Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Kependidikan

PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK UNTUK MISKONSEPSI PADA MATERI USAHA DAN ENERGI BERBASIS ADOBE FLASH KELAS XI DI MA NW SAMAWA SUMBAWA BESAR TAHUN AJARAN 2017/2018 Reni Eka Zafitri; Syarif Fitriyanto; Fahmi Yahya
Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2018): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran fisika memiliki keterkaitan antara konsep yang satu dengan konsep yanglain. Jika ada kesalahan dalam suatu konsep, dapat mempengaruhi pemahaman konsep yang lain sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar yang dicapai siswa. Oleh karenaitu, diperlukkan bantuan untuk mengatasi hal tersebut, misalnya dengan cara memberikantes diagnostik di awal pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahuikelayakan dari produk yang dikembangkan, (2) mengetahui profil miskonsepsi siswa padamateri usaha dan energi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan denganmenggunakan model 4D untuk menghasilkan produk berupa tes diagnostik miskonsepsi padamateri usaha dan energi berbasis Adobe Flash. Uji kelayakan dilakukan melalui uji validitasahli materi, ahli media, praktisi yaitu guru mata pelajaran fisika, serta uji validtas empirikdengan mengambil 9 orang siswa kelas XI. Data diperoleh dengan menggunakan instrumenberupa angket yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan deskripsi kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa tes diagnostik yang dikembangkan berdasarkan penilaianahli materi diperoleh nilai rata-rata 3,66, ahli media diperoleh rata-rata 4,33, guru fisika diperoleh rata-rata 4,06, serta penilaian oleh 9 orang siswa rata-rata menilai 4,22. Seluruhnilai rata-rata menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan berada pada kategori layak.Profil miskonsepsi siswa 9 orang setiap konsep pada materi usaha dan energi dengan ratarata sebesar 41,07%. Urutan konsep yang teridentifikasi miskonsepsi dari yang memiliki persentase tertinggi adalah sebagai berikut: Usaha pada gaya non konservatif (77,7%),Hubungan usaha dengan perubahan energi kinetik (66, 6%), Grafik energi mekanik (55,5%),Hukum Kekekalan Energi Mekanik (44,4%), Hubungan usaha dengan perubahan energi potensial (33,3%), Energi mekanik (22,2 %), Hukum Energi Kekeka lan Energi Mekanik(22,2%), dan Pengertian Usaha (22, 2%)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SIMULASI PHYSICS EDUCATION TECHNOLOGY (PHET) TERHADAP SIKAP ILMIAH SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SUMBAWA BESAR TAHUN AJARAN 2014/2015 Dewi Kaca; Syarif Fitriyanto; Romi Aprianto
Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2019): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (6094.939 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media simulasi Physics Education Technology (PhET) terhadap sikap ilmiah siswa dalam pembelajaran IPA kelas VIII SMP Negeri 2 Sumbawa Besar tahun pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah true eksperimental dengan desain penelitian posttest-only control design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Sumbawa Besar pada semester genap tahun ajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian yaitu kelas VIII yang terdiri dari delapan kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VIII 4 sebagai kelas eksperimen dan VIII 8 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian angket sikap ilmiah pada siswa. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan uji normalitas menggunakan rumus chi kuadrat, uji homogenitas dengan menggunakan rumus F dan untuk menguji hipotesisnya digunakan rumus uji Z test. Hasil penelitian diperoleh nilai Zhitung = 5, 863, sedang nilai Ztabel = Z/2 = Z0,05/2 = Z0,025 = 1,960. Jadi, Zhitung = 5, 863 > Ztabel = 1,960, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media simulasi Physics Education Technology (PhET) berpengaruh terhadap sikap ilmiah siswa dalam pembelajaran IPA kelas VIII SMP Negeri 2 Sumbawa Besar tahun ajaran 2014/2015.