Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.671
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI AL ISHLAH Jurnal Pendidikan MATRIK : Jurnal Manajemen, Teknik Informatika, dan Rekayasa Komputer JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EduTeach: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran
Vitriani, Vitriani
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Development of a Case Based Learning (CBL) Model Based on a Knowledge Management System to Improve Students' Critical Thinking Skills Ali, Gunawan; Hasibuan, Anggy Qurnia Raafi; Vitriani, Vitriani; Amril, Amril
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 3 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i3.4904

Abstract

The current era changes the educational situation. There is an urgent need to integrate advanced information technology with innovative teaching models to improve students' analytical thinking skills.It was employed to Vocational High School teachers and students as a learning innovation in the current era.The selection of Vocational High School teachers and students for research is because the researcher focuses on research in the field of vocational education and it is  relevant with the researcher's field of knowledge. This study aims to develop and validate a Case Based Learning model integrated with a Knowledge Management System, designed to enhance critical thinking skills among vocational high school students. The paper applies Research and Development with theADDIE scheme. The latest concept of the model, namely the Case Based Learning Model, can be collaborated with the Knowledge Management System to improveCritical Thinking Skills student as a competency needed in the current era. It is expected to have a positive impact and change practices and learning outcomes in the context of the industrial revolution currently taking place.
Penguatan Edukasi Gizi dan Nutrisi Berbasis Sistem Telemedicine Untuk Pencegahan Stunting Pada Ibu Hamil dan Menyusui Vitriani, Vitriani; Willyansah; Putri, Silvia Elki
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol. 9 No. 1 (2025): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v9i1.9033

Abstract

Pencegahan stunting berbasis telemedicine untuk ibu hamil dan menyusui adalah suatu pendekatan yang menggabungkan teknologi informasi dan komunikasi dalam rangka memberikan edukasi, pemantauan, serta dukungan kepada ibu hamil dan menyusui dalam upaya mencegah stunting pada anak. Stunting sendiri merujuk pada kondisi gangguan pertumbuhan pada anak akibat kekurangan gizi kronis, yang dapat mempengaruhi perkembangan fisik dan kognitif anak secara jangka Panjang. Telemedicine memungkinkan pengumpulan data kesehatan secara besar-besaran yang dapat dianalisis untuk mengidentifikasi pola dan tren dalam pencegahan stunting. Data ini dapat digunakan untuk menyusun kebijakan yang lebih tepat sasaran dan efektif dalam menanggulangi stunting di wilayah tertentu. Dengan pendekatan telemedicine ini, diharapkan ibu hamil dan menyusui dapat lebih mudah mengakses informasi kesehatan yang akurat, melakukan pemantauan kondisi kesehatannya secara rutin, serta menerima dukungan yang dibutuhkan untuk menjaga kesehatan dan pertumbuhan anak yang optimal
A Comparison of Enhanced Ensemble Learning Techniques for Internet of Things Network Attack Detection Ismanto, Edi; Al Amien, Januar; Vitriani, Vitriani
MATRIK : Jurnal Manajemen, Teknik Informatika dan Rekayasa Komputer Vol. 23 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/matrik.v23i3.3885

Abstract

Over the past few decades, the Internet of Things (IoT) has become increasingly significant due to its capacity to enable low-cost device and sensor communication. Implementation has opened up many new opportunities in terms of efficiency, productivity, convenience, and security. However, it has also brought about new privacy and data security challenges, interoperability, and network reliability. The research issue is that IoT devices are frequently open to attacks. Certain machine learning (ML) algorithms still struggle to handle imbalanced data and have weak generalization skills when compared to ensemble learning. The research aims to develop security for IoT networks based on enhanced ensemble learning by using Grid Search and Random Search techniques. The method used is the ensemble learning approach, which consists of Random Forest (RF), Adaptive Boosting (AdaBoost), Gradient Boosting Machine (GBM), and Extreme Gradient Boosting (XGBoost). This study uses the UNSW-NB15 IoT dataset. The study's findings demonstrate that XGBoost performs better than other methods at identifying IoT network attacks. By employing Grid Search and Random Search optimization, XGBoost achieves an accuracy rate of 98.56% in binary model measurements and 97.47% on multi-class data. The findings underscore the efficacy of XGBoost in bolstering security within IoT networks.
Pelatihan Media Pembelajaran Mengenal Huruf Dan Literasi Berbasis Animasi Bagi Guru Tk Aisyiyah Pekanbaru Okmayura, Finanta; Herlandy, Pratama Benny; Vitriani, Vitriani; Novalia, Melly; Raja , Widya Novchi
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol. 7 No. 2 (2023): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v7i2.6099

Abstract

Pembelajaran Tatap Muka (PTM) terbatas yang dilakukan selama covid 19 dirasakan kurang efektif, karena sebelumnya siswa TK telah disuguhi dengan pembelajaran daring, yaitu melalui media whatsapp dan siswa diminta belajar bersama orang tuanya di rumah. Hal ini yang menyebabkan guru sulit memberikan dan menjelaskan materi pengenalan huruf ketika sudah PTM di sekolah. Selain itu, media yang digunakan guru dalam pengenalan huruf juga kurang variatif. Hal inilah yang membuat kemampuan mengenal huruf dan membaca siswa di TK Aisiyah Bustanul Athfal V Pekanbaru belum bisa mencapai target sekolah. Oleh karena itu, Universitas Muhammadiyah Riau (UMRI) merasa terpanggil untuk membantu permasalahan yang tengah dihadapi oleh mitra melalui pelaksanaan PKM ini. Program ini dilakukan dalam dua bentuk, yaitu pertama melatih guru-guru untuk mampu membuat konten pengenalan huruf yang menarik dan interaktif. Yang kedua membuat video animasi berbasis android. Sebelumnya, media pembelajaran berbasis video animasi pengenalan huruf ini merupakan hasil penelitian pengabdi yang belum dipublikasikan tetapi sudah dievaluasi serta telah diujikan kepada responden, yang hasilnya dinilai praktis oleh guru dan peserta didik sebesar 86,66% dan 88,72% dalam kategori sangat praktis, sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam mengenal huruf dan literasi membaca.
Indeks Kesiapan Perguruan Tinggi dalam Mengimplementasikan Smart Campus Zakir, Supratman; Defit, Sarjon; Vitriani, Vitriani
Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 6 No 3: Juni 2019
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3504.759 KB) | DOI: 10.25126/jtiik.201963986

Abstract

Keberhasilan perguruan tinggi memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) atau sering dikenal dengan istilah smart campus sebagai upaya kompetitif dan bernilai saing pada hakekatnya terletak pada sejumlah indicator seperti technoware, infoware, orgaware dan humanware. Upaya pencapaaian tujuan penggunaan smart campus tersebut dibutuhkan skema perencanaan yang matang dan need analysis yang menyeluruh. Banyak perguruan tinggi yang gagal mengimplementasikn smart campus disebabkan beberapa hal, seperti perencanaan yang tidak baik, tenaga ahli yang tidak siap, sarana prasarana yang kurang memadai, biaya awal pengembangan yang tidak tersedia dan kebijakan yang tidak konsisten. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kesiapan perguruan tinggi dalam mengimplemetasikan smart campus. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa pengembangan cyber campus pada komponen ICT Use yang mencakup dimensi kebutuhan dan keselarasan serta dimensi proses dan tata kelola baru memasuki tahap kurang siap. Komponen ICT Readiness yang mencakup dimensi sumber daya teknologi pada kategori hampir berhasil. Komponen ICT Capability yang mencakup dimensi komunitas memasuki kategori belum berhasil. Komponen ICT impact sudah memasuki kategori hampir berhasil. Secara keseluruhan komponen pengembangan cyber campus dikategorikan hampir berhasilAbstractThe triumph of higher education in utilizing ICT or commonly termed as smart campus as a competitive strategy depends on some indicator like technoware, infoware, orgaware and human ware. To achieve such goal is not an easy task, it needs to have a good planning and a holistic needs analysis. Many educational institutions fail to implement smart campus due to some factors for instance bad planning, unready human resources, unsporting infrastructure, lack of fund and inconsistent policy.  The research aims at revealing readiness index of higher education in utilizing ICT. The research uses descriptive quantitative approach research that describes an object as it is with research stages including presurvey, leterature studies, questionnaires, data analysis and empirical findings. Data were obtained by using a research questionnaire. The finding reveals that developing cyber campus in the component ICT Use which covers need, harmony, and process dimensions and governance is categorized less-ready. Component of ICT Readiness which covers dimension of technology resources is categorized as successful, meanwhile component of ICT capability of community dimension is not successful yet. Component of ICT impact comes to category near to successful. As a whole, the components of developing cyber campus are in the success category.        
Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Gamifikasi Berbantuan PowerPoint Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VIII MTs YPUI Teratak Zainal, Nurhasni; Vitriani, Vitriani; Willyansyah, Willyansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31267

Abstract

Rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran informatika, khususnya pada materi perangkat jaringan komputer,bahwah disekolah menunjukkan dalam proses pembelajaran guru masih menggunakan buku LKS.Akibat keterbatasan sarana dan prasarana belajar dan belum variatifnya media pembelajaran. sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai secara optimal. penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan.Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. penelitian bertujuan untuk merancang media pembelajaran berbasis gamifikasi berbantuan media PowerPoint yang sesuai pada mata pelajaran informatika. Berdasarkan uji validasi oleh ahli media diperoleh dengan presentase akhir 98,33% selanjutnya ahli materi dengan presentase 85% sedangkan Penilaian guru terhadap media pembelajaran yang telah diterapkan selama proses pembelajaran memperoleh persentase 98,18% dengan ketagori sangat baik serta penilaian respon peserta didik persentase sebesar 92.91% dapat di simpulakan bahwa media tersebut sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran informatika khususnya pada materi perangkat jaringan komputer.
Penerapan Inside Outside Circle dengan Baamboozle Pada Mata Pelajaran Konsentrasi Keahlian terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus: SMK Negeri 2 Pekanbaru Rahmadani, Delia Syaf; Vitriani, Vitriani; Ismanto, Edi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31361

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran konsentrasi keahlian di SMK Negeri 2 Pekanbaru menjadi latar belakang penelitian ini. Metode pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan siswa aktif berdampak pada pencapaian akademik yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas model Inside Outside Circle dipadukan dengan platform Baamboozle untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Teknik Komputer dan Jaringan. Penelitian quasi-eksperimen melibatkan 72 siswa yang dibagi dalam kelompok eksperimen dan kontrol, dengan pengumpulan data melalui pretest dan posttest. Hasil menunjukkan rata-rata nilai kelompok eksperimen naik dari 59,72 menjadi 85,00, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol dari 66,30 menjadi 71,41. Strategi ini menciptakan pembelajaran lebih interaktif dan menyenangkan, meningkatkan partisipasi serta prestasi siswa. Penelitian merekomendasikan penerapan metode serupa pada mata pelajaran kejuruan lain sebagai solusi inovatif pembelajaran era digital.
Perbandingan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Inquiry Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika Oktariandi, Ital; Vitriani, Vitriani; Novalia, Melly
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan membandingkan efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Inquiry Based Learning (IBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika kelas X SMK Muhammadiyah 3 Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang masing-masing menggunakan model PBL dan IBL. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang telah divalidasi. Analisis data menggunakan uji-t untuk mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan model PBL dan IBL, di mana model PBL memberikan hasil lebih tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa PBL lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan pemecahan masalah siswa pada materi Analisis Data. Penelitian ini memberikan rekomendasi penerapan PBL untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Informatika.
Perbandingan Model Pembelajaran Project Based Learning dengan Model Diferensiasi dalam Meningkatkan Minat Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Pada SD Muhammadiyah 019 Bangkinang Kota Raimando, Dego Akbar; Vitriani, Vitriani; Herlandy, Pratama Benny
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan efektivitas model pembelajaran Project Based Learning dengan model Diferensiasi dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan Subjek penelitian terdiri dari 31 siswa kelas A dan 31 siswa kelas B. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar untuk melihat pretest, dan posttest. Kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji-t, serta perhitungan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model Project Based Learning lebih efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa dibandingkan Diferensiasi. Pada kelas Project Based Learning, rata-rata skor pretest 33,32 meningkat menjadi 40,81 pada posttest, dengan N-gain 7,49% (cukup efektif). Sedangkan pada kelas Diferensiasi, rata-rata skor pretest 35,35 hanya meningkat menjadi 35,84 pada posttest, dengan N-gain 0,5% (kurang efektif). Penelitian ini merekomendasikan penerapan model pembelajaran Project Based Learning.
Efektivitas Penggunaan Chatbot AI sebagai Media Pembelajaran Interaktif terhadap Keterampilan Logika Pemrograman Siswa SMK Kelas 12 TKJ Vitriani, Vitriani; ramadani, sinta
EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Vol. 6 No. 01 (2025): EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran
Publisher : Unit Pelaksana Praktik Kependidikan Terpadu Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/eduteach.v6i01.8308

Abstract

Artificial Intelligence (AI) is a technology that can think like humans that is run by robots that are not natural from humans themselves. One of the increasingly popular applications of AI technology is chatbots, which are computer programs designed to communicate with humans naturally and responsively. In the context of vocational education, especially in vocational schools majoring in Computer Engineering and Networks, programming logic skills are one of the competencies that students must have. Various studies show that many vocational school students have difficulty understanding the concept of programming logic. This satisfaction is often caused by the limited innovative learning media that can explain concepts in an adaptive way according to student needs. Therefore, this study aims to highlight the extent to which the use of AI-based chatbots can participate in improving the programming logic skills of 12th grade vocational school students majoring in TKJ. The use of AI chatbots as interactive learning media has proven effective in improving the programming logic skills of 12th grade vocational school students majoring in TKJ.
Co-Authors Al Amien, Januar Anggy Qurnia Raafi Hasibuan Edi Ismanto, Edi Finanta Okmayura Gunawan Ali Gunawan Ali, Gunawan Herlandy, Pratama Benny Melly Novalia, Melly Oktariandi, Ital Rahmadani, Delia Syaf Raimando, Dego Akbar Raja , Widya Novchi ramadani, sinta Safitri, Ajeng Sarjon Defit Silvia Elki Putri willyansah, willyansah Willyansyah, Willyansyah Zainal, Nurhasni Zakir, Supratman