Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.728
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cahaya Mandalika Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Prosiding Seminar Nasional Sisfotek (Sistem Informasi dan Teknologi Informasi) Scientium Management Review Journal of Business Issues Innovative: Journal Of Social Science Research SAGA: Journal of Technology and Information Systems Economos : Jurnal Ekonomi dan Bisnis MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary BANDWIDTH: Journal of Informatics and Computer Engineering Jurnal Ekonomi dan Bisnis INTERNATIONAL JOURNAL OF ECONOMIC LITERATURE Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Pengabdian Masyarakat Cendikia Jenius Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Syamsu Alam
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V MI UJUNG BULO Syamsu Alam
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 1 (2022): Maret : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v2i1.1049

Abstract

Abstrak. Keberhasilan pembelajaran PKn dapat diukur dengan keberhasilan siswa mengikuti aktivitas pembelajaran di kelas. Hasil observasi yang peneliti lakukan ditemukan bahwa masih banyak siswa yang bermain saat guru menjelaskan materi pembelajaran. Masih ada siswa yang kurang memiliki sikap keberanian dalam mengemukakan pendapatnya. Kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah, berdiskusi, dan ketepatan dalam menjawab masih rendah. Guru masih menggunakan metode ceramah dan jarang menggunakan media dalam menyampaikan pembelajaran. Dalam upaya meningkatkan pembelajaran PKn di kelas, peneliti melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas dan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) upaya meningkatkan hasil belajar PKn pada pokok bahasan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia siswa kelas V MI Ujung Bulo Kec. Parangloe Kab. Gowa tahun pelajaran 2021-2022. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Hasil penilaian daya serap klasikal pada Siklus I dan II sebesar 72,84% dan 87,39%. Sedangkan ketuntasan belajar klasikal pada Siklus I dan II sebesar 62,50% dan 90,62%. Dan daya serap individu pada Siklus I dan II sebanyak 20 siswa dan 29 siswa. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dilakukan peneliti memiliki efektivitas dan dapat meningkatkan hasil belajar PKn Pada Pokok Bahasan Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia siswa Kelas V MI Ujung Bulo Kec. Parangloe Kab. Gowa tahun 2021-2022.
Co-Authors A. Rifdah Dzakiyyah Tenri Sa’na Abdul Rahim Akramunnisa, Akramunnisa - Andi Putri Ramadhani Musa Anselmus Kabuhung Asmayanti Asriady Bakri Dewi, Andi Ratna Sari Diky Wahyudi B Erlina Pakki hardiana Helah Hesegem Jasman Jumarniati Katiandagho, Dismo Laekkeng, Mursalim M. Khusnul Mubarak Mokoginta Jusran Muh. Abdul Rahman Laba Muh. Alfikri Muh. Rezky Naim Muhammad Syafii Basalamah Najib, Marhawati Nungki Prawita Sari Nur Aulia Cahyani Nur Halim Nuratmi Eka Septiyanti Ridwan Sayuthi, Dwi Putri Ramadhani Semuel Layuk Sri Astuty Stephanie Aurea Mettha Puspita Steven J. Soenjono Taufiq Ulil Azmi Asmin Wahda