Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.121
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan Religious: Jurnal Studi Agama-Agama dan Lintas Budaya Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Bulletin of Counseling and Psychotherapy JURALIANSI (Jurnal Lingkup Anak Usia Dini) Edu Global: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Mujtama': Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Journal of Islamic Elementary Education Alsinatuna Journal of Educational Science and E-Learning JURALIANSI (JURNAL LINGKUP ANAK USIA DINI) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Aini, Rofiqotul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
IMPLEMENTASI METODE TAHFIDZ UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI DI PONPES SAKINAH INSAN QUR’ANI CIPUTAT Oktaviani; Aini, Rofiqotul
AL-ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN Vol. 2 No. 01 (2024): AL-ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN
Publisher : IAI DARUL ULUM KANDANGAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63216/alulum.v2i01.303

Abstract

Pondok pesantren mempunyai peran penting untuk pendidikan dan pengembangan karakter santri di Indonesia. Salah satu aspek penting dalam pendidikan di pondok pesantren adalah pengajaran Al-Qur’an, termasuk hafalan (tahfidz) Al-Qur’an. Pondok Pesantren Sakinah Insan Qurani Ciputat ialah salah satu lembaga pendidikan yang fokus pada pengajaran tahfidz Al-Qur’an. Untuk mencapai tujuan ini, Ponpes tersebut mengimplementasikan berbagai metode tahfidz untuk meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an santrinya. Pendekatan penelitiannya memakai penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian kualitatif yaitu proses dalam penemuan dan pengumpulan, analisis dan menginterpretasikan data visual dan naratif yang komprehensif agar dapat memperoleh pemahaman terkait suatu peristiwa atau masalah yang dapat menarik perhatian. Subjek dalam penelitian ini, yaitu santri yang mengikuti kegiatan tahfidz di Ponpes Sakinah Insan Qurani. Teknik pengumpulan datanya yaitu melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian ini menunjukkan bahwa metode tahfidz yang dilakukan, diantaranya yaitu metode sima’i, metode muraja’ah, dan metode talaqqi. Dimana ketiga metode ini sangat efektif atau sangat berpengaruh dalam peningkatan hafalan santri di Ponpes Sakinah Insan Qurani. Ada faktor pendukung dalam proses menghafal santri, yaitu adanya peran guru, orang tua, serta sarana dan prasarana yang memadai. Sementara, faktor penghambatnya yaitu pada santrinya yang kurang menghargai pentingnya menghafal dan muraja’ah, kurangnya dukungan dari orang, serta kurangnya memanajemen waktu.
Implementasi Program Computer Class dalam Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini Najma, Nurul 'Aini; Aini, Rofiqotul; Fuadah, Wahdah Widdatul; Mumtahana, Nabila; Faizah, Farha; Alawiyah, Dhofiroh Febirizqi; Falakhiyah , Azzah Naili; Lutfiyana , Rizqi; Maulida , Shobah; Martiana , Artyalaeli
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i1.7484

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut anak usia dini tidak hanya dikenalkan pada komputer, tetapi juga diarahkan untuk memanfaatkannya secara positif dan aman. Penelitian ini menggali secara mendalam tentang program computer class di TK Islam Harapan Mulia dengan pendekatan kualitatif studi kasus melalui wawancara mendalam dan analisis Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa computer class mendukung penguasaan keterampilan dasar komputer sekaligus menstimulasi perkembangan kognitif, bahasa, motorik halus, dan sosial-emosional anak usia dini. Guru berperan sebagai fasilitator utama dalam merancang pembelajaran terintegrasi dan menjaga keamanan digital. Meski menghadapi keterbatasan sarana, keraguan orang tua, dan karakteristik konsentrasi anak, program ini terbukti efektif mempersiapkan anak menghadapi era digital. Keberhasilan sangat ditentukan oleh sinergi sekolah dan orang tua dalam membangun literasi teknologi sejak dini.
Social Psychology of Disaster Survivors: Case Study of Pekalongan, Indonesia Flood-Affected Residents Abidin, M. Yasin; Aini, Rofiqotul; Ta'rifin, Ahmad; Rakhmawati, Siska
Bulletin of Counseling and Psychotherapy Vol. 7 No. 3 (2025): Bulletin of Counseling and Psychotherapy
Publisher : Kuras Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/002025071588000

Abstract

Tidal flooding has become a chronic environmental problem in Simonet Hamlet, Pekalongan, causing daily inundation of up to one meter and accelerating coastal erosion. This study aims to analyze the forms of suffering experienced by affected residents, identify the social-psychological trauma caused by prolonged tidal flooding, and describe the coping strategies used by the community. This research employs a qualitative method using interviews, observations, and documentation, while data were analyzed with an interactive model. The results show that residents experience multidimensional losses, including the destruction of houses and land, restricted mobility due to isolation, declining health conditions, loss of stable employment, and increased socio-economic burdens. The social-psychological impacts include recurring trauma during flood events, stress related to submerged homes and unstable livelihoods, forced job diversification, and the loss of long-term aspirations. To cope with these conditions, residents adopt physiological and psychological adaptation strategies and periodically evacuate to higher ground. The findings underscore the need for integrated disaster-management policies and psychosocial support to strengthen community resilience in chronically flooded coastal areas.
Co-Authors Abdul Khobir Abidin, M Yasin Al Chariz, Ahmad Khotib Alawiyah, Dhofiroh Febirizqi Ali Burhan Amin, Abdul Basit Aprilia, Siska Atqia, Wirani Dewi Kumalasari Faizah, Farha Falakhiyah , Azzah Naili Fathudin, Ahmad Ubaedi Fatmawati Nur Hasanah Fitriyani, Ina Fuadah, Wahdah Widdatul Khasanah, istifada Lutfiyana , Rizqi M. Yasin Abidin Martiana , Artyalaeli Maulida , Shobah Maulina, Mutia Rahmi Moh. Nurul Huda, Moh. Nurul Mucharomah, Miftah Muhamad Jaeni Muhammad Sayid, Wael Ali Mujiono, Ayu Normalita Mumtahana, Nabila Murodah, Naily Najma, Nurul 'Aini Nurhazilna, Nurhazilna Oktaviani Rakhmawati, Siska Retno Walyunita Safinatunaja, Dhifa Salma, Nailatus Salsabila, Salwa Sugeng Sholehuddin, Sugeng Ta'rifin, Ahmad