Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan, dan Hukum Islam JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Journal of Islamic Education Research Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam Literacy: Journal of Education and Social Science
Mohtarom, Ali
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial

 1 
REVITALISASI PENDIDIKAN ISLAM: MENGGALI KHAZANAH HADITS TARBAWI DALAM MENGHADAPI ERA DISRUPSI 4.0 Ratu Nata, Balqisa; Kurjum, Mohammad; Mohtarom, Ali
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 9, No 2 (2024): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v9i2.%p

Abstract

Era rervolusi industri 4.0 membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Pendidikan Islam menghadapi tantangan besar untuk tetap relevan di tengah perkembangan teknologi tanpa kehilangan nilai moral dan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk merevitalisasi pendidikan Islam dengan menggali nilai-nilai yang terkandung dalam hadits tarbawi sebagai landasan membangun karakter dan kompetensi peserta didik abad ke-21. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis literatur terkait dan hadits-hadits tarbawi.data dikumpulkan dari buku, jurnal ilmiah, serta aplikasi Ensiklopedi Hadits Kitab 9 Imam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai menuntut ilmu, amanah, kolaborasi, dan kesungguhan dalam hadits tarbawi memiliki relevansi besar dalam pendidikan Islam modern. Nilai-nilai ini mendukung pembentukan karakter, literasi digital, dan kemampuan adaptasi peserta didik terhadap perkembangan teknologi. Kesimpulannya, integrasi nilai-nilai hadits tarbawi ke dalam pendidikan Islam menjadi strategi penting dalam menciptakan generasi yang unggul secara akademis, dan memiliki integritas moral, keterampilan sosial, dan etos kerja yang relevan untuk menghadapi tantangan era disrupsi 4.0.
Co-Authors Achmad Yusuf Ahmad Marzuki Ahmad Ma’ruf Balqisa Ratu Nata Evi Fatimatur Rusydiyah Kirom , Askhabul Kirom, Askhabul Lawal, Uthman Shehu M. Mukhid Mashuri Mohammad Kurjum Mubarok, Achmat Nirmawati, Alfani Apriliani Nisa, Intan Ulyaun Nun, Luluk Ilma' pengelola, pengelola Ratu Nata, Balqisa Widura, Salsabila Weka Wulandari, Feby Cahyani Yusuf, Achmad Yusuf, Wiwin Fachrudin