Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Asy-Syarikah : Jurnal Lembaga Keuangan, Ekonomi dan Bisnis Islam INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL, POLICY AND LAW (IJOSPL) JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies) Smart: Journal of Multidisciplinary Educationa Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi)
Sahiruddin
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENDEKATAN LOCATION QUESTION,SHIFT SHARE DAN TIPOLOGI KLASSEN TERHADAP POTENSI SEKTOR EKONOMI DI KABUPATEN BONE Sahiruddin
Jurnal Asy-Syarikah: Jurnal Lembaga Keuangan, Ekonomi dan Bisnis Islam Vol 2 No 1 (2020): Asy-Syarikah Volume 2 Nomor 1 Maret Tahun 2020
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (327.078 KB) | DOI: 10.47435/asy-syarikah.v2i1.313

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sektor ekonomi yang menjadi sektor basis dan non basis, perubahan atau pergeseran sektor perekonomian, serta mengetahui klasifikasi pertumbuhan sektor perekonomian Kabupaten Bone. Populasi dalam penelitian adalah data PDRB Kabupaten Bone dan Provinsi Sulawesi Selatan tahun 2011-2015, yang sekaligus sebagai sampel. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik Dokumentasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah dengan menggunakan Analisis Location Qoutient (LQ), Shift Share dan Tipologi Klassen. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa Location Quotient sektor Pertanian, Kehutanan, dan Perikanan, Pengadaan Listrik dan Gas, Administrasi Pemerintahan, Pertahanan dan Jaminan Sosial, merupakan sektor basis. Analisis Shift Share (SS) menunjukkan bahwa sektor yang merupakan sektor kompetitif adalah sektor Pertanian, Kehutanan, dan Perikanan, Pertambangan dan Penggalian, Pengadaan Listrik dan Gas, Perdagangan Besar dan Eceran; Reparasi Mobil dan Sepeda Motor, Transportasi dan Pergudangan, Penyediaan Akomodasi dan Makan Minum, Jasa Keuangan dan Asuransi, Jasa Perusahaan, Jasa Pendidikan dan Jasa Kesehatan dan Kegiatan Sosial. Sedangkan analisis Tipology Klassen (TK) menunjukkan sektor yang maju dan tumbuh pesat adalah Pertanian, Kehutanan, dan Perikanan. Hasil analisis per sektor berdasarkan ketiga alat analisis menunjukkan bahwa sektor yang merupakan sektor unggulan di Kabupaten Bone dengan kriteria sektor maju dan tumbuh pesat, sektor basis dan kompetitif adalah sektor pertanian, kehutanan dan Perikanan.
THE INFLUENCE OF PROBLEM SOLVING TYPE TEACHER TEACHING VARIATIONS ON LEARNING OUTCOMES OF CLASS XI IPS STUDENTS OF STATE 16 BONE Samsidar; Haeril; Sahiruddin
SMART: Journal of Multidisciplinary Educational Vol. 1 No. 3 (2024): February: Smart: Journal of Multidisciplinary Educational
Publisher : CV. Fahr Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61677/smart.v1i2.150

Abstract

This research aims to determine the effect of teacher teaching variations in the type of problem solving on the learning outcomes of Class XI IPS students at SMA Negeri 16 Bone. This research is a post facto research. The variables of this research are student learning outcomes, Teacher Teaching Variations Type Problem Solving. The population in this study was 32 students of class XI IPS 1 SMA Negeri 16 Bone. The data collection technique uses a questionnaire. The analysis method uses the Rehabilitation Test, Reliability Test, and t Test. From the results of the research, it was concluded that, the learning outcomes of class and H1 is accepted. Indicators of the criteria for completeness of student learning outcomes determined by researchers, it can be concluded that learning outcomes after implementing the Problem Solving learning model have increased compared to during the Pre Test, which means that they have met the criteria for completeness of learning outcomes, namely 84.375% ≥ 70%.
Sociocultural Learning Model for Empowering Sustainable Development Education in Islamic Boarding Schools through Local Cultural Contexts Mgs. Muhammad Farouq; Rachmat Kriyantono; Muhammad Lukman Hakim; Sahiruddin
INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL, POLICY AND LAW Vol. 5 No. 2 (2024): August 2024
Publisher : INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL, POLICY AND LAW

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8888/ijospl.v5i1.167

Abstract

Sustainable development has become an important concern for educational institutions around the world, with a growing emphasis on the integration of socio-cultural perspectives into the curriculum. This paper presents a critical analysis of the role of socio-cultural education in promoting education for sustainable development (ESD) within pesantren settings. It explores the key issues and challenges surrounding the incorporation of socio-cultural elements based on local wisdom. This research is entitled "Sociocultural Learning Model for Empowering Sustainable Development Education in Islamic Boarding Schools through Local Cultural Contexts: Case Study at IGM Al-Ihsaniyah Islamic Boarding School Palembang". The main focus of this research is to analyze the implementation and find a suitable model for ESD-based Sociocultural Learning. This research uses a qualitative method with an intrinsic case study, exploring in depth how the concept of ESD is implemented in the pesantren environment. The informants in this study consisted of 5 people who were residents of the pesantren. The results showed that the integration of ESD in the pesantren curriculum has great potential to strengthen character values, independence, and environmental awareness among students. The main supporting factors in this implementation are the support from the pesantren leadership, active participation from the pesantren environment, and the availability of adequate facilities and infrastructure. However, the study also found a number of barriers such as the limited understanding and awareness of educators regarding the concept of ESD, as well as the lack of resources and policy support that supports the implementation of ESD. These findings have implications for the importance of developing a Sociocultural learning model that is more comprehensive and adaptive to local needs in responding to the challenges of the Sustainable Development Goals (SDGs).
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Meilisa; Hamka; Sahiruddin
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2024
Publisher : Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v2i1.74

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemandirian belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X IPS 1 UPT SMAN 5 Bone, dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa yang terdiri diri dari 17 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik analisis data dengan data kuantitatif dan desain penelitian ex post facto dan teknik analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil analisis data dan perhitungan regresi liner sederhana menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,422 (0,422 > 0,05). Dan nilai t hitung 0,820 < 2.048, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha ditolak yang berarti model pembelajaran discovery learning tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kemandirian belajar siswa.
PENGARUH METODE DISKUSI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA KELAS XI IPS UPT SMA NEGERI 18 BONE M. Aswan; Emmi Azis; Sahiruddin
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v2i3.102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode diskusi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa UPT SMA Negeri 18 Bone. Metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi adalah seluruh kelas XI IPS yang berjumlah 105 orang dan sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI IPS 4 yang berjumlah 27 orang. Teknik pengambilan sampel yaitu randome sampling. Variabel penelitian ini adalah varibel dependen dan independen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dari hasil observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji validitas, uji reliabilitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian yang di dapat penulis yaitu hasil uji hipotesis menunjukan hasil bahwa nilai thitung>ttabel yaitu -1.014<1,708. Maka dari itu nilai yang telah diperoleh tersebut dapat dikatakan bahwa HO diterima dan Ha ditolak dan signifikan 0,320 > 0,05. Hal ini dapat dikatakan metode diskusi tidak berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS 4 UPT SMA Negeri 18 Bone.
Pemanfaatan Kulit Bawang Merah Dan Ampas Kelapa Sebagai Pupuk Kompos Pada Pertumbuhan Tanaman Risma; Marlia Rianti; Andi Irga Satrawati Taslim; Sahiruddin
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 7 No 4 (2024): Oktober-Desember 2024
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v7i4.10039

Abstract

Community service activities carried out by the Thematic KKN students of Muhammadiyah Bone University in Pekalobean Village, Anggeraja District, Enrekang Regency, aim to provide education on making compost from shallot skin and coconut dregs. This activity includes preparation of materials, locations, consumption, and necessary tools, as well as a question and answer session to evaluate community understanding. The results of the socialization and training showed that the community was enthusiastic and able to apply the knowledge gained in agricultural practices. This training not only increased understanding of the benefits of compost, but also provided an environmentally friendly alternative to reduce dependence on chemical fertilizers. Thus, this activity has the potential to support sustainable agriculture and preserve the environment. It is recommended to carry out ongoing assistance so that the community can maximize the use of compost in agricultural practices.
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMK PELITA MADANI Salman Alfarisi Salimu; Pratama, Rendy Yudha; Ardhy, Ferly; Yudha Prawira, Tresna; Sahiruddin
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi) Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi)
Publisher : Universitas Aisyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30604/diteksi.v2i1.1097

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media dan mengimplementasi media pembelajaran interaktif yang telah dikembangkan dengan menggunakan software adobe animate serta mengetahui respons guru dan peserta didik terhadap pengembangan media pembelajaran interaktif. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian dan pengembangan (R&D) yang menggunakan model MDLC (Multimedia Development life cycle). Penelitian ini dilakukan di SMK Pelita Madani dengan 25 peserta didik. Berdasarkan tahapan yang telah dilalui menghasilkan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran berbasis discovery learning dengan menggunakan adobe animate, dengan memperoleh koefisien uji ahli media dan ahli isi sebesar 1.00 dengan kriteria “Sangat Valid”, kemudian pada uji coba perorangan memperoleh persentase sebesar 86,00% dengan kualifikasi “Baik”, uji coba kelompok kecil memperoleh presentase 81,41% dengan kualifikasi “Baik”, pada uji coba lapangan memperoleh presentase 82,53% dengan kualifikasi “Baik”, Hasil uji efektivitas dengan perhitungan N-gain memperoleh nilai 0,89 dengan kriteria Efektif, selanjutnya uji respon peserta didik pesentase sebesar 69,2% kategori ”Sangat Positif” kriteria “Sangat Praktis”, uji respon pendidik memperoleh persentase sebesar 65% kategori ”Sangat Positif” kriteria “Sangat Praktis”.
Penerapan Model Pembelajaran Rotation Trio exchangeUntuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa: Penelitian Sarfina Seprianti; Sahiruddin; Emmi Azis
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.844

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran rotation trio exchange. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan lokasi penelitian di SMPN 4 Awangpone. Subjek penelitian siswa kelas VIII A dengan jumlah siswa 25orang, teknik pengumpulan data yaitu tes, observasi, dokumentasi, dengan menggunakan analisis deskriptif dengan menggunakan distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, hasil belajar siswa pada siklus I terdapat 14 yang siswa berada dalam kategori tidak tuntas dengan jumlah persentase 56% dan 11 siswa yang dikategorikan tuntas dari keseluruhan siswa dengan jumlah persentase 44%, pada siklus II terdapat 3 siswa yang hasil belajarnya berada dalam kategori tidak tuntas dengan persentase 12%, dan 22 siswa yang berada dalam kategori tuntas dari keseluruhan siswa dengan jumlah persentase 88%. Maka dapat disimpulkan bahwa setelah dilaksanakan proses belajar mengajar dengan penerapan model pembelajaran rotation trio exchange terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII A pada mata pelajaran IPS SMPN 4 Awangpone.
Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa: Penelitian Irsandy Isnar; Sahiruddin; Haeril
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1443

Abstract

This research is a field research with a quantitative approach method that aims to determine the effect of the school environment on student character building. The population of this study were seventh grade students of MTs Yapit Taretta as many as 43 students with a full sampling sample. Data collection techniques in this study are observation, questionnaire (questionnaire) and documentation directly to the research location. Data analysis techniques using Descriptive Analysis. The data was processed with a validity test in the form of a questionnaire and reliability test. Then to answer the research hypothesis using simple linear regression formula and t test (partial). The results showed that the school environment affects the character building of MTs Yapit Taretta students. This means that the hypothesis H1 is accepted, because the value of t count> t table or 4.528> 1.6811 sig value of 0.001 <0.05.
Digital Multimodal Literacy Model of English Language Education in Indonesian Higher Education Sahiruddin; Sudarwati, Emy; Puji Lestari, Ida; Daniswara, Royhan Abdiel
JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies) Vol. 12 No. 2 (2025): JEELS November 2025
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/jeels.v12i2.2612

Abstract

This research aims to (1) examine student and lecturer perceptions regarding the importance of digital multimodal literacy, and (2) to find out best practices of integrating digital multimodal literacy in teaching English language skills. This research involved sixty students and 7 lecturers from two study programs in 2 universities who used to apply multimodal texts in developing multiliteracy at an Indonesian tertiary level. This research design incorporated both quantitative and qualitative involving a survey and focus group discussion approach. The study reveals that students and lecturers had a very good perception of the utilization of digital multimodality in in teaching English language skills. Several best practices of Digital Multimodal literacy in in in teaching English language skills is also identified.
Co-Authors Andi Irga Satrawati Taslim Daniswara, Royhan Abdiel Emmi Azis Emy Sudarwati Ferly Ardhy Haeril Hamka Hery Widijanto Irsandy Isnar M. Aswan Marlia Rianti Meilisa Mgs. Muhammad Farouq Muhammad Lukman Hakim Pratama, Rendy Yudha Puji Lestari, Ida Rachmat Kriyantono Risma Salman Alfarisi Salimu Samsidar Sandi Sarfina Seprianti Yudha Prawira, Tresna