvement in students’ learning outcomes after the implementation of the experimental method. The mean pretest score of 50.66% increased to 75.00% in the post-test, indicating an improvement in students’ understanding of the concept of changes in the states of matter. The results of the paired sample t-test revealed a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.000, which is lower than 0.05, indicating a statistically significant difference between pretest and post-test scores. Based on these findings, it can be concluded that the experimental method has a positive and significant effect on science learning outcomes of third-grade students at SD Negeri 17 Kota Pekanbaru. This method is effective because it actively involves students in the learning process through hands-on experimental activities.
Co-Authors Adiputra, Rizqi Fajar Ain, Siti Quratul Ain, Siti Quratul Ain Akbar, Rio Arjuna Ali Mandan, Ali Anthonia, Salshadilla Aprian, Muhammad Apriyanti, Fitri Ardiah Juita Aristiawan, Dhani Bunda, Anandhea Permata Fauziah, Neno Febrina Dafit, Febrina Febryanda, Dini Habibah, Fiza Asri Fauziah Harun, Zul Irfan Havidz Aima, Havidz Hayati, Reka Miftahul Ibnu Hajar Imania, Imania Khasanah, Margfirotul Laili Rahmi, Laili Lingga, Leny Julia Mellisa Mellisa Mendeita, Icha Nuraini Muhamad Nukman Nurhakiki, Sri Nurkhairo Hidayati Nurmala, Irma Oktaria, Winda Pujasari, Dwi Meliana Puspita, Asma Devi Putra, Dedelfi Putra, Doni Guswandi Putra, Zaki Triadi Putri, Dona Asmarani Robiah, Siti S , Wedi S. Sundari Sepita Ferazona Sundari Sundari Surya, Azzura Salsabila Suryanti Syahriadi, Syahriadi Taufid, Hidayattul Tri Widyastuti Uttami, Desri Wati, Siti Risna Widyastuty, Tri Yenni Arif Rahman