Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

3.006

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Journal of Language Development and Linguistics International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP)

Kisno

Institut Agama Islam Negeri Metro, Metro Lampung, Indonesia

Author-ID : 1717807

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PELAKSANAAN PENILAIAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR SELAMA MASA PANDEMI Kisno, Kisno; Turmudi, Turmudi; Fatmawati, Nia
Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak Vol 4 No 1 (2020)
Publisher : UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/martabat.2020.4.1.97-110

Penilaian merupakan salah satu komponen dalam kegiatan pembelajaran guna mengetahui ketercapaian dan keberhasilan siswa dalam belajar. Sangat penting bagi seorang guru untuk melaksanakan penilaian belajar dalam kondisi apapun sehingga dapat memanfaatkan hasil penilaian tersebut untuk perbaikan dan pencapaian tujuan belajar yang optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) memberikan gambaran mengenai pelaksanaan penilaian dalam pembelajaran matematika yang dilakukan oleh guru sekolah dasar di Lampung pada masa pandemic covid-19, (2) mengetahui kendala dan hambatan guru sekolah dasar di Lampung dalam melaksanakan penilaian matematika pada masa pandemic covid-19. Metode penelitian yang dilakukan adalah analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Data diperoleh melalui kuisioner, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan penilaian yang dilakukan oleh guru sekolah dasar di Lampung dalam pembelajaran matematika pada masa pandemic cukup dapat terlaksana dengan baik. Meskipun demikian, ditemukan guru mengalami kendala dalam melaksanakan penilaian matematika di masa pandemic covid-19, mulai dari kesulitan menilai pemahaman konseptual matematika siswa hingga pada keputusan menentukan nilai akhir semester di masa pandemi covid-19.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL: (Penelitian Tindakan pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 1 Kota Metro Tahun 2016) Kisno Kisno; Nia Fatmawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Juni 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa yang difokuskan pada kemampuan berhitung melalui penggunaan media audio visual. Apabila pembelajaran berhitung menggunakan media audio visual dengan prinsip dan teknik yang tepat, dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas II di SDN 1 Kota Metro. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Tindakan yang dilakukan dalam penelitian ini terdiri atas 2 siklus; siklus 1 terdiri dari 8 pertemuan dan siklus 2 terdiri dari 7 pertemuan. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ialah pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Analisis data kuantitatif diperoleh berdasarkan pada peningkatan kemampuan berhitung siswa dari pra-tindakan hingga siklus 2. Kemampuan berhitung siswa pada pra-tindakan adalah 40,91%, siklus satu 72,73%, dan siklus dua mencapai 86,36%. Pencapaian ini melebihi kesepakatan antara peneliti dan kolaborator, yaitu sebesar 71%. Berdasarkan hasil persentase yang diperoleh, maka hipotesis tindakan diterima. Analisis data kualitatif yang digunakan ialah berdasarkan pada model Miles dan Huberman, dengan langkah-langkah: 1)data reduction, 2) data display, and 3) conclusion drawing/verification berdasarkan observasi, wawancara, dan dokumentasi selama penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui penggunaan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa.

PEMAHAMAN GURU KELAS AWAL SEKOLAH DASAR TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN TERPADU BERBASIS BUDAYA Nia Fatmawati; Kisno Kisno
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Juni 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran pemahaman guru kelas awal sekolah dasar tentang implementasi model pembelajaran terpadu berbasis budaya. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 27 lembaga sekolah dasar dengan jumlah 46 orang guru kelas awal. Lokasi penelitian dilakukan pada beberapa lembaga sekolah dasar di kota Metro. Pengambilan sampel dilakukan melalui teknik cluster random sampling. Teknik dan pengumpulan data menggunakan angket dan dokumen berupa rencana pelaksanaan pembelajaran terpadu. Data dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru tentang pembelajaran terpadu berbasis budaya mencapai 61,15%.

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MENGGUNAKAN TEKNIK 3M (MELIPAT,MENGGUNTING DAN MENEMPEL) PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR KELAS AWAL Kisno .; Annisa Herlidasari; Miftahul Jannah; Ajeng Rizky Syafitri
IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Vol 2 No 1 (2021): IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Metro

Pembelajaran keterampilan yang terkait dengan motorik halus siswa di Sekolah Dasar Negeri 8 Metro Timur kelas awal belum berjalan sesuai harapan, media yang digunakan masih kurang bervasiasi dan cenderung monoton. Subyek Penelitian ini adalah anak didik di SDN 8 Metro Timur sebanyak 14 siswa. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, dengan menerapakan 2 Siklus pembelajaran. Pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Hasil pembahasan penelitian ini adalah 1) Pelaksanaan kegiatan menggunakan teknik 3M (melipat, menggunting, dan menempel) di SDN 8 Metro Timur sebanyak 6 Kali pertemuan dengan menggunakan bahan berupa kertas lipat, gunting, lem, gambar dan kertas hvs. 2) Peningkatan kemampuan motorik halus melalui teknik 3M di SDN 8 Metro Timuradalah: Kemampuan motorik halus anak sebelum dilaksanakannya penelitian 3M masih rendah yaitu 21,42%, setelah dilakukan Penelitian Tindakan Kelas terbukti adanya peningkatan dari pra siklus ke siklus I mencapai 28,57% dan peningkatan keseluruhan mencapai 57,15%. Dari observasi yang dilakukan pada pra tindakan, siklus I, dan siklus II tidak ada anak yang masuk dalam kriteria tidak baik. Kata Kunci : Kemampuan Motorik Halus: Melipat, Menggunting, Menempel.

Pendampingan Program Studi dan Unit Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro melalui Kegiatan Sistem Audit Mutu Internal (AMI) Berbasis Online Tusriyanto Tusriyanto; Kisno Kisno; Suryadi Suryadi; Muhammad Mujib Baidhowi; Hotman Hotman; Karsiwan Karsiwan; Sarah Ayu Ramadhani; Fitri Sari
JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2022): Januari-Juni 2022
Publisher : Pusat Pengabdian Masyarakat (PPM) Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/d.v4i1.4438

The purpose of the higher education quality assurance system is to ensure the fulfillment of higher education standards systemically and sustainably so that a culture of quality grows and develops. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) must implement the Internal Quality Assurance System to control and improve the implementation of higher education in a planned and sustainable manner. One of the most important processes of the internal quality assurance system is the evaluation activity carried out through the Internal Quality Audit whose purpose is to see the suitability between the implementation of higher education with higher education standards and standards set by universities. Internal Quality Audit is a form of self-evaluation and as a form of preparation for the internal audit conducted by BAN-PT and other accreditations. Internal Quality Audit activities are carried out by the Quality Assurance Institute of IAIN Metro as the leading sector. The technical implementation is carried out online starting with internal coordination activities, instrument socialization (auditors and auditees) through zoom meetings related to filling out data forms (auditees) and assessment forms (auditors). The scheduled audit implementation is given to each auditor and auditee, the process is carried out through a zoom meeting with the technical room division (breakout room) where each auditee enters the room that has been determined together with the auditor. The results of the auditor's assessment that have been collected at the Quality Assurance Institute were analyzed qualitatively by averaging the results based on the indicators in the assessment instrument. The implementation of the Internal Quality Audit at IAIN Metro online as a whole went well thanks to the cooperation of the entire Quality Assurance Institute team, all institutional leaders as well as auditors and auditees. The implementation of Internal Quality Audit is a fixed price because if it is not carried out every year, it will result in the non-accreditation of all study programs. Keywords: Internal Quality Audit, Auditor, Auditee, online

Pelatihan Pembuatan Alat Permainan Edukatif Berbasis Bahan Bekas Bagi Guru Uswatun Hasanah; Kisno Kisno; Aneka Aneka; Revina Rizqiyani; Eka Mei Ratna Sari; Alifia Luqiana Ansory; Finka Indriyani
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Maret 2022 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25008/altifani.v2i2.213

Sebagian besar Alat Permainan Edukatif diperoleh dengan cara membeli dan minimnya kreativitas serta inovatif dalam pengadaan alat permainan edukatif dan keberadaan alat permainan edukatif (APE) kurang mendapat perhatian. Strategi pendekatan menggunakan PAR (Participatory Action Research), dimana pemberdayaan merupakan hal utama. Pemberdayaan yang dimaksud adalah guru diharapkan dapat termotivasi dalam meningkatkan kreativitas penggunaan bahan bekas. Setelah dilaksanakannya kegiatan Pengabdian ini maka dapat diambil kesimpulan bahwa materi pengabdian yang diberikan mudah dikuasai oleh peserta, karena materinya bersifat praktis, hanya diperlukan ketekunan, ketelitian, dan penerapan pembuatan Alat Permainan Edukatif langsung. Selama kegiatan pengabdian, peseta menunjukkan partisipasi yang antusiasis. Hal ini ditunjukkan dengan semangat yang luar biasa dengan kehadiran jumlah peserta sebanyak 4 Guru dan 34 Murid Di RA Wasilatul Huda Surabaya Udik Kecamatan Sukadana Kabupaten Lampung Timur. Hasil dari pelatihan ini sangat memungkinkan para guru untuk memakai barang bekas dari kardus dan kayu untuk dapat digunakan sebagai alat permainan edukatif di RA Wasilatul Huda Surabaya Udik Kecamatan Sukadana Kabupaten Lampung Timur.

UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL MELALUI BERMAIN BALOK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Ade Septiawati; Revina Rizqiyani; K Kisno
IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Vol 1 No 1 (2020): IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research begins with the social development of children in the B2 group 5-6 years old at TK Pertiwi Metro Pusat which is still relatively low. This is caused, because the social behavior of students is still lacking such as sharing, cooperation, and help to help, not yet the maximum method used in developing children's social development. Playing with blocks has the advantage to improve children's social honing so that good socialization arises towards other people or their playmates. Classroom Action Research (CAR) consists of planning, implementing, observing, and reflecting. This research was conducted in two cycles and in each cycle consisted of three meetings. Data collection was carried out using observation sheets, structured interviews, and documentation. Data on children's social development in learning activities are obtained from qualitative data through the vision of students' social development during the learning activities process by observation, while quantitative data through observation during the learning process by playing blocks such as observation sheets of teacher and student activities. Based on the results of the study showed that through playing with blocks can improve social development of children in the B2 group aged 5-6 years at TK Pertiwi Metro Pusat in the Academic Year 2018/2019. Keywords: Social Development, Playing Blocks, Early Childhood Education

Upaya Mengembangkan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Tradisional Congklak Pada Anak Usia Dini Di Tk Raden Intan Gunung Pelindung Elidatul Mawadah; Amirul Mukminin Al Anwari; Kisno Kisno; Annisa Herlida Sari
IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Vol 3 No 1 (2022): IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/ijigaed.v3i1.3825

The ability to count is the ability that every child has to develop his abilities, his development starts from the environment closest to him. This type of research is descriptive qualitative, which takes the research location at Raden Intan Gunung Patron Kindergarten. The data sources used are primary data sources and secondary data sources. The data collection method used in this study is by using the method of observation, interviews and documentation. Data analysis techniques used are data reduction, data display and verification. And to test the validity of using source and technique triangulation. Based on the results of this study, it can be concluded that efforts to develop numeracy skills through the traditional congklak game in early childhood at Raden Intan Gunung Protector Kindergarten have been well realized. Developing numeracy skills through the traditional congklak game can make it easier for teachers to convey learning. The results of the teacher's achievements in developing numeracy skills in Raden Intan Kindergarten are that the concept of understanding children begins to be understood, early childhood numeracy begins to increase, children's mastery of concepts increases, the transition period switches from concrete to symbols. As for the supporting factors, children have enthusiasm in learning and a conducive classroom situation. The inhibiting factor is the loss of concentration in children because the class atmosphere is not conducive. Key Word: Congklak Traditional Game, Early Childhood Counting Ability

Difusi Inovasi Aplikasi Quiver 3-D Berbasis Teknologi Augmented Reality Pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Kisno K; Nia Fatmawati
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v4i2.9929

This innovation diffusion research aims to disseminate innovative applications containing Augmented Reality (AR) technology in Early Childhood Education institutions through coloring activities in developing children's creativity. Because every child has talent and creativity that must be welcomed through various activities that can help their development. It is important for children in their learning environment to be given the opportunity to explore multi-media in order to realize the fertilization of their creative potential. Children's interest in digital devices can be used as a great opportunity for teachers in utilizing media and learning resources in early childhood education institutions. Augmented Reality (AR) technology content contained in the Q-3D Application in coloring activities provides an interesting offer by presenting virtual world visual images formed in 3-D animation into a real environment with the help of smartphones for images created and colored, so as to develop their creativity. In this innovation diffusion research, the descriptive analysis method is used with two approaches, namely: qualitative and quantitative. The data were obtained through three methods, namely: observation, interview, and documentation. Innovation diffusion research provides important findings that the level of adopter acceptance of the innovation of the Aaugmented Reality-based Quiver 3D app is very high and children's creativity is well developed.

PEMANFAATAN TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCES (AI) SEBAGAI RESPON POSITIF MAHASISWA PIAUD DALAM KREATIVITAS PEMBELAJARAN DAN TRANSFORMASI DIGITAL Kisno, Kisno; Fatmawati, Nia; Rizqiyani, Revina; Kurniasih, Siti; Ratnasari, Eka Mei
IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Vol. 4 No. 1 (2023): IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/ijigaed.v4i1.7878

Tujuan penelitian ini adalah untuk meninjau penggunaan dalam pemanfaatan teknologi Artificial Intelligence (AI) sebagai respon positif dari Mahasiswa Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan di Institut Agama Islam Negeri Metro yang akan menghadapi tantangan besar sebagai calon guru di era digital, sehingga menjadi penting untuk memahami bagaimana tranformasi digital itu dilakukan. Sebagaimana diketahui bahwa era digital telah mengubah lanskap dunia pendidikan begitu cepat, memberikan pengaruh signifikan terhadap peran, tugas dan tanggungjawab guru. Para guru dan mahasiswa sebagai calon guru pada lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) akan dihadapkan pada tantangan baru dalam mengelola informasi yang bervariatif, penyesuaian terhadap gaya belajar dan gaya mengajar yang dikemas dalam aktivitas pembelajaran bervariatif menyesuaikan kebutuhan anak didik sebagai individu yang memiliki karakteristik berbeda-beda, dan pemberian umpan balik (feedback) dengan prinsif keefektifan dan efisiensi terhadap anak didiknya. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan instrumen penelitian dan studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi terhadap objek penelitian dan berbagai sumber kepustakaan yang relevan. Analisis deskriptif terhadap data yang terkumpul dilakukan dengan tujuan untuk memperkuat informasi relevan, terkait dan relate dengan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa dengan kemampuan dalam pemanfaatan teknologi AI: pengelolaan tugas dan peran menjadi lebih efektif; meningkatkan pembelajaran personal dan umpan balik yang efektif; kesiapan dalam menghadapi transformasi digital menjadi lebih baik; dan mengetahui tantangan besar dalam lanskap pendidikan ke depan, yakni penggunaan teknologi AI dalam Pendidikan, tantangan, dan etika penggunaannya.

Co-Authors Ade Septiawati Ajeng Rizky Syafitri Alifia Luqiana Ansory Amirul Mukminin Al Anwari Aneka Aneka Annisa Herlida Sari Annisa Herlidasari Ari Sofia, Ari Azhari Azhari Eka Mei Ratna Sari Elidatul Mawadah Fenty Debora Napitupulu Finka Indriyani Fitri Sari Hasan, Nur Shabrina Hotman Hotman Iqnasus Panjaitan, Iwan Sunarnya Karsiwan Karsiwan Miftahul Jannah Muhammad Mujib Baidhowi Mursalin . Napitupulu, Selviana Nia Fatmawati Purba, Arifin Tua Rajagukguk, Frans Hanaekan Ratnasari, Eka Mei Revina Rizqiyani Revina Rizqiyani Revina Rizqiyani, Revina Rusdiman, Rusdiman Sarah Ayu Ramadhani sherly sherly Sihombing, Dionisius Siregar, Victor Marudut Mulia Siringo-Ringo , Eko Deswin Miechaels Siringo-Ringo, Eko Deswin Miechaels Sitepanus Zebua Siti Kurniasih Sugara, Heru Suryadi Suryadi Turmudi Tusriyanto Tusriyanto Uswatun Hasanah Weisdiyanti, Nurhikmah

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search