Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.998

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan JOURNAL OF SONGKE MATH Minda Baharu Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) SIGMA Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Musamus Journal of Mathematics Education Indonesian Community Journal KARIWARI SMART: Journal of Education Based on Local Wisdom Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Sinergi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Community Impact and Society Empowerment Journal

Indraswari, Nur Fitriyah

STKIP PGRI Sumenep, Indonesia

Author-ID : 1579691

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

IDENTIFIKASI KESALAHAN MAHASISWA MENURUT WATSON DALAM MENYELESAIKAN MASALAH FUNGSI PEMBANGKIT BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN KEIRSEY Nur Fitriyah Indraswari; Fitriana Minggani
SIGMA Vol 7, No 2 (2022): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v7i2.1297

The purpose of this study is to identify the mistakes of students with artistic, idealistic, guardian, and rational personality in solving generating function problems. Qualitative is the approach in this research, while the type of research is exploratory descriptive. The instruments in this study were a mathematical ability test, the Keirsey Temprament Sorter, problem solving tasks, and interview guidelines. The validity of student error data was checked using technical triagulation. Based on the results of the study, students with artisan personalities met the criteria for missing data errors, response level conflicts, indirect manipulation, and skill hierarchical problems. Students with idealistic personality meet the criteria for missing data errors and students with guardian personalities meet the criteria for errors in skill hierarchy problems. Meanwhile, students with rational personality meet the criteria for missing data errors, missing conclusions, response level conflicts, indirect manipulation, and skill hierarchy problems. Only students with guardian personality can solve problems using the FPB concept, namely correctly.

PENALARAN ALJABAR MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH RELASI REKURSIF DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF Nur Fitriyah Indraswari; Lilis Mariyatul Fitriyah
SIGMA Vol 4, No 2 (2019): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penalaran aljabar mahasiswa dalam menyelesaikan masalah relasi rekursif ditinjau dari gaya kognitif. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksploratif dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan penalaran aljabar mahasiswa dalam menyelesaikan masalah relasi rekursif ditinjau dari gaya kognitif. Penelitian dimulai dengan pemberian tes kemampuan awal dan Group Embedded Figure Test (GEFT) untuk mendapatkan dua subjek penelitian yang masing-masing bergaya kognitif Field Independent (FI) dan Field Dependent (FD). Setelah itu dilanjutkan dengan pemberian tugas pemecahan masalah dan wawancara. Data dicek kevalidannya menggunakan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum subjek FI maupun FD sudah memenuhi ketiga indikator penalaran aljabar yaitu pencarian pola, pengenalan pola, dan generalisasi. Perbedaannya terletak pada ketelitian kedua subjek dan lama waktu yang dibutuhkan. Subjek FD memerlukan waktu relatif lebih lama jika dibandiingkan subjek FI.

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN DAYA NALAR MAHASISWA MELALUI PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR DAN DISKUSI MENGGUNAKAN APLIKASI WHATSAPP Lilis Mariyatul Fitriyah; Nur Fitriyah Indraswari
SIGMA Vol 4, No 1 (2018): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pengembangan koneksi matematis dan daya nalar mahasiswa melalui pemberian tugas terstruktur dan diskusi menggunakan aplikasi WhatsApp. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest. Analisis data menggunakan uji t sampel berpasangan. Selain itu, digunakan juga indeks gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan pemberian tugas terstruktur dan diskusi menggunakan aplikasi WhatsApp efektif mengembangkan kemampuan koneksi matematis dan daya nalar mahasiswa. Indeks gain menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan koneksi matematis dalam kategori sedang dan daya nalar mahasiswa dalam kategori rendah.

Co-Authors Abd. Azis, Abd. Agus Firmansyah Agus Wahdian Agustiawan, Eko Ali Armadi Anis Fitriyah Buhari, Arif Gifar Choli Astutik Darwis Muhammad Fitriana Minggani Fitriana Minggani Fitriana Minggani Fitriana Mingggani Hikmah, Maulidatul Holifatul Jennah Irma Dwi Utami Jihat Nurahman Kurratul Aini Kurratul Aini, Kurratul Lilis M. Fitriyah Lilis Mariyatul Fitriyah Manahim, Bisma Nurillah Maulidatul Hikmah Maulinda Nur Aisyah Minggani, Fitriana Mukhlishah, Nur Muslimatul Umah Helmi Nur Suci Bahiyrah Sufvinia Nurrahman, Jihat Perdana, Ade Firdaus Syawallia Puspitorini, Agusriyanti Qamariyah, Siti Raniati, Raniati Sa'baniyah, Widadatus Saputra, Aris Dwi Siti Zakiyah WELDANI, FERI Zainullah, Zainullah

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : SIGMA

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : SIGMA