Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Dan Industri Pangan Shaut Al-'Arabiyah Taqdir Lisanudhad Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra International Journal of Arabic Language Teaching IJALT Khuluqiyya: Jurnal Kajian Hukum dan Studi Islam Jurnal Media Akademik (JMA) LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching
Asep Sopian
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Media Akademik (JMA)

 1 
PERAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI) DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI LINGKUNGAN PERGURUAN TINGGI Nurdin; Dhea Paramytha Octaviani; Asep Sopian; Dinar Samsunizar Pratama
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 10 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i10.806

Abstract

Pendidikan di Indonesia, terutama di tingkat perguruan tinggi, menghadapi tantangan signifikan dalam hal kualitas dan relevansi. Meskipun terdapat peningkatan dalam publikasi riset, banyak perguruan tinggi masih belum terakreditasi, mencerminkan rendahnya standar pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kualitas pendidikan dan mengeksplorasi peran Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dalam perbaikan tersebut. Dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan tinggi dan memenuhi kebutuhan pemangku kepentingan melalui penyelenggaraan pendidikan tinggi, SPMI merupakan instrumen penting dalam rangka mewujudkan dan meningkatkan mutu pendidikan tinggi secara berkelanjutan secara internal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan pustaka, yaitu dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai literatur yang relevan dan penelitian terdahulu. Terdapat hasil penelitian pustaka ini yakni terdapat tiga faktor utama—pendidik, kurikulum, dan institusi—berperan penting dalam menentukan kualitas pendidikan. SPMI, melalui tahapan sistematisnya, diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan tinggi dengan meningkatkan profesionalisme dosen dan relevansi kurikulum. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa implementasi SPMI yang efektif tidak hanya akan meningkatkan kualitas pendidikan, tetapi juga memenuhi tuntutan masyarakat dan dunia kerja, serta mendukung pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas.
STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SMPIT IBNU KHALDUN: ANALISIS SWOT DAN PORTER'S FIVE FORCES Asep Sopian; Ryan Mukhtari Fadli; Taufani Chusnul Kurniatun
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i12.1430

Abstract

Pendidikan berkualitas merupakan salah satu komponen krusial dalam membentuk generasi yang unggul dan berkarakter. Dalam konteks ini, SMPIT Ibnu Khaldun berperan sebagai lembaga pendidikan yang mengintegrasikan pendidikan umum dan pendidikan agama, sehingga menghadapi tantangan dan peluang yang signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di tengah persaingan yang semakin ketat. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dinamika persaingan di pasar pendidikan dengan menggunakan model analisis Porter's Five Forces serta analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats). Hasil analisis menunjukkan bahwa SMPIT Ibnu Khaldun memiliki potensi besar untuk berkembang, berkat kekuatan yang dimilikinya, seperti komitmen yang tinggi terhadap pendidikan agama dan dukungan kuat dari orang tua siswa. Dukungan ini sangat penting, mengingat peran orang tua dalam proses pendidikan anak sangat mempengaruhi motivasi dan keberhasilan siswa. Namun, lembaga ini juga dihadapkan pada beberapa tantangan, termasuk kekurangan fasilitas yang memadai dan kurangnya sertifikasi guru yang dapat mempengaruhi kualitas pengajaran. Kualitas pengajaran yang baik sangat bergantung pada kompetensi guru, sehingga isu ini perlu menjadi perhatian serius. Selain itu, perubahan nilai budaya di masyarakat dan ancaman dari persaingan dengan sekolah-sekolah lain menjadi tantangan yang harus diatasi. Dalam menghadapi tantangan ini, strategi yang diusulkan mencakup peningkatan fasilitas pendidikan, pengembangan kompetensi guru melalui program pelatihan yang berkelanjutan, serta inovasi kurikulum yang lebih relevan dengan kebutuhan dan perkembangan siswa. Dengan menerapkan strategi-strategi ini, diharapkan SMPIT Ibnu Khaldun dapat meningkatkan kualitas pendidikan yang ditawarkan dan memperkuat posisinya sebagai lembaga pendidikan yang unggul dan berpengaruh di masyarakat. Hal ini akan memungkinkan lembaga ini untuk mencetak generasi yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki karakter yang baik, siap menghadapi tantangan global di masa depan.
Co-Authors aisyah, Aisyah Cinta Putri Wibawa Aji Rizqi Ramadhan ashza, Ashza Nur Siam Cindy Aqmarina Allail Dhea Paramytha Octaviani Dienana, Arina Dinar Samsunizar Pratama Dita Puspita Dewi Gita Putri Ramadhani Hawalia Hastani Hikmah Maulani Ika Mahmudah Fauziah L. Alfalaq Bangkit Sanjaya Lisna Maman Abdurrahman Nalahuddin Saleh Nunung Nursyamsiyah Nurdin Rabi’ah Al-Adawiyah Resti, Amanda Ridlo, Akhmad Ridwan Thahir Ryan Mukhtari Fadli Shofa Musthofa Khalid, Shofa Musthofa Siregar, Sri Dewi Priwarti Supriadi, Rinaldi Taufani Chusnul Kurniatun Tien R Muchtadi Tuhfah Humairah Mufidah Uswah Mujahidah Rasuna Sa’id Widad Nur Fauziyyah