Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.67
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KEMBARA Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Journal of Dedicators Community Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JENTERA: Jurnal Kajian Sastra Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia EDUTEC : Journal of Education And Technology Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Jurnal Pembelajaran Sastra Journal of Educational Sciences Borneo Journal of Language and Education JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia BAHASTRA AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Majalah Ilmiah Bahasa dan Sastra
Ambarwati, Ari
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Children's Character Education through Local Wisdom-Based Stories in Indonesia Miranda, Mega; Ambarwati, Ari; Badrih, Moh
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i1.6447

Abstract

Children's character education is one of the important focuses in forming the next generation who are moral, resilient, and have integrity. This study analyzes the implementation of character education values through children's stories based on local wisdom. Stories based on local wisdom have great relevance in the context of today's education. , because it is able to provide contextual learning, rooted in national culture, and relevant to global challenges. This study aims to identify the character values contained in children's stories, and explore how local wisdom can enrich the learning process and character formation of children. By using qualitative approach and content analysis, this study analyzes children's stories that raise the theme of local wisdom from various regions in Indonesia. The results of the study show that children's stories based on local wisdom can be an effective means to instill values such as honesty, cooperation, responsibility, love of the homeland, and environmental awareness. In addition, these stories are relevant to be used as interactive and inspiring teaching materials in school learning or used for learning at home. This helps to form a strong character and a positive sense of identity. By integrating these values into education, children can learn to appreciate tradition while developing good attitudes in everyday life.
Desain Infografik Naratif Vermikompos Untuk Mendukung Pertanian Organik Petani Torongrejo Kota Batu Ambarwati, Ari; Yunus, Mohammad; Tito, Sama’ Irodat; Nurhidayati, Nurhidayati
Journal of Dedicators Community Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jdc.v7i1.2872

Abstract

The campaign of organic agricultural literacy in Indonesia is a strategic issue today. Awareness to pursue organic farming in Indonesia has not been followed by adequate organic farming literacy campaigns. This dedication examines the preparation of vermicompost narrative infographic designs for organic farming for Torongrejo farmers. A total of 34 farmers were respondents to find out how the right vermicompost narrative infographic design to support organic farming was structured. Respondents were accompanied directly to apply vermicompost, then respondents were asked to answer 17 questions in a questionnaire related to how vermicompost narrative infographics are made so that farmers get maximum information about vermicompost that supports organic farming. The results of the initial questionnaire showed that narrative infographics were needed by Torongrejo farmers to support organic farming, using vermicompost with a percentage of 94.12%. The readability of the vermicompost narrative infographic of Torongrejo farmers is 93.38%. The design of the vermicompost narrative infographic facilitates and guides Torongrejo village farmers to implement land fertilization independently and sustainably, because they stay connected to the contact person and access tutorials on using vermicompost on the youtube link available in the infographic
PENGGUNAAN GAMIFIKASI UNTUK MENGOPTIMALKAN KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Claritas, Ingit Mreta; Ambarwati, Ari
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan gamifikasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bertujuan untuk mengoptimalkan literasi dan numerasi siswa melalui pendekatan yang interaktif dan menyenangkan. Gamifikasi mengintegrasikan metode pembelajaran yang inovatif dan dirancang untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Siswa akan dilibatkan pemahaman tentang bacaan narasi yang ditampilkan beserta soal numerik yang relevan. Dampaknya, siswa tidak hanya diajarkan untuk meningkatkan kognitif saja, tetapi juga diajarkan tentang keterampilan sosial dan komunikasi untuk menyelesaikan masalah sesama teman sejawat. Namun keberhasilan penerapan gamifikasi, juga bergantung pada dukungan guru dan fasilitas yang memadai. Dengan pendekatan yang lebih terstruktur, maka guru dapat memberikan pengalaman yang bermakna serta mampu mendukung penguasaan kompetensi literasi dan numerasi secara holistik. Tulisan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif, serta mampu menjawab tantangan pendidikan di era digital. Melalui penerapan gamifikasi, diharapkan proses pembelajaran Bahasa Indonesia tidak hanya mampu mengoptimalkan keterampilan literasi dan numerasi siswa, tetapi juga dapat membentuk pola pikir yang kritis, kreatif dan kolaboratif. 
Konsep Cinta dan Penghambaan dalam Puisi Asmaraloka Karya Usman Arrumy; Kajian Semiotika Riffaterre Alghony, Ahmad Bustami; Ambarwati, Ari
JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Mei 2024
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jbsi.v4i01.4430

Abstract

Cinta dan penghambaan adalah dua hal yang berdampingan jika kita mengkaji dengan teliti dan menemukan unsur-unsur didalamnya. Tujuan utama dalam penelitian ini berkaitan dengan cinta dan penghambaan yang ada dalam puisi asmaraloka karya Usman Arrumy dengan menggunakan teori semiotika Riffaterre. Teori semiotika yang membahas empat unsur didalmnya membuat kajian dalam penelitian ini sangalah beragam jika dikaji dari banyak sisi. Konteks penghambaan dan cinta menjadi hal yang sangat relevan dengan kajian semiotika Riffaterre yang ada. Objek penelitian dalam buku asmaraloka juga menambahkan nuansa tersendiri, dimaan buku tersebut banyak terkandung puisi yang menggambarkan cinta yang ada dengan manusia dan ditambahkan unsur penghambaan kepada Tuhan tentnag sebuah cinta. Empat hal yang meliputi semiotika riffaterre terkait: Pembacaan heuristik dan hermenuetik, ketidaklangsungan ekspresi puisi yang disbabkan oleh penggantian arti, penyimpangan arti, dan penciptaan antri, matriks, model, dan varian, dan hubungan intertekstual membuat objek kajian ini menjadi sangat beragam untuk diteliti. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kajian kualitatif dengan mencari beberapa sumber yang ada dari peenlitian terdahulu tentang kajian yang sudah ada.
Mythical guardians to modern advocates: Rewriting Mbok Delima, a guardian of food sovereignty in ASEAN context Ambarwati, Ari; Siswiyanti, Frida; Muttaqin, Khoirul
BAHASTRA Vol. 45 No. 2 (2025): BAHASTRA
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/bs.v45i2.1585

Abstract

Reframing Mbok Delima in the Osing-Javanese folktale Panji Gimawang through a Gender Equality and Social Inclusion (GESI) lens, this study reveals her obscured expertise in agriculture and food security and challenges the patriarchal bias of traditional storytelling. Using Todorov’s narrative sequence, equilibrium, disruption, recognition, repair, and new equilibrium, The researcher demonstrates how Mbok Delima can be repositioned as the primary agent safeguarding food sovereignty. We propose a portable rewriting framework that blends gender analysis, social-inclusion metrics, and pedagogical strategies. Although rooted in a Javanese case, the framework is transferable across Southeast Asia: comparable agrarian heroines such as Mae Posop (Thailand), can likewise be reinterpreted to amplify women’s roles in local food systems. By aligning with ASEAN principles of respect, peace, prosperity, diversity, and human-rights protection, as well as the ASEAN Integrated Food Security Framework 2025, this study positions folktale revision as a regional strategy for promoting progressive gender dynamics, inclusive cultural discourse, and resilient food security.
Pengembangkan Potensi Wisata dan Pendidikan Islami pada Era Covid-19 Ambarwati, Ari; Islami, Nurlatifah; Aprilia, Indah Dwi; Masruroh, Badii’ Fauziah
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 2 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v2i2.10843

Abstract

Pada era Covid-19 seperti saat ini banyak hal yang mengalami perubahan. Perubahan pada sektor ekonomi diyakini paling berdampak oleh seluruh masyarakat Indonesia. Hal ini juga dialami oleh para pengrajin keramik di Kampung Wisata Keramik Dinoyo, Malang. Semenjak pandemi Covid-19, para pengunjung di kampung wisata keramik menurun drastis lebih dari 50%. Maka dari itu, diperlukan adanya inovasi untuk membantu memajukan kembali potensi wisata di wilayah tersebut yaitu dengan pembuatan spot foto, denah penunjuk arah, dan pemberian ilmu agama di TPQ Al-Falah. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan potensi wisata kampung keramik dan juga untuk menerapkan ilmu yang telah kami peroleh di tingkat universitas. Dalam metode pelaksanaan program kerja ini, kami membagi tim siapa saja yang bertugas dalam pembuatan spot foto dan siapa saja yang bertugas dalam mengajar ngaji. Hasil dari program kerja kami berupa spot foto yang menarik, denah penunjuk arah, dan juga ilmu yang bermanfaat bagi para santriwan dan santriwati di TPQ Al-Falah. Diharapkan dengan adanya inovasi dari KSM-T 52 Universitas Islam Malang dapat menyelesaikan permasalahan yang dihadapi oleh warga Kampung Wisata Keramik Dinoyo, Malang.
Inovasi media ajar mading hari pahlawan untuk menguatkan kemampuan literasi budaya dan kewargaan siswa Susanti, Nirmala; Patricia, Fadilah Risanur; Putri, Adisti Prameswari Shoka; Ambarwati, Ari; Hidayah, Layli; Murniatie, Itznaniyah Umie
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v5i2.21462

Abstract

Pendidikan menjadi sarana esensial dalam mewujudkan cita-cita bangsa Indonesia, dengan menyediakan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai yang diperlukan generasi muda. Pernyataan ini mencerminkan pandangan bahwa pendidikan adalah proses yang membawa perubahan signifikan pada sikap dan perilaku manusia. Untuk itu diperlukan pendidikan yang tidak hanya terfokus pada transfer pengetahuan namun keterampilan pengembangan karakter, nilai moral, dan etika. Salah satunya dapat di realisasikan oleh tenaga pendidik untuk membimbing, membantu, dan mendukung peserta didik memenuhi materi akademik. Selain itu aktivitas non-akademik juga memainkan peran penting, berupa kegiatan yang memungkinkan peserta didik melakukan aktivitas belajar yang di dapatkan di luar jam pembelajaran, sebagai penerapan konkret ilmu pengetahuan. Upaya ini menjadikan individu mengalami transformasi personal, mencakup kesadaran sosial, pemahaman budaya, serta kemampuan berpartisipasi aktif dalam lingkungan sekolah. Salah satu aksi nyata dari penerapan pendidikan yang holistik adalah kegiatan literasi budaya dan kewarganegaraan menggunakan metode pendidikan masyarakat. Mahasiswa Asistensi Mengajar di SMAN 1 Kraksaan, merealisasikan literasi budaya dan kewarganegaraan, dengan meninjau mading sekolah yang belum di kelola secara maksimal.  Solusi tersebut berupa pendampingan peserta didik kelas XII untuk berkreasi dan berfikir kritis dalam merekonstruksikan konten positif tentang kepahlawanan. Pengintegrasian dimaksudkan untuk meningkatkan kegiatan literasi sekolah dan membentuk peserta didik menjadi pribadi berpengetahuan luas dan kritis.
KEKERASAN RAGAWI TERHADAP TOKOH BIRU LAUT DALAM NOVEL LAUT BERCERITA : IMPLIKASI UNTUK KAMPANYE ANTIKEKERASAN Laksana, Bela Tri; Ambarwati, Ari
Jurnal Pembelajaran Sastra Vol 4 No 02 (2022): Jurnal Pembelajaran Sastra
Publisher : Hiski Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51543/hiskimalang.v4i02.63

Abstract

The purpose of this study is to describe the physical violence experienced by the character Biru Laut in the novel Laut Bercerita. This study used qualitative descriptive research method. The source of the data was obtained from direct quotes of conversations of Blue characters in the novel Sea of Storytelling. The findings showed that physical violence was divided into two types, namely (1) physiological violence that relies on physical conditions and, (2) anatomical violence such as kicking, pushing, slapping and so on. Bullying is an act of physical violence that must be avoided, not only harming 1 party but several parties also become victims. Bullying can be overcome by providing understanding to students through counseling guidance.The purpose of this study is to describe the physical violence experienced by the character Biru Laut in the novel Laut Bercerita. This study used qualitative descriptive research method. The source of the data was obtained from direct quotes of conversations of Blue characters in the novel Sea of Storytelling. The findings showed that physical violence was divided into two types, namely (1) physiological violence that relies on physical conditions and, (2) anatomical violence such as kicking, pushing, slapping and so on. Bullying is an act of physical violence that must be avoided, not only harming 1 party but several parties also become victims. Bullying can be overcome by providing understanding to students through counseling guidance.
PERTENTANGAN PSIKOLOGI DALAM DIRI TOKOH UTAMA NOVEL RAPIJALI 1 MENCARI KARYA DEE LESTARI KAJIAN CARL ROGERS Wahyuni, Rima; Ambarwati, Ari
Salingka Vol 20, No 1 (2023): SALINGKA, Edisi Juli 2023
Publisher : Balai Bahasa Sumatra Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/salingka.v20i1.820

Abstract

Persoalan hidup mengenai realitas sosial sangat tercermin pada karya sastra berbentuk novel hal itu berkaitan dengan adanya sebuah konflik-konflik yang ada. Pada dasarnya banyak berhubungan dengan kehidupan pribadi manusia. Sebagai suatu karya sastra novel tidak jauh pada konflik-konflik yang mampu mempengaruhi kejiwaan seseorang. Hal tersebut dapat terjadi, karena sesungguhnya kepribadian seseorang akan sangat mampu mencakup banyak aspek baik dari aspek pikiran, perasaan dan sebagainya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui aspek psikologi pada kepribadian tokoh utama Novel RAPIJALI 1 Mencari dengan menggunakan teori yang dikemukakan oleh Carl Rogers yang memiliki pandangan bahwasanya seseorang harus dapat bertanggung jawab untuk pengontrolan diri sehingga terfokus pada cara bagaimana kepribadian dapat berkembang dan berubah dalam menghadapi situasi. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan bentuk aspek psikologis teori Carl Rogers yang berkenaan dengan Fully Functioning untuk menggambarkan kepribadian positif dan dan juga Self Concept untuk menggambarkan kepribadian negatif sehingga menunjukkan pertentangan yang dialami tokoh dalam novel RAPIJALI 1 Mencari.
Literary therapy and child mental-health advocacy in Clara Ng’s stories Laila, Wahda Rahma; Ambarwati, Ari
BAHASTRA Vol. 45 No. 2 (2025): BAHASTRA
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/bs.v45i2.1647

Abstract

C hildren's literature has great potential in supporting children's mental health. However, in Indonesia, the issue of children's mental health is still often considered taboo. This article aims to re-read Clara Ng's collection of stories, Bagai Bumi Berhenti Berputar (As If the Earth Stopped Spinning), as a form of advocacy for children experiencing mental health issues through a therapeutic approach to literature. This study uses a descriptive qualitative method with empathetic narrative reading techniques on five children's stories, namely Pohon Harapan, Seribu Sahabat Selamanya, Kerlip Bintang di Langit, Jangan Lupa Aku Mencintaimu, and Yang Paling Istimewa. The analysis was conducted in three stages: (1) identifying the emotional conflicts and inner dynamics of the child characters, (2) interpreting the symbolism and coping mechanisms that appear in the narrative, and (3) examining the forms of emotional advocacy built through the relationships between characters and the storytelling structure. The results of the study show that these stories: (a) validate children's emotions honestly without denial, (b) provide an emotional safe space through symbols, dialogue, and imagination that enable reflection and recovery, and (c) strengthen children's agency in dealing with traumatic experiences by attaching meaning to emotional experiences. In conclusion, this collection of stories not only represents children's psychological dynamics but also functions as a medium of literary advocacy that supports emotional recovery and encourages the surrounding environment to be more sensitive to children's mental health issues.
Co-Authors Alfiani, Celvin Reindira Alghony, Ahmad Bustami Aprilia, Indah Dwi Arrozaq, M. Fadlulloh Claritas, Ingit Mreta DWITASARI, ARNANDA Dyah Werdiningsih Fajar Arief, Nur Fatimah, Khusnul Febriyatko, Angga hikmawati, nurul Indra, Deden Islami, Nurlatifah Laila, Wahda Rahma Laksana, Bela Tri Layli Hidayah Masruroh, Badii’ Fauziah Miranda, Mega Moh. Badrih Mohammad Yunus Mubayyamah Murniatie, Itznaniyah Umie Muttaqin, Khoirul Nurhalimah, Icha Nurhidayati Nurhidayati Osman, Zulkifli bin Patricia, Fadilah Risanur Putri, Adisti Prameswari Shoka Rahmawati, Cut Dian Salamah, Siti Saidatus Siswiyanti, Frida Susanti, Nirmala Tabarok, Moh Tito, Sama’ Irodat Ubaidillah, A. Shafir Viono, Tono Wahyuni, Rima Widiastuti, Yuanita