Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.47
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN ENTINAS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran HUMANITIS : Jurnal Humaniora, Sosial dan Bisnis Tarbiya Islamica Belalek Lunggi Journal Samawa (sakinah, Mawaddah Warahmah) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Asyruni Multahada
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
MELATIH KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA KELAS VI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN DI MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA NURUL HIKMAH SEKURA TAHUN PELAJARAN 2024-2025 Nuraini; Asyruni Multahada; Mauizatul Hasanah
Lunggi Journal Vol. 3 No. 3 (2025): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang melatih kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VI melalui kegiatan ekstrakurikuler TPQ di MIS Nurul Hikmah Sekura tahun pelajaran 2024-2025. Penelitian memiliki 2 tujuan yaitu: 1) Upaya guru dalam melatih kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VI melalui kegiatan ekstrakurikuler TPQ di MIS Nurul Hikmah Sekura tahun pelajaran 2024-2025. 2) Faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VI di MIS Nurul Hikmah Sekura tahun pelajaran 2024-2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Adapun teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Upaya guru dalam melatih kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VI melalui kegiatan ekstrakurikuler TPQ yaitu: a) Pahami karakteristik anak, dengan mengetahui karakteristik siswa, guru juga dapat dengan mudah menentukan metode yang akan digunakan pada saat pembelajaran. Cara untuk mengetahui karakteristik pada siswa bisa dengan guru mengamati perlaku siswa. b) Ciptakan suasana pembelajaran yang inovatif, guru dapat menggunakan metode yang tepat seperti belajar sambil bermain c) Lejitkan potensi anak, dengan cara pemberian motivasi, pemberian pujian, pemberian dukungan kepada siswa d) Jadilah pendidik teladan, dengan memberikan contoh yang baik kepada siswa. 2) Faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VI yaitu: a) Aspek fisiologis, seperti sakit yang dapat menggangu pembelajaran b) Aspek psikologis, minat dan kecerdasan. c) Faktor lingkungan, seperti keluarga karna keluarga merupakan orang terdekat siswa. d) Faktor masyarakat, masyarakat menyediakan wadah untuk anak-anak belajar Al-Qur’an. e) Faktor guru, guru sebagai tenaga pengajar yang bertugas mengajari dan mendidik siswa di sekolah
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI METODE MEMBACA NYARING DI KELAS IIA SDS IT SULTHONIYAH SAMBAS TAHUN AJARAN 2024-2025 Aprilia; M.Sabiqul Huda; Asyruni Multahada
Lunggi Journal Vol. 3 No. 3 (2025): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berawal dari ditemukannya fenomena tentang metode membaca nyaring yang diterapkan oleh guru dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas IIA. Tujuan penelitian ini mengungkap tentang: (1) perencanaan guru dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa melalui metode membaca nyaring di kelas IIA SDS IT Sulthoniyah Sambas tahun ajaran 2024-2025. (2) pelaksanaan guru dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa melalui metode membaca nyaring di kelas IIA SDS IT Sulthoniyah Sambas tahun ajaran 2024-2025. (3) dampak dari penggunaan metode membaca nyaring terhadap keterampilan membaca siswa di kelas IIA SDS IT Sulthoniyah Sambas tahun ajaran 2024-2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan kondensasi data, display data (penyajian data), dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik dan waktu, serta member check. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Perencanaan guru dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa melalui metode membaca nyaring di kelas IIA SDS IT Sulthoniyah Sambas tahun ajaran 2024-2025 terdiri dari 4 komponen, yakni: menentukan tujuan pembelajaran, menyiapkan materi ajar, menggunakan metode pembelajaran, dan melakukan penilaian. (2) Pelaksanaan guru dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa melalui metode membaca nyaring di kelas IIA SDS IT Sulthoniyah Sambas tahun ajaran 2024-2025 terdiri dari beberapa tahapan, yakni: guru memilih materi pembelajaran, guru melakukan pengenalan materi yang terkait dengan tema pembelajaran, guru membacakan materi atau teks bacaan yang telah dipilih dengan suara yang jelas dan lantang, Guru membagikan setiap materi teks bacaan kepada setiap siswa per paragraf, dan Guru mengajak siswa untuk berdiskusi mengenai materi yang telah dibaca. (3) Implikasi dari penggunaan metode membaca nyaring terhadap keterampilan membaca siswa di kelas IIA SDS IT Sulthoniyah Sambas tahun ajaran 2024-2025 ada 3, yakni: siswa mampu menangkap arti kata dan ungkapan yang digunakan penulis, siswa mampu menangkap makna tersurat dan makna tersirat, dan siswa mampu membuat simpulan.
PELATIHAN MENULIS KARYA ILMIAH UNTUK MAHASISWA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN DI INSTITUT AGAMA ISLAM SULTAN MUHAMMAD SYAFIUDDIN SAMBAS Eliyah; Asyruni Multahada; Hasanah, Mauizatul; Astari, Zuri; Parni; Yuliantini, Sera; Patriana; Astaman; Effiyadi
Belalek Vol. 1 No. 2 (2023): BELALEK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Journal of Community Services)
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/belalek.v1i2.2292

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan Meningkatkan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Mahasiswa Semester VI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas. Program ini meggunakan metode Service Learning. Tim pengabdi memberikan pelatihan Penulisan dan Implementasi penulisan pada mahasiswa semester VI. Kegiatan ini diikuti oleh 122 peserta yang terdiri dari Mahasiswa PAUD berjumlah 6 orang, Mahasiswa PGMI berjumlah 68 orang, Mahasiswa PAI berjumlah 31 orang, dan Mahasiswa TBI berjumlah 17 orang. Setelah dilakukan pelatihan kepada mahasiswa semester VI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas maka kondisinya adalah: 1) Seluruh mahasiswa PGMI semester VI dan PAI semester dapat menulis karya ilmah dengan baik dan benar; 2) Tulisan mahasiswa sesuai dengan standar fakultas yang diharapkan; 3) Karyatulis ilmiah mahasiswa sesuai dengan gaya selingkung Fakultas Tarbiyah dan Keguruan; dan 3) Mahasiswa dapat menulis proposal karya ilmiah dan laporan karya ilmiah dengan benar.
MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI MEDIA KOLASE PADA USIA 5-6 TAHUN DI PAUD MUTIARA KASIH TAHUN PELAJARAN 2020-2021 Perenika; Saripah; Asyruni Multahada
Lunggi Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to reveal:1) the teacher’s goals in improving the fine motor skills of early childhoon though collage media at Muara Kasih PAUD, Semata Village, 2020-2021 academic year. 2) the teacher’s method in improving the fine motor skills of children aged 5-6 years through collage media at mutiara kasih PAUD, Semata Village 2020-2021 academic years This research uses a qualitative approach which uses data collection research methods using interview, observation, and documentation techning, while data analysis techniques use data reduction or selection, data display or presentation, and conclusions. The results of the study indicate that: The teacher’s goals in improving fine motor skills in early childhood through collage media at Muara Kasih Early Childhood education (PAUD) in Semata Village are: a) the abikity to function small muscles such as finger movements, b) the ability to coordinate hand and eye speed, c) the ability to control emotions. The teacher’s steps in improving fine motor skills in early childhood though collage media at Mutiara Kasih Early childhood though education (PAUD­) in Semata Village in 2020-2021 are: a) preparinf or planning the image to be created, b) providing the materials and tools to be used for the collage media activity, d) guiding children to applying adhesive using sufficient glue, e) explaining the correct position for attaching the image pattern according to the shape of the image, and the teacher assessing the students’ work. F) the teacher assesses the children’s work.
Implementasi Program Literasi ABC-ku untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini di KB Bina Karya Desa Mensade Kecamatan Subah Asyruni Multahada
Samawa (Sakinah, Mawaddah Warahmah) Vol. 8 No. 1 (2025): Samawa (Sakinah, Mawaddah Warahmah): Jurnal Kajian Keluarga, Gender dan Anak
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan literasi pada anak harus dikembangkan sedini mungkin karena sebagai bekal untuk menjalani pendidikan di jenjang selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program Literasi ABC-ku untuk meningkatkan kemampuan literasi anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitaif dengan jenis penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa Kelompok B KB Bina Karya Desa Mensade Kecamatan Subah yang berjumlah 11 orang. Siklus pada penelitian ini terdiri dari 4 komponen, yakni plan, act, observe dan reflect. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan kemampuan literasi pada siswa setelah diterapkan program Liteasi ABC-ku. Hasil tindakan pada siklus I menunjukan bahwa 2 siswa (22%) sudah masuk kategori BSB yang dilakukan melalui kegiatan mewarnai, menggunting dan menempel. Sedangkan, hasil tindakan pada siklus II menunjukan bahwa 5 siswa (55%) sudah mencapai kategori BSB yang dilakukan menggunakan kegiatan kolase dan meronce. Guru harus terus mengembangkan program Literasi ABC-ku agar kemampuan litrasi siswa KB Bina Karya semakin meningkat.
Co-Authors Ahmad Rathomi Aprilia Aslan Astaman Darul Hafizi Effiyadi Eliyah Eliyah Eliyah Fitriani Halija Halija Isika Chintya Putri M.Sabiqul Huda Mauizatul Hasanah Mauizatul Hasanah, Mauizatul Mujahidin Novi Cahya Dewi Nuraini Nuraini Nuraini Nurul huda Parni Patimah Patriana Perenika Saripah Sherin Novisyah Yuliantini, Sera Zuri Astari