Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.429
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Aquinas Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Basataka (JBT) Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Basicedu International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Mamangan Social Science Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Majority Science Journal Journal of Digital Community Services SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Education and Computer Applications
Napitupulu, Rio Parsaoran
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas IV Pardosi, Astri Nurlina; Napitupulu, Rio Parsaoran; Sirait, Esti
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2026): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i2.1516

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri 098164 Dolok Parmonangan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Pretest dilakukan untuk melihat kemampuan siswa sebelum diberikan perlakuan dan posttest dilakukan untuk melihat kemampuan siswa sesudah diberikan perlakuan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di Kelas IV SD Negeri 098164 Dolok Parmonangan dan sampel yang digunakan adalah siswa Kelas IV SD Negeri 098164 Dolok Parmonangan yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sample Jenuh dengan dua variabel penelitian yaitu variabel terikat berupa hasil belajar siswa, dan variabel bebas berupa Metode Outdoor Learning. Teknik pengumpulan data adalah teknik tes. hasil uji NGain menunjukan kriteria nilai 0,7198 dikategorikan klasifikasi tinggi. Hasil analisis data menggunakan N-Gain Percent menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar SD Negeri 098164 Dolok Parmonangan mencapai 71,9776%. Kriteria interpretasi N-Gain dari nilai tersebut tergolong dalam kategori “efektif”. Persentasi tersebut mencerminkan bahwa ada pengaruh Pengaruh Metode Outdoor Learnig Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri 098164 Dolok Parmonangan. Dari hasil uji ngain di atas kita dapat melihat bahwa Ha diterima dan Ho ditolak
PENINGKATAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA MELALUI PROGRAM CALISTUNG BERBASIS PENDAMPINGAN ORANGTUA DI UPTD SDN 122371 PEMATANGSIANTAR Napitupulu, Rio Parsaoran; Tampubolon, Tri Almer; Sihotang, Yohana; Veronika, Lola; Manurung, Restu
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 9 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v9i1.1376

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa sering kali berakar dari minimnya stimulasi akademik di lingkungan keluarga, yang menciptakan hambatan kognitif sejak dini. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan kemampuan dasar siswa melalui program CALISTUNG berbasis pendampingan orang tua di UPTD SDN 122371 Pematangsiantar. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara dan studi dokumentasi terhadap komponen sekolah serta orang tua. Intervensi dilakukan secara intensif tiga kali seminggu selama tiga bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sinergi perhatian orang tua pada dimensi struktural, afektif, dan kognitif mampu mengakselerasi kemampuan membaca, menulis, dan berhitung secara signifikan. Selain peningkatan akademis, siswa menunjukkan perubahan perilaku berupa kedisiplinan dan kemandirian belajar yang lebih tinggi. Temuan ini menegaskan bahwa kolaborasi sinergis antara sekolah dan keluarga merupakan variabel determinan dalam mengatasi kendala belajar. Disimpulkan bahwa pendampingan orang tua yang terstruktur efektif menciptakan habituasi belajar yang positif dan permanen bagi perkembangan siswa di sekolah dasar.
Co-Authors Arent, Ease Asister Fernando Siagian Canni Loren Sianturi Damanik, Astry MarisVani Dohare, Pebri Ester Jelita Eva Pasaribu Gaol, Anna Lumban Hutabarat, Hermi Efridawati Lumbantobing, Minar Trisnawati M.Sidabutar, Windy Manurung, Gaby Margareth Manurung, Restu Melvin M. Simanjuntak Nadapdap, Titin S. Natalina Purba Pardosi, Astri Nurlina Pasaribu, Elfrida Mariani Pasaribu, Eva Pasaribu, Eva Pasarib Purba, Fita Sari Purba, Nancy A Purba, Suryaningsih Rivaldo Sihombing Saragih, Kisi Apriani Siagian, Stela Oktavia Br. Siahaan, Michael Javason Siahaan, Rosa Manisha Siahaan, Theresia Monika Sidabutar, Yanti Arasi Sihombing, Lisbet Sihombing, Lisbet N Sihombing, Lisbet N. Sihotang, Yohana Sijabat, Desi Silaban, Rosinda Merari Simanjuntak, Melvin M Simanjuntak, Tarida Simorangkir, Johannes Sinaga, Sentina Sinaga, Wanda Tanti Maria Sirait, Esti Sitinjak, Feli Finna Sitio, Hetdy Sitohang, Sukardo Tambun, Rusmayani Tambunan, Marlina Agkris Tampubolon, Tri Almer Thantri, Joice Diva Thesalonika, Emelda Tobing, Minar Trisnawati Lumban Veronika, Lola