Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.974
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edik Informatika : Penelitian Bidang Komputer Sains dan Pendidikan Informatika Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi PeTeKa Informatika JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Journal of Computer Science and Information Systems (JCoInS) IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Journal of Student Development Information System (JoSDIS) JURTEII: Jurnal Teknologi Informasi
Irsyadunas, Irsyadunas
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WORDWALL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA KELAS X DI SMK TEKNOLOGI PLUS PADANG Oktalivia, Risa; Alfiriani, Adlia; Irsyadunas, Irsyadunas
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 1 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i1.216-221

Abstract

Pada penelitian ini dilatar belakangi terdapat rendahnya minat belajar siswa dikarenakan media yang digunakan oleh guru belum optimal pada mata pelajaran kelas X Informatika. Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran kelas X Informatika di SMK Teknologi Plus Padang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan model quasi eksperiment. Data yang diperoleh melaui angket minat belajar siswa. analisis pengolahan data menggunakan uji  regresi linear sederhana dan uji T-Test Independentt. Hasil penelitian berdasarkan perhitungan persentase menunjukkan minat belajar kelas eksperiment mendapat 66,04 % sedangkan kelas kontrol mendapat 47,03 %.. Pada uji hipotesis yang dilakukan meneggunakan T-Test Independent diperoleh nilai signifikansi (sig 2.tailed ) 0,000 0,05, maka H1 diterima dan H0 ditolak maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis wordwall berpengaruh terhadap minat belajar  Informatika kelas X di SMK Teknologi Plus Padang. 
ANALISIS KESUKSESAN SISTEM INFORMASI PPLK BERDASARKAN MODEL DELONE DAN MCLEAN DI UNIVERSITAS PGRI SUMATERA BARAT Putri, Yulnia; Pratama, Ade; Irsyadunas, Irsyadunas
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 4 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i4.640-645

Abstract

Analisis kesuksesan sistem informasi PPLK berdasarkan model delone dan mclean di Universitas PGRI Sumatera Barat di latar belakangi dengan beberapa permasalahan yang sering terjadi ketika mahasiswa mengakses sistem tersebut diantaranya yaitu keterbatasan akses internet, terjadinya error pada sistem sehingga data yang dibutuhkan oleh pengguna tidak sampai dengan baik, dan terdapat kendala pada sistem yang berada pada master dan servernya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh atau tidaknya pada variabel dan untuk meningkatkan dan mengoptimalkan kinerja dari sistem tersebut. Penelitian ini menggunakan model Delone and McLean, model Delone and McLean adalah salah satu model yang digunakan untuk mengukur kualitas sistem informasi. Hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa dimensi Delone and McLean terdapat beberapa variabel yang memiliki pengaruh dan beberapa variabel tidak berpengaruh.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS EDUTAINMENT PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI KELAS X TJKT DI SMK NEGERI 3 PARIAMAN Deswita, Nadya; Alfiriani, Adlia; Irsyadunas, Irsyadunas
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 2 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i2.275-280

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis edutainment pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi di SMKN 3 Pariaman materi Perkembangan Dibidang Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi. Penelitian ini, menggunakan metode research and development. Model Perkembangan yang digunakan dalam penelitisn ini adalah model ADDIE. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas X TJKT B SMKN 3 Pariaman yang terlibat dalam mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi pada tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 33 orang siswa dan 1 orang respon guru. Instrument penelitian ini adalah instrument validitas mengguanakan angket validitas dengan validator 6 orang. Penelitian validitas memuat 3 orang untuk validator media dan 3 orang untuk validator materi. Instrument pratikalitas menggunakan angket respon siswa sebanyak 33 orang siswa dan 1 guru. Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis edutainment. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa media pembelajaran berbasis edutainment pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi Kelas X TJKT B di SMKN 3 Pariaman, mendapatkan hasil validasi sebesar 79,81% dengan kategori “Sangat valid”. 
ANALISIS EUCS TERHADAP KEPUASAN PENGGUNA SISTEM INFORMASI E-VOTING BEM UNIVERSITAS PGRI SUMATERA BARAT Andika, Two Wedi; Irsyadunas, Irsyadunas; Pernanda, Anggri Yulio
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.34-38

Abstract

Kepuasan pengguna sangat penting dipertimbangkan dalam pengembangan sistem informasi, pada tahun 2019 sistem informasi e-voting di buat oleh mahasaiswa pendidikan informatika dan sistem informasi tersebut sudah di gunakan dalam 3 tahun terakhir untuk melakukan pengembangan terhadap sistem informasi e-voting  perlu di lakukan penelitian baik dari segi keamanan, ketergunaan, dan kepuasan pengguna. Penelitian ini yaitu mengukur tingkat kepuasan mahasiswa, menggunakan metode EUCS, metode ini pertama kali di kembangkan oleh doll torkzadeh pada tahun 1988, dan metode ini efektif dalam mengukur tingkat kepuasan terhadap pengguna sistem informasi. Penelitian ini di lakukan pada Universitas PGRI Sumatera Barat dengan sampel mahasiswa aktif angkatan 2018 yang aktif pada semester ganjil 2022 dengan banyak sampel yaitu 91 orang pada berbagai prodi, Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dan menggunakan survei yang di berikan kepada sampel penelitian menggunakan google from sebagai platfrom pengumpulan survei tersebut. Dan hasil dari EUCS terhadap kepuasan pengguna secara simultan (Uji-f) yaitu Fhitung Ftabel maka Ho ditolak dan Ha diterima dapat disimpulakn bahwa dimensi EUCS memiliki pengaruh postif secara bersamaan pada kepuasan pengguna, dan untuk pengujian secara parsial  (Uji-t) dimensi keakuratan, ketepatan waktu memiliki nilai Thitung Ttabel maka Ho ditolak dan Ha diteima berarti dimensi tersebut memiliki pengaruh positif terhadap kepuasan pengguna.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL DI SMK N 1 BUNGO Agustin, Wike; Irsyadunas, Irsyadunas; Kurniawan, Haris
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 4 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i4.731-736

Abstract

Media pembelajaran sangat diperlukan dalam kelas karena sangat membantu siswa dalam belajar. Media pembelajaran yang mudah dipahami adalah media pembelajaran yang mengandung kombinasi unsur teks, gambar, grafik, suara, video, animasi. Dengan Media pembelajaran yang bersifat interaktif sangat diperlukan saat proses pembelajaran karena tidak semua  materi pelajaran    ini    dapat dipahami dengan hanya  membaca  namun  memerlukan  media  dalam  menampilkan sesuatu yang bersifat abstrak yang sulit dipahami siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif di SMK N 1 Bungo yang valid dan praktis dalam implementasinya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and development (R D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu, Analisis,  Desain, Pengembangan dan Evaluasi. Hasil validasi media oleh ahli media memperoleh nilai rata-rata 0,93 dengan kategori “valid”, sedangkan hasil validasi materi oleh ahli materi memperoleh nilai rata-rata 0,89 dengan kategori “valid”. Hasil praktikalitas oleh guru didapatkan nilai rata-rata 87,92% dengan kategori “sangat valid”, untuk hasil praktikalitas siswa memperoleh nilai rata-rata 81% dengan kategori “sangat praktis”. Berdasarkan hasil penelitian maka media pembelajaran interaktif yang dikembangkan di SMK N 1 Bungo dinyatakan valid dan praktisLearning media is very necessary in the classroom because it really helps students in learning. Learning media that are easy to understand are learning media that contain a combination of elements of text, images, graphics, sound, video, animation. With interactive learning media it is very necessary during the learning process because not all of this subject matter can be understood by just reading but requires media to display something abstract that is difficult for students to understand. This study aims to develop interactive learning media at SMK N 1 Bungo that are valid and practical in their implementatio n. This research uses Research and development (R D) research with the ADDIE development model which consists of 5 stages, namely, Analysis, Design, Development and Evaluation.The results of media validation by media experts obtained an average value of 0.93 in the "valid" category, while the results of material validation by material experts obtained an average value of 0.89 in the "valid" category. The results of practicality by the teacher obtained an average value of 87.92% in the "very valid" category, for practical results students obtained an average value of 81% in the "very practical" category. Based on the results of the research, the interactive learning media developed at SMK N 1 Bungo are declared valid and practical.
KEPRAKTISAN MEDIA PEMBELAJARAAN INTERKATIF BERBASIS ANDROID DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN Ramadan, Gusti; Irsyadunas, Irsyadunas; Pratama, Ade
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.39-43

Abstract

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan di SMKN 6 Padang pada mata pelajaran Teknologi Layanan Jaringan (TLJ). Teknik Jaringan Komputer yang lebih menitik beratkan pada materi akan tetapi, sebagian besar siswa kurang minat membaca akibatnya nilai siswa banyak yang bermasalah atau harus belajar kembali. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Android pada mata pelajaran teknologi layanan jaringan kelas XI di SMK 6 padang yang praktis. Jenis peneltian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Melalui tahapan sebagai berikut identifikasi masalah, Pengembangan, Uji coba Produk dan evaluasi. Subjek penelitian yang digunakan berjumlah 34 orang untuk respon siswa dan 1 orang untuk respon guru. Pengujian praktikalitas menggunakan angket praktikalitas yang terdiri atas angket peserta didik dan angket pendidik. Berdasarkan hasil praktikalitas guru mendapatkan hasil sebesar 4,6, persentase yaitu 92% dengan kategori sangat praktis. Sehingga dapat disimpulkan media pembelajaran interaktif berbasis android dari segi praktikalitas oleh siswa adalah praktis
PENGEMBANGAN PLATFORM LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) BERBASIS MOODLE PADA SMK NEGERI 1 RAO SELATAN Anisa, Nur; Irsyadunas, Irsyadunas; Edriati, Sofia
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.17-23

Abstract

Masalah yang dialami guru dan siswa dimana kegiatan pembelajaran dilakukan secara online (dalam jaringan) guru kesulitan dalam menyampaikan materi secara maksimal, guru kesulitan dalam memberikan kuis dan memberikan materi tambahan untuk melihat kemampuan belajar siswa. Siswa kurang memahami materi yang disampaikan oleh guru dan siswa mengalami kesulitan dalam mengumpulkan tugas karena tidak ada tempat khusus untuk mengumpulkan tugas. Metode yang dipakai  dalam penelitian ini ialah metode penelitian dan pengembangan (RD),  metode di pakai untuk menciptkan sebuah produk serta menguji keaktifan produk adalah mrtode prnrlitian dan pengembangan (RD). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat relevansi sistem manajemen pembelajaran platform (LMS) yang efektif dan untuk mengetahui tingkat kepraktisan sistem manajemen pembelajaran platform (LMS). Metodologi Penggunaan penelitian dan pengembangan (RD). Platform sistem manajemen pembelajaran (LMS) berbasis Moodle valid yaitu validasi materi 0,709% dan validasi media 0,780% dan praktik yaitu kepraktisan guru 94,79% dan kepraktisan siswa 85,7%.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS PENCETAKAN DI SMK NEGERI 3 MUKOMUKO Rahma, Rahma; Irsyadunas, Irsyadunas; Junaidi, Satrio
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i1.24-33

Abstract

Mata pelajaran desain grafis pencetakan Kelas XI Multimedia mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran khususnya pada mata pelajaran Desain Grafis Pencetakan, sehingga belum adanya media pembelajaran yang mendukung hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis Project Based Learning yang valid dan praktis pada Mata Pelajaran Desain Grafis Pencetakan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RD) dengan model pengembangan ADDIE yang memilki 5 tahap (Analysis, Design, Develop, Implementation, Evaluation) populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas XI Multimedia SMK Negeri 3 Mukomuko yang berjumlah 68 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai validator media dengan rata-rata 0,89 dalam kategori “Valid”, sedangkan validator materi 0,93 dengan rata-rata dalam kategori “Valid” dan penilaian guru dengan persentase mencapai 94,16 % dikategorikan “Sangat Praktis”, sedangkan dipraktisan persentase siswa mencapai 89,81 % dengan kategori “ Sangat Praktis”.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATERI INTEGRASI APLIKASI PERKANTORAN KELAS X TKJT DI SMK MUHAMMADIYAH 1 PADANG Sari, Enggi Permata; Irsyadunas, Irsyadunas; Junaidi, Satrio
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 4 (2025): PeTeKa : Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i4.1342-1347

Abstract

The 21st century has witnessed a great deal of change in education because of globalisation and technology advancements that make learning more interesting and faster. The purpose of this project is to use the Android platform to develop authentic and realistic learning resources for the integration of office applications in class X at TKJT SMK Muhammadiyah 1 Padang. This kind of RD (Research and Development) project follows the ADDIE methodology (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The conclusion of the study shows that media experts in the very valid category have a validity level of 89.29%, while materials in the same field have a validity level of 98.81%. Thus, it can be concluded that the practicality test of Androidbased teaching materials based on teacher practicality data is 97.92% with a very practical category, and the validation results of media experts and media material experts for Android-based teaching materials can be said to be "Very Valid". However, 89.38% of student replies were found in the category of highly practical. 
ANALISIS KEPUASAN PENGGUNA SIM AKADEMIK UNIVERSITAS MENGGUNAKAN METODE EUCS Irsyadunas, Irsyadunas; Rahayu, Welsy
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 9, No 1 (2026): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v9i1.38-45

Abstract

The purpose of this research is to analyse and determine the influence of the dimensions of EUCS (content, accuracy, format, easy of use, and timeliness) to the satisfaction of students of the academic SIM in Sapta Mandiri University. This research was conducted by the survey method through the dissemination of a valid and reliable questionnaire to 98 active students in the Sapta Mandiri University. Sampling using total sampling techniques, the data obtained is then analyzed using multiple linear regression analyses. Data analysis results show that (1) a partial two-dimensional format and timeliness have a positive and significant influence on student satisfaction. While the three dimensions of content, accuracy, easy of use has no significant influence on customer satisfaction; (2) Simultaneously the content, accuracy, format, easy of use, and timeliness have a positive and significant influence on the user satisfaction of the academic SIM
Co-Authors Ade Pratama Adlia Alfiriani Alfadila, Wahyu Andika, Two Wedi Anggraini, Fitma Fiana Anggri Yulio Pernanda Angraini, Novita Anjelina, Fira anover, iko puji Cahyani, Meriza Darman, Regina Ade Deswita, Nadya Dian Safitri Fachry Abda El Rahman Haris Kurniawan, Haris Hatta, Arif Rahman Husaini., Ahmad Karimah, Mutiara Korti, Sevinno Leri, Syahrina Putri Lina, Roza Mahasyura, Figo Maizeli, Anika MARISA, RATNA Muhammad Arsyad Mutiara, Devita Novita, Rini Nur Anisa Nurdin, Bernediv Nursa’Addah, Nursa’Addah Oktalivia, Risa Pramana, Yogi Prasetyo, Oky Pratama, Andika Befni PUSPITA, LYDIA Putri, Yulnia Rahayu, Welsy Rahma Rahma Rahman, Yudi Rahmi Wahyuni, Rahmi Ramadan, Gusti Rijal, Muhammad Sagita, Widia Sari, Enggi Permata Satrio Junaidi Silvia Nora, Silvia Sofia Edriati Syahputra, Yoss Prima Thomson Mary, Thomson Untari, Rahayu Trisetyowati Wahyuni, Rada Puspa Wike Agustin