Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.852
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Masyarakat Berdaya dan Inovasi UTAMAX : Journal of Ultimate Research and Trends in Education Mamba'ul 'Ulum Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Al'Ulum Jurnal Pendidikan Islam AL HAZIQ: Journal of Community Service Pawarta: Journal of Communication and Da'wah
Ulfah, Yetty Faridatul
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : AL HAZIQ: Journal of Community Service

 1 
PEMBERDAYAAN KOMUNIKASI KELUARGA DALAM PENCEGAHAN DAN PENANGANAN BULLYING DI KALANGAN ANAK USIA DINI Ulfah, Yetty Faridatul; Rohimah, Siti
AL HAZIQ: Journal of Community Service Vol. 03, No. 2 Desember 2024
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/haziq.649

Abstract

Bullying pada anak usia dini merupakan permasalahan yang dapat berdampak negatif terhadap perkembangan sosial dan emosional anak. Oleh karena itu, komunikasi keluarga yang efektif menjadi salah satu kunci dalam upaya pencegahan dan penanganan bullying. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberdayakan orang tua dan tenaga pendidik dalam meningkatkan pemahaman serta keterampilan komunikasi yang mendukung lingkungan yang aman dan nyaman bagi anak-anak. Kegiatan ini dilaksanakan di TKIT Taqqiya Rosyida dengan metode sosialisasi dan diskusi interaktif. Materi yang diberikan meliputi pentingnya komunikasi positif dalam keluarga, strategi pencegahan bullying, serta langkah-langkah penanganan yang dapat dilakukan oleh orang tua dan guru. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme tinggi dari peserta, yang terlihat dari partisipasi aktif dalam sesi tanya jawab serta adanya komitmen untuk menerapkan pola komunikasi yang lebih baik dalam mendidik anak-anak mereka. Dengan keberhasilan kegiatan ini, diharapkan adanya keberlanjutan dalam penerapan ilmu yang telah diperoleh, baik di lingkungan keluarga maupun di sekolah. Selain itu, kolaborasi antara orang tua, guru, dan pihak sekolah perlu terus diperkuat guna menciptakan lingkungan yang lebih kondusif bagi perkembangan anak usia dini.
PHUBBING DAN DAMPAKNYA PADA REMAJA: PROGRAM EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL TANPA GANGGUAN DIGITAL Fathurrahman, Muhammad; Ulfah, Yetty Faridatul; Ibad, Taqwa Nur; Liswara, Musa Ahmad
AL HAZIQ: Journal of Community Service Vol. 04, No. 1 Juni 2025
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/haziq.777

Abstract

The development of digital technology has given rise to the phenomenon of phubbing (ignoring conversation partners in favor of gadgets), which negatively impacts social interaction, mental health, and adolescents' emotional development. This community service program aims to raise awareness about the effects of phubbing and train students in digital-free social interaction skills among junior high school students at SMP Negeri 1 Andong, Boyolali. The methods used include interactive seminar-based counseling, group discussions, and role-play simulations to encourage active participation. Evaluation results show a significant improvement in participants' understanding, with 85% able to explain the impacts of phubbing (up from 38% in the pre-test), and 60% reporting a reduction in phubbing behavior within two weeks post-intervention. Constraints such as time limitations and facility shortages were addressed by adapting methods and collaborating with teachers and parents. The program recommends integrating anti-phubbing materials into school activities and daily life, establishing "gadget-free zones," and providing ongoing peer-group mentoring. These findings confirm the importance of an educative-participatory approach in addressing social interaction challenges in the digital era.
Co-Authors Afifah, Alimah Nur Alfian Eko Rochmawan Alhasbi, Faruq AZZAHROH, FATIMAH Bachtiar, Farchan Caisar, Ananda Pudia Faraba, Karina Sofiananda Armaza Fatchurrohman, M. Fatchurrohman, Mukhlis Fitri Handayani Ibad, Taqwa Nur Imam Suhadi, Imam Indradewa, Rhian Jannati, Inna Fil Lailla Hidayatul Amin Liswara, Musa Ahmad M.J NASHIR Milani, Oki Muhammad Fathurrahman Muin Abdullah Mukhlis Fathurrohman Muslimah, Eva Nashihin, Husna Ngatmin Nugroho, Nurman Ando Setianas Nurhanifa, Faurina Oktaviani, Linda Evy Praptiningsih, Praptiningsih Rachmawati Rusmiyaty, Siti Saimona, Nur Sholihah, Fatonah Irani Siti Rohimah Suhadi Suhadi Suhadi, S Sukari Sukari, Sukari Ubaidillah, M. Farhan Uya, Sarwan Widoyo, Agus Fatuh