Articles
<![CDATA[Efektivitas Penerapan Metode Hiwar dan Kisah terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Peserta Didik Kelas V SDN Pannyangkalang Kecamatan Bajeng Kabupaten Gowa ]]>
<![CDATA[Nurafni]]>;
<![CDATA[Usman]]>;
<![CDATA[Rusmin B, Muhammad]]>
<![CDATA[ Primer Edukasi Journal Vol 3 No 02 (2024): Juli 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi PGMI IAI Sahid ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56406/jpe.v3i02.377
<![CDATA[This research discusses the effectiveness of the application of the hiwar method and the story on the learning outcomes of Islamic Religious Education and Character for the fifth grade students of the Pannyangkalang State Elementary School. The objectives of this research are to: 1) Describe the learning outcomes of Islamic Religious Education and Character through the application of the hiwar method for fifth graders at the Pannyangkalang State Elementary School, 2) Describe the learning outcomes of Islamic Religious Education and Character through the application of the story method for fifth graders at the Pannyangkalang State Elementary School, and 3) Analyzing the effectiveness of the application of the hiwar method and the story on the learning outcomes of Islamic Religious Education and Character for the fifth grade students of the Pannyangkalang State Elementary School. The type of research used is a quasi-experimental. The population in this research were all students of the Pannyangkalang State Elementary School, totaling 170 students with a sample, namely class V, totaling 30 students. The sampling technique is purposive sampling. The results of the descriptive analysis showed that the average value of the learning outcomes of students who were taught using the hiwar method was 81.20 indicating the high category and those using the story method of 86.47 also indicating the high category. Based on the results of statistical analysis for learning outcomes, it shows that the tcount obtained is 3,065 and ttable is 2,048, so tcount > ttable. This shows that the application of the hiwar and story methods effectively improves the learning outcomes of Islamic Religious Education and Character for the fifth grade students of the Pannyangkalang State Elementary School.]]>
<![CDATA[PHET Interactive Simulation Media Improves Students' Understanding of Mathematical Concepts in Integer Material ]]>
<![CDATA[Indah Rizky Dwiyanti]]>;
<![CDATA[Nurafni]]>
<![CDATA[ MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 11 No. 2 (2023): July ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jjpgsd.v11i2.64417
<![CDATA[Mathematics is a basic science important for humans, but in reality, many students prefer to avoid it because they think mathematics is difficult, abstract, and boring. It can happen because of the ineffectiveness of the learning media educators use, so students need help understanding the concept of mathematical materials. This research was conducted to know how PHET Interactive Simulation media affects students' understanding of mathematical concepts in integer material. This research belongs to the type of experimental research, with the research population being all fourth-grade students. Sampling in the study was carried out using a saturated sampling technique, with a total sample of 67 students consisting of two classes, namely the control and experimental classes. Data collection in the study was carried out using the test method, with the research instrument being a test of understanding mathematical concepts. The data obtained in the study were then analyzed by analyzing the normality test, homogeneity test, and hypothesis testing. This study's results indicate the effect of using PHET Interactive Simulation media on students' understanding of mathematical concepts. It was concluded that there was an effect of using PHET Interactive Simulation media on students' ability to understand mathematical concepts.]]>
<![CDATA[Penguatan Pemahaman Bagi Siswa SMA Negeri 1 Biak Terkait Pelanggaran Lalu Lintas yang Dilakukan Anak Dibawah Umur ]]>
<![CDATA[Anwar, Iryana]]>;
<![CDATA[Kmur, Erikson]]>;
<![CDATA[Nurafni]]>
<![CDATA[ Legal Empowerment: Jurnal Pengabdian Hukum Vol 2 No 1 (2024): Legal Empowerment: Jurnal Pengabdian Hukum ]]>
Publisher : <![CDATA[UPPM STIH Biak-Papua ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman serta penguatan kepada siswa sekolah menegah atas (SMA) Negeri 1 Biak Numfor terkait pelangaran lalu lintas yang dilakukan oleh anak dibawah umur. Pengabdian ini menggunakan metode penyuluhan berupa ceramah secara terstruktur dan sistematis serta tanya jawab. Hasil dari pengabdian ini ditemukan factor yang mempengaruhi terkait pelanggaran lalu lintas yang dilakukan anak dibawah umur diantaranya adalah factor keluarga, sekolah, lingkungan dan diri sendiri. Selain itu Upaya preventif yang telah dilakukan diantaranya adalah Penyuluhan tentang Peraturan Lalu Lintas dan Konsekuensi Hukum serta memberikan simulasi keselamatan berkendara dan memberikan edukasi]]>
<![CDATA[Pengembangan Sistem Informasi Pelaporan Kinerja Guru pada Keterlaksanaan Pembelajaran Berbasis Dashboard di SMKN 3 Takalar ]]>
<![CDATA[Nurafni]]>;
<![CDATA[Yunus Tjandi]]>;
<![CDATA[Muh. Yusuf Mappeasse]]>;
<![CDATA[Iwan Suhardi]]>;
<![CDATA[Muhammad Riska]]>
<![CDATA[ Information Technology Education Journal Volume 1, Issue 2, Mei 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Informatika dan Komputer ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1079.351 KB)
|
DOI: 10.59562/intec.v1i2.228
<![CDATA[Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau research and development (R&D) yang bertujuan untuk mengetahui pengembangan sistem, hasil pelaporan kinerja, dan hasil pengujian kualitas sistem menggunakan ISO 9126. Proses pengembangan sistem menggunakan metode Scrum Agile Deveploment yang terdiri dari empat langkah aktifitas kerja yaitu product backlog, sprint backlog, aktifitas sprint dan increment. Sistem yang dikembangkan divalidasi oleh empat orang ahli yaitu dua orang ahli sistem dan dua orang ahli konten atau materi. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, observasi, angket atau kuesioner dan dokumentasi. Pengolahan data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil pengembangan dari sistem memberikan kemudahan bagi pihak sekolah dalam melakukan serangkaian aktifitas pengolahan data berupa proses penilaian kinerja, pembuatan pelaporan, pengecekan dokumen, dan menghasilkan penyajian informasi pelaporan yang dapat diakses dengan cepat. Kemudian hasil pelaporan periode tahun 2020/2021 untuk kinerja guru diperoleh penilaian dengan konversi yang menunjukkan pada kategori “Amat Baik”. Sedangkan untuk hasil penilaian administrasi guru dalam setahun ajaran pada semester ganjil diperoleh persentase jumlah guru 78% dengan pencapaian kategori “Sangat Baik” dan 22% dengan pencapaian kategori “Baik”. Pada semester genap diperoleh persentase jumlah guru 65% dengan pencapaian kategori “Sangat Baik” dan 35% dengan pencapaian kategori “Baik”. Hasil pengujian kualitas perangkat lunak membuktikan bahwa sistem informasi pelaporan kinerja guru pada keterlaksanaan pembelajaran telah memenuhi standar pengujian ISO 9126 dengan hasil pengujian kelayakan untuk karakteristik functionality dengan kategori pencapaian “Layak”. Pengujian kepuasan untuk karakteristik usability dengan kategori pencapaian “Sangat Baik”. Pengujian kualitas untuk karakteristik reliability dengan kategori pencapaian telah memenuhi standar pengujian Telcordia. Pengujian kualitas untuk karakteristik efficiency dengan kategori pencapaian “Sangat Baik”. Pengujian kualitas untuk karakteristik maintainability dengan kategori pencapaian telah memenuhi tiga standar pengujian Land. Pengujian kualitas untuk karakteristik portability dengan kategori pencapaian “Sangat Baik”.]]>
<![CDATA[THE CRISIS OF MUSLIM FAMILY RESILIENCE IN THE AL-QURAN PERSPECTIVE: SOLUTIONS AND STRATEGIES IN THE DIGITAL ERA ]]>
<![CDATA[Nurafni]]>;
<![CDATA[Hidayatullah Ismail]]>;
<![CDATA[Ilyas Husti]]>
<![CDATA[ Multidiciplinary Output Research For Actual and International Issue (MORFAI) Vol. 5 No. 4 (2025): Multidiciplinary Output Research For Actual and International Issue ]]>
Publisher : <![CDATA[RADJA PUBLIKA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54443/morfai.v5i4.3114
<![CDATA[Muslim family resilienceis an essential element in maintaining the sustainability of a based societyIslamic values. In the midst of cultural and technological transformation, the family is the first fortress for its members to maintain noble morals, faith and spiritual values taught inAl-Qur'an. The importance of this resilience is not only to face the challenges of the times, but also to build a generation that is steadfast in faith and contributes positively to the people. The Koran positions the family as an institution that must maintain its strength through love, responsibility and harmony between members. This resilience allows families to live life with the principles of justice and togetherness even though they are faced with various tests, including influencedigital age. By making the family the center of character formation and religious learning, Islamic values can continue to be passed on with full vitality from one generation to the next.]]>
<![CDATA[Optimizing Educational Facility Management: Key Strategies for Bridging the Quality Gap ]]>
<![CDATA[Nurafni]]>;
<![CDATA[Sriwardona]]>;
<![CDATA[Rianawati]]>
<![CDATA[ Journal of Educational Management Research Vol. 4 No. 3 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Al-Qalam Institue ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61987/jemr.v4i3.1046
<![CDATA[The study aims to understand how effective management impacts the quality of education and the challenges faced by educational institutions in managing these resources. This research adopts a qualitative approach, utilizing interviews and document analysis to gather data from educational institutions. The study examines the role of facilities and infrastructure in creating a conducive learning environment and investigates the obstacles faced, such as budget constraints, lack of competent human resources, and disparities between urban and rural schools. The findings reveal that optimal management of facilities and infrastructure directly contributes to improving the quality of education. Strategic efforts, including efficient use of space, submitting proposals for government assistance, and collaborating with the school committee, are critical in overcoming existing challenges. Additionally, the study highlights the importance of needs analysis in facility procurement to ensure resources are appropriately allocated. The study highlights that effective management of educational facilities requires the involvement of all school members. Schools should emphasize collaboration, strategic planning, and efficient resource use. Bridging the facility gap between urban and rural schools is crucial for improving education quality and achieving educational goals..]]>
<![CDATA[The Crisis of Muslim Family Resilience in the Al-Quran Perspective: Solutions and Strategies in the Digital Era ]]>
<![CDATA[Nurafni]]>;
<![CDATA[Hidayatullah Ismail]]>;
<![CDATA[Ilyas Husti]]>
<![CDATA[ Jurnal Niara Vol. 18 No. 2 (2025): September ]]>
Publisher : <![CDATA[FAKULTAS ILMU ADMINISTRASI UNIVERSITAS LANCANG KUNING ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31849/4ttb7059
<![CDATA[Ketahanan keluarga muslim merupakan unsur penting dalam menjaga keberlanjutan masyarakat yang berlandaskan nilai-nilai Islam. Di tengah transformasi budaya dan teknologi, keluarga merupakan benteng pertama bagi anggotanya untuk memelihara akhlak mulia, keimanan dan nilai-nilai spiritual yang diajarkan dalam Al-Qur'an. Pentingnya ketahanan ini tidak hanya untuk menghadapi tantangan zaman, tetapi juga untuk membangun generasi yang teguh imannya dan berkontribusi positif bagi umat. Al-Qur'an memposisikan keluarga sebagai institusi yang harus menjaga kekuatannya melalui kasih sayang, tanggung jawab dan keharmonisan antar anggotanya. Ketahanan ini memungkinkan keluarga untuk menjalani kehidupan dengan prinsip keadilan dan kebersamaan meskipun dihadapkan pada berbagai ujian, termasuk pengaruh era digital. Dengan menjadikan keluarga sebagai pusat pembentukan karakter dan pembelajaran agama, nilai-nilai Islam dapat terus diwariskan dengan penuh vitalitas dari satu generasi ke generasi berikutnya]]>
<![CDATA[Penguatan Pemahaman Bagi Siswa SMA Negeri 1 Biak Terkait Pelanggaran Lalu Lintas yang Dilakukan Anak Dibawah Umur ]]>
<![CDATA[Anwar, Iryana]]>;
<![CDATA[Kmur, Erikson]]>;
<![CDATA[Nurafni]]>
<![CDATA[ Legal Empowerment: Jurnal Pengabdian Hukum Vol 2 No 1 (2024): Legal Empowerment: Jurnal Pengabdian Hukum ]]>
Publisher : <![CDATA[UPPM STIH Biak-Papua ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46924/legalempowerment.v2i1.222
<![CDATA[Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman serta penguatan kepada siswa sekolah menegah atas (SMA) Negeri 1 Biak Numfor terkait pelangaran lalu lintas yang dilakukan oleh anak dibawah umur. Pengabdian ini menggunakan metode penyuluhan berupa ceramah secara terstruktur dan sistematis serta tanya jawab. Hasil dari pengabdian ini ditemukan factor yang mempengaruhi terkait pelanggaran lalu lintas yang dilakukan anak dibawah umur diantaranya adalah factor keluarga, sekolah, lingkungan dan diri sendiri. Selain itu Upaya preventif yang telah dilakukan diantaranya adalah Penyuluhan tentang Peraturan Lalu Lintas dan Konsekuensi Hukum serta memberikan simulasi keselamatan berkendara dan memberikan edukasi]]>
<![CDATA[Penerapan Model Problem Based Learning Dengan Pemberian Tugas Proyek Terhadap Hasil Belajar Matematika ]]>
<![CDATA[Nenny Indrawati]]>;
<![CDATA[Nurafni]]>
<![CDATA[ Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2021): July - December 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51574/kognitif.v1i2.71
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam 2 siklus bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika pada siswa Kelas XI MIPA 2 SMAN 1 Pamboang dengan menerapkan model problem based learning dengan pemberian tugas proyek. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 2 SMAN 1 Pamboang dengan jumlah 18 siswa. Teknik analisis data dilakukan secara teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data kuantitatif. Keberhasilan penelitian dapat dilihat dari pencapaian indikator keberhasilan yang diterapkan yaitu terjadi peningkatan sebesar 19% dengan selisih kenaikan sebesar 16,17 pada lembar kegiatan observasi guru. Hal ini dapat dilihat pada siklus I nilai rata – rata observasi guru yaitu 66,92 menjadi 83,09. Pada lembar kegiatan observasi siswa terjadi peningkatan sebesar 37% dengan selisih kenaikan sebesar 17,71 dengan nilai rata – rata observasi siswa yaitu 61,98 menjadi 79,69 pada siklus II dari kriteria “Cukup” menjadi kriteria “Baik”. Kemudian respons siswa terjadi peningkatan sebesar 14% dengan selisih kenaikan sebesar 11,2. Hal ini dapat dilihat pada siklus I skor rata yaitu 52,8 menjadi 64 dengan persentase 66% menjadi 80% pada siklus II. Pada ketuntasan hasil belajar terjadi peningkatan sebesar 44%. Hal ini dapat dilihat pada persentase 28% menjadi 72%. Dengan banyak siswa yang mencapai nilai KKM atau tuntas dalam pembelajaran 13 orang dari 18 orang yang mengikuti ujian.]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN CALISTUNG UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA DI PUSAT PERKEMBANGAN KANAK-KANAK INTAN SAFINAZ ]]>
<![CDATA[Siti Rahmi]]>;
<![CDATA[Sri Lestari Handayani]]>;
<![CDATA[Mimin Ninawati]]>;
<![CDATA[Gufron Amirullah]]>;
<![CDATA[Nurafni]]>
<![CDATA[ Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 3 (2024): Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pamulang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32493/abdilaksana.v5i3.43468
<![CDATA[Pendampingan siswa untuk meningkatkan keterampilan mereka adalah Pengabdian Kepada Masyarakat dari Pusat Pengembangan Kanak-kanak Universiti Utara Malaysia. Tujuan dari program ini adalah untuk meningkatkan keterampilan siswa di wilayah Kedah dengan memberikan dukungan pembelajaran melalui mentor siswa. Kegiatan ini menggunakan gaya pengajaran yang meliputi nasehat, bimbingan dan demonstrasi atau keteladanan untuk mengembangkan bakat tertentu. Hasil program ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan calistung dan motivasi belajar siswa yang lebih besar, serta minat anak-anak terhadap kegiatan penunjang pembelajaran. Menggunakan alat pembelajaran yang kreatif dan inovatif dapat meningkatkan keterampilan kalibrasi para siswa. Oleh karena itu, penerapan inisiatif dukungan pembelajaran program ini dapat menjadi pendekatan yang layak untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa dan meningkatkan kesiapan mereka untuk belajar di Pusat Perkembangan Kanak-Kanak Universiti Utara Malaysia. Hasil dari latihan ini juga dapat menjadi acuan bagi upaya masa depan dalam dukungan pendidikan dan peningkatan keterampilan calistung.]]>
