Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vidya Karya Jurnal Fisika FLUX Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Filsafat Indonesia
Sri Hartini
FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Earth & Planetary Sciences Education Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Penerapan Model Pembelajaram 5E Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Siva Soraya; Sri Hartini; Sarah Miriam
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 3, No 1 (2019): FEBRUARI 2019
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (281.106 KB) | DOI: 10.20527/jipf.v3i1.1025

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa. Oleh karena itu dilakukan penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa dengan  menggunakan model pembelajaran 5E (Engangement, Exploration, Explanation, Elaboration, Evaluation). Tujuan khusus penelitian mendeskripsikan: 1) keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), 2) aktivitas dan 3) hasil belajar. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan yang meliputi perencanaan, tindakan & observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X B Multimedia SMK Negeri 1 Banjarmasin yang berjumlah 26 orang. Data diperoleh melalui observasi dan tes. Hasil penelitian siklus I dan siklus II yaitu: 1) keterlaksanaan RPP pada siklus I dan II bergategori sangat baik 2) aktivitas siswa pada siklus I dan II berkategori cukup aktif, cukup aktif, aktif, dan sangat aktif 3) hasil belajar siswa pada siklus I dan II berkategori tuntas. Diperoleh simpulan bahwa model pembelajaran 5E dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas X B Multimedia SMK Negeri 1 Banjarmasin. 
Paradigma Teori Atom Lintas Waktu Sujito Sujito; Sunardi Sunardi; Ma’ruf Ma’ruf; Sri Hartini
Jurnal Filsafat Indonesia Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jfi.v2i1.17551

Abstract

Teori atom merupakan teori yang dinamis dan terus berkembang sesuai dengan temuan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hasil penemuan dan pemikiran tentang membawa dampak yang cukup beragam bagi perkembangan manusia itu sendiri. Manusia dengan menggunakan nalarnya berusaha untuk menemukan hal-hal baru yang berpatokan filosofi. Pemikiran manusia tidak akan terlepas dari pandangan ontologis, epistemologis, aksiologis dan metodologis. Hasil pemikiran tersebut akan menimbulkan anomali atau penyimpangan dari umum. Akumulasi dari anomali-anomali tersebut akan menghasilkan revolusi sains. Sesuai dengan pemikiran Thomas Kun bahwa Sains (Ilmu Pengetahuan Alam) tidak selalu bersifat akumulatif, sehingga revolusi sains akan menyebabkan terjadinya perubahan paradigma baru. Perubahan paradigma tentang teori atom berangkat dari pemikiran yang dogmatis, kemudian terjadi terobosan-terobosan baru dalam revolusi sains. Ide-ide gila munculnya lagi dengan ditemukannya teori Mekanika Kuantum. Hal ini yang melatarbelakangi munculnya annihilasi materi yang berkembang menjadi teori penyusun atas materi dan segala sesuatu. Revolusi kuantum memberikan kesadaran pada umat manusia tentang kesesaran Tuhan yang luar biasa. Dengan kekuasaannya Tuhan menciptakan otak dan pikiran yang menyala menjadi berkah bagi manusia untuk meramal yang Ilahiyah menerobos misteri ciptaan-Nya sendiri. Kata Kunci: Atom, Klasik, Kuantum, Paradigma, Tuhan 
Implementation of NPIVL to Improve Critical Thinking Skills of Pre-Service Physics Teacher Sri Hartini; Liliasari Liliasari; Parlindungan Sinaga; Ade Gaffar Abdullah
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 10, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v10i3.15042

Abstract

This study aimed to describe the critical thinking skills of pre-service physics teacher through the implementation of the Nuclear Physics Inquiry Virtual Laboratory (NPIVL) program. This study used a quantitative pre-experimental study with one group pretest-posttest design involving 14 pre-service physics teachers at one of universities in Banjarmasin, South Kalimantan. The research sample was taken using purposive sampling. The instrument used in this study was a test of critical thinking skills with 25 essay type questions. The questions were compiled based on five indicators of critical thinking skills, namely elementary clarification, basic support, inference, advanced clarification, and strategy and tactics. Data were analyzed using quantitative descriptive.  Based on the results of the study, it was found that pre-service physics teachers’ critical thinking skills had a normalized N-gain of 0.33 in the medium category. The percentage of the increase in critical thinking skills indicators was varied, from the largest were basic support, elementary clarification, inference, advanced clarification, and the smallest was strategy and tactics. Based on these findings it can be concluded that the implementation of the NPIVL program can improve the thinking skills of pre-servive physics teacher.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Salam Abdul Salam Abdul Salam Abdullah Al Mukarram Abdullah Al Mukarram, Abdullah Al Ade Gaffar Abdullah Adetya Rahman, Adetya Ahmad Juan Anidom, Ahmad Juan Ahmad Naparin Ahmad Naparin, Ahmad Alfis Sa'adah Amelia, Heny Andi Ichsan Mahardika Arifuddin Jamal, Muhammad Arifuddin, M Arisa Desfiyani, Arisa Ashadi Arsyad, Ashadi Astuti, Meilisa Windi Chairil Faif Pasani Dewi Dewantara Dewi Dewantara Dewi Dewantara, Dewi Elfa Ma’rifah, Elfa Erwina Erwina, Erwina Fauriza Choirun Nisa, Fauriza Choirun Heny Amelia Herda Septina Herni Yuniarti Suhendi Ida Bagus Rini Jayanti, Ida Bagus Rini Khairiah Khairiah Laylatul Qadariyah, Laylatul Liliasari Liliasari M Arifuddin M. Arifuddin Jamal, M. Arifuddin M. Rahmad Syalehin, M. Rahmad Ma’ruf Ma’ruf Maharani, Meyrika Marisyah Marisyah, Marisyah Mastuang Mastuang Meilisa Windi Astuti Merry Sasanti Misbah Misbah Misbah Misbah Misbah Misbah Muhammad Akbar Velayati, Muhammad Akbar Muhammad Arifuddin Muhammad Isra Muhammad Rizhan, Muhammad Mukarramah Mukarramah, Mukarramah Mustika Wati Mustika Wati Mustika Wati Mustika Wati, Mustika Noor Hariani, Noor Noor Latifah Hasani Noorhidayati Noorhidayati Nurkhatimah Nurkhatimah, Nurkhatimah Nurul F Sulaeman Oktaviana, Dewinta Parlindungan Sinaga Pratama, Wahyu Aji Purnamasari, Ulul Azmi Purwanti Purwanti Rahayu Kariadinata Rina Refiana, Rina Saiyidah Mahtari Salsabila, Unik Hanifah Santi Minati Adi, Santi Minati Sarah Miriam Sarah Miriam Sarah Miriam, Sarah Sasanti, Merry Siti Hamdanah Siti Hamdanah, Siti Siti Kuzaimah, Siti Siva Soraya Sujito . Sunardi Sunardi Suriasa Suriasa, Suriasa Suyidno Suyidno Syubhan Annur Syubhan An’nur Trias Septiyani Ulul Azmi Purnamasari Viky Fatmawati Wahyu Azhari Widha Nur Hasnah, Widha Nur Yunita Arianie Zainuddin Zainuddin