Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

Penerapan Media Interaktif Articulate Storyline 3 dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Wawasan Nusantara Kelas VIII di SMP Negeri 12 Surabaya Fitrawan, Dania Dyah; Rahayu, Siti Tri Puji; Anisa`Raoyani, Lutfiah Noer; Setyowati, Raden Roro Nanik; Prihatin, Anna Aisyah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11760

Abstract

Articulate storyline 3 hadir sebagai media interaktif yang mampu mendukung keterlibatan peserta didik secara aktif menjelajahi konsep-konsep dan mendapatkan umpan balik secara cepat. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan di SMPN 12 Surabaya selama dua siklus dengan subjek penelitian peserta didik kelas VIII-F. Metode yang digunakan yaitu partisipan dengan model pengembangan Kemmis dan Mc Taggart. Prosedur tindakan yang digunakan terdiri dari fase perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran interaktif articulate storyline 3 dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Peningkatan hasil ketuntasan belajar dimulai dari pra tindakan, siklus I, dan siklus II. Hasil pra siklus ketuntasan sebesar 45,56%. Setelah dilakukan tindakan dengan menggunakan media pembelajaran interaktif articulate storyline 3 pada siklus I persentase ketuntasannya meningkat 15,05% menjadi 60,61 %. Sedangkan pada siklus 2 diperoleh peningkatan 33,33% dengan hasil ketuntasan sebesar 93,4%. Hal tersebut menunjukan respon positif terhadap hadirnya media interaktif ini dalam menjelaskan materi wawasan nusantara
Implementasi Media Pembelajaran “Dart Board” Pada Materi Wawasan Nusantara Untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 12 Surabaya Ameliyah, Arina; Martvianti, Dyan Nurvita; Setyowati, Raden Roro Nanik; Prihatin, Anna Aisyah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11761

Abstract

Abstrak Pendidikan merupakan tempat manusia melakukan proses pembelajaran untuk memperbaiki kehidupannya di masa depan. Partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran sangat penting untuk mencapai pembelajaran yang efektif. Namun pada kenyataannya, guru seringkali menemui kesulitan seperti peserta didik yang pasif dan kurang percaya diri. Model pembelajaran seperti pembelajaran berbasis masalah (PBL) menekankan pada keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran interaktif dapat meningkatkan keaktifan peserta didik. Penelitian ini mengidentifikasi permasalahan serupa di Kelas VIII-K SMP Negeri 12 Surabaya, dimana sebagian besar peserta didik cenderung pasif dan kurang percaya diri. Peneliti menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan mengembangkan media pembelajaran “Dart Board” yaitu papan panah yang berisi pertanyaan dan tantangan untuk peserta didik sehingga dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik dan memberikan pengalaman belajar yang menarik dan bermakna. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keaktifan peserta didik pada materi wawasan nusantara melalui Implementasi media pembelajaran ”Dart Board”. Kata kunci: Pendidikan, Guru, Pembelajaran Aktif, Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL), Media Pembelajaran Interaktif