Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.873
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Communications in Science and Technology Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Edu Learning : Journal of Education and Learning JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Media Akademik (JMA) Arborescent Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Multidisiplin (JUPENGEN) e-Journal of ELTS (English Language Teaching Society)
Windasari
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Edu Learning : Journal of Education and Learning

 1 
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP IKLIM SEKOLAH DI SLTA PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSI DI SURABAYA -, Akyd Muaazaroh; Windasari
Edu Learning : Journal of Education and Learning Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3, Nomor 1, Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Terciptanya iklim sekolah yang kondusif diantaranya iklim sekolah inklusif tidak terlepas dari sosok pimpinan yang baik di sekolah. Diperlukan adanya gaya kepemimpinan yang dapat mendorong terciptanya perubahan baik pada iklim sekolah yaitu dengan menggunakan gaya kepemimpinan kepala sekolah yang transformasional. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan iklim sekolah serta menguji apakah ada pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap iklim sekolah di SLTA penyelenggara pendidikan inklusi di Surabaya. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian deskriptif inferensial. Populasi diambil dari keseluruhan guru sebanyak 173 responden. Kemudian dilakukan teknik simple random sampling dengan jumlah sampel 64 responden. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah masih dalam kategori sedang dengan nilai frekuensi sejumlah 35 dan tingkat iklim sekolah juga masih termasuk ke dalam kategori sedang dengan jumlah frekuensi sebesar 37. Selain itu, juga terdapat pengaruh simultan dan positif pada gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap iklim sekolah di SLTA penyelenggara pendidikan inklusi di Surabaya yaitu sebesar 68,8%. Kata kunci: Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Iklim Sekolah
RANCANG BANGUN MOBILE APP AKSARANESIA.CO BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN WATERFALL MODEL SEBAGAI MEDIA PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SMP NEGERI 4 KOTA YOGYAKARTA Vitachurrohma Ahsanu Amalah; Windasari
Edu Learning : Journal of Education and Learning Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3, Nomor 1, Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to achieve the following objectives: (1) analyze the validity of the Aksaranesia.co mobile app as a medium for the School Literacy Movement at SMPN 4 Kota Yogyakarta; (2) assess the compatibility of the Aksaranesia.co mobile app as a medium for the School Literacy Movement at SMPN 4 Kota Yogyakarta; (3) evaluate the usability of the Aksaranesia.co mobile app as a medium for the School Literacy Movement at SMPN 4 Kota Yogyakarta. The research follows the Research and Development (R&D) approach. The chosen model is the waterfall, which consists of 5 stages: requirements and definition, system and software design, implementation and unit testing, integration and system testing, and operation and maintenance. The results are as follows: (1) Aksaranesia.co achieved a mean score of 3.30 in content validity testing and 3.66 in construct validity, indicating high validity; (2) Compatibility testing on Android versions 10.0, 11.0, 12.0, and 13.0, as well as using Google Developer (Godev) tools, demonstrated that Aksaranesia.co is 100% compatible; (3) Usability testing yielded a 96.68% rating, indicating that Aksaranesia.co is highly suitable. The application is expected to contribute to the development of literacy media, aligning with the Sustainable Development Goals (SDGs) 2030.
Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Professional Learning Community (PLC) Guru SMA Swasta di Kota Padang Rachmawati, Ani; Windasari
Edu Learning : Journal of Education and Learning Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3, Nomor 1, Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas terkait pengaruh variabel kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah dan kinerja guru terhadap Professional Learning Community (PLC) Guru SMA Swasta di Kota Padang. Pada penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini yaitu 243 Guru yang tersebar pada 24 sekolah SMA Swasta di Kota Padang. Berdasarkan hasil analisis data dengan mengunakan Uji T, variabel kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah (X1) memperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 3.265 > 1.651 yang artinya terdapat pengaruh. Kemudian untuk variabel kinerja guru (X1) memperoleh thitung > ttabel yaitu 8.784 > 1.651 yang artinya terdapat pengaruh terhadap Professional Learning Community (Y). Sedangkan untuk uji F memperoleh nilai fhitung > ftabel yaitu 75.158 > 3.033 yang artinya secara simultan kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah (X1) dan kinerja guru (X2) memiliki pengaruh terhadap Professional Learning Community (Y) Guru SMA Swasta di Kota Padang. Selain itu, berdasarkan koefisien determinasi kontribusi kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah dan Kinerja Guru terhadap Professional Learning Community sebesar 38,5% dan masuk pada kategori sedang. Kata Kunci: Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah, Kinerja Guru, Professional Learning Community
Pengaruh kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah dan komitmen kerja guru terhadap Profesional Learning Community (PLC) Guru Sma Swasta Kota Padang Putri, Dyan Putri Aprilia; Windasari
Edu Learning : Journal of Education and Learning Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3, Nomor 1, Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah dan komitmen kerja guru terhadap Professional Learning Community (PLC) guru SMA Swasta di Kota Padang. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuisioner kepada 24 sekolah swasta yang ada di Kota Padang dengan jumlah sempel sebanyak 243 guru berdasarkan perhitungan pada metode Proposional Cluster Sampling. Analisis dalam penelitian menggunakan uji analisis regresi linear sederhana (Uji T), uji analisis regresi berganda (Uji F) dan uji koefisien determinasi dengan bantuan SPSS 26. Berdasarkan hasil analisis data dengan mengunakan Uji T, variabel kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah (X1) memperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 16.70 > 1.651 yang artinya terdapat pengaruh terhadap Professional Learning Community (Y). Kemudian untuk variabel komitmen kerja guru (X2) terhadap Professional Learning Community (Y) memperoleh thitung > ttabel yaitu 15.51 > 1.651 yang artinya terdapat pengaruh terhadap Professional Learning Community (Y). Sedangkan untuk uji F diperoleh nilai fhitung > ftabel yaitu 22.392 > 3.033 yang artinya secara simultan kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah (X1) dan komitmen kerja guru (X2) memiliki pengaruh terhadap Professional Learning Community (Y) Guru SMA Swasta di Kota Padang. Selain itu, berdasarkan koefisien determinasi kontribusi kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah dan komitmen kerja guru terhadap Professional Learning Community memiliki keterpengaruhan yang lemah yakni sebesar 15,7%.
Co-Authors -, Akyd Muaazaroh Afin Najwa Aulia Agustin Hanivia Cindy Ai Sri Mulyani Andi Muhammad Anshar Bambang Sigit Widodo Cindy, Agustin Hanivia Erniwati Erniwati Hasnah Natsir Hodiyanto, Hodiyanto I, Galih Hamzah Noor Indah Raya Jamhari Jamhari Jamiluddin, Jamiluddin Lestari, Dwi Nining Maming Mayang Dwi Nurmalia Meta Amelia Mohamad Syahidul Haq Muhamad Hilmi Ruby MUHAMAD SHOLEH Nadila Rosinta Novi Shofariyah Nuri Herachwati Pramesti, Kharisma Ayu Putri, Dyan Putri Aprilia Putri, Noviana Rahmadhani Rachmawati, Ani Rena Hermayanti Rudi Purwono Saeful Ramdan St Fauziah Suardi Laheng, Suardi Sudarkam R Mertosono Supriyanto Syaharuddin Kasim Tedi Firdaus TRIHANTOYO, SYUNU Usman, Andriani Vitachurrohma Ahsanu Amalah Wahda, Indah Wahyu Purwaningayu Galih Yunita Puspita Dewi Yusafir Hala